本章是《幫助青春期孩子開(kāi)竅的科學(xué)方法》專(zhuān)欄的第10章，遵循發(fā)展規(guī)律，用科學(xué)的方法幫孩子開(kāi)竅。

在之前的專(zhuān)欄中我們已經(jīng)系統(tǒng)地介紹了開(kāi)竅的理論，以及相關(guān)的幫助孩子開(kāi)竅的技巧。我也在專(zhuān)欄的第7、第8章中，分別舉例，進(jìn)一步論證了我們理論的正確性。

通過(guò)學(xué)習(xí)，相信大家應(yīng)該明白，開(kāi)竅是有方法的，不是摸彩票中大獎(jiǎng)，也不是孩子天生的，更不是什么祖上積德，而是有科學(xué)規(guī)律科學(xué)方法的。我們的理論也是經(jīng)得起推敲的，是符合兒童發(fā)展規(guī)律的，只要大家按照我的方法操作，就可以最大化地刺激孩子，幫助孩子開(kāi)竅。

那今天我將跟大家再分享一個(gè)幫助孩子開(kāi)竅的方法，方法也很簡(jiǎn)單，就是把我們這個(gè)專(zhuān)欄給你孩子看。

為什么孩子看了這個(gè)專(zhuān)欄可以幫助他們更好的開(kāi)竅

我們的專(zhuān)欄雖然是一個(gè)幫助孩子開(kāi)竅的專(zhuān)欄，講了一些開(kāi)竅的理論和方法，但這所有的方法其實(shí)都是建立在兒童發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上的，里面有大量的內(nèi)容涉及了兒童心理知識(shí)，對(duì)兒童的心理進(jìn)行了科學(xué)的分析。

那當(dāng)孩子閱讀了這個(gè)專(zhuān)欄跟孩子開(kāi)竅有什么關(guān)系呢？

很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@樣可以幫助他們更加清晰的認(rèn)識(shí)自己，也就可以找到努力的方向，從而可以更好地開(kāi)竅。

在專(zhuān)欄第三章中，我們說(shuō)了，青春期孩子面臨的一個(gè)主要任務(wù)是“同一性”任務(wù)，他們正好介于從兒童向成人的過(guò)渡時(shí)期，因此他們比較迷茫。他們不想再當(dāng)孩子，也不把自己當(dāng)孩子看，而是想成為一個(gè)成年人，但具體要如何做才是一個(gè)成年人，又應(yīng)該成為一個(gè)什么樣的成年人，他們又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以比較迷茫。

同時(shí)，他們對(duì)自己的未來(lái)也充滿了迷茫。

作為剛剛要準(zhǔn)備成長(zhǎng)為成年人的孩子，他們對(duì)未來(lái)充滿期望，期望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的甚至完美的成年人。這種心理很好理解，就像你剛從大學(xué)畢業(yè)，才開(kāi)始踏入社會(huì)時(shí)，你也是期望自己功成名就，在社會(huì)上闖出一番天地，對(duì)于剛剛踏入成年人社會(huì)的孩子來(lái)說(shuō)也一樣，他們也想讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的成年人，希望各個(gè)方面都超過(guò)別人。

所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候的孩子特別敏感，對(duì)自己的外貌特別重視，也非常在意父母的批評(píng)否定，很容易跟父母吵起來(lái)，原因就在于這時(shí)候的孩子過(guò)于追求完美了，而現(xiàn)實(shí)又是殘酷的，他們總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一些不如人意的地方，因此他們就變得比較敏感，總想刻意維護(hù)自己虛假的完美。

心理研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，青春期孩子對(duì)自我的評(píng)價(jià)是整個(gè)人生中最低的階段，原因就是孩子對(duì)自己的期望太高，這就導(dǎo)致理想與現(xiàn)實(shí)差距太大，他們當(dāng)然對(duì)自我評(píng)價(jià)就比較低了。

這種理想與現(xiàn)實(shí)的差距不僅讓他們敏感，同樣讓他們感到迷茫，懷疑自己的將來(lái)是否有所前途，懷疑自己是否能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的成年人。

而能否順利度過(guò)這個(gè)迷茫期，定位好自己，找到自己的人生方向，就決定了孩子能否開(kāi)竅?？梢哉f(shuō)，整個(gè)青春期階段，就是孩子自我探索、自我覺(jué)醒的階段。

而閱讀我們這個(gè)專(zhuān)欄，可以幫助孩子更好的認(rèn)識(shí)自己，掌握自己的心理狀態(tài)，從而可以幫助他們更好的度過(guò)這個(gè)階段。

雖然依靠本能，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期之后，他們會(huì)不由自主地進(jìn)行探索，找尋自己人生的方向，但是這是在潛意識(shí)中發(fā)生的，他們顯意識(shí)上并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這個(gè)過(guò)程，這就會(huì)導(dǎo)致孩子不能有效的調(diào)動(dòng)自己的智力精力。

這就好比你知道自己要努力學(xué)習(xí)，但是你不知道方法，也不知道具體如何做，因此你就會(huì)很迷茫很焦慮，很可能就會(huì)亂學(xué)一通，在亂學(xué)中逐漸調(diào)整自己。但如果你知道自己的學(xué)習(xí)水平，也知道了下一步如何去做，那你就不會(huì)那么焦慮了，你也就可以更好地解決自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

讓孩子閱讀學(xué)習(xí)本專(zhuān)欄，就是為了達(dá)到這個(gè)目的。

通過(guò)學(xué)習(xí)，可以讓孩子知道自己處于什么樣的階段，這個(gè)階段應(yīng)該干什么，為什么這么焦慮、敏感……了解了這些，孩子就可以做到心里有數(shù)，也就知道自己應(yīng)該怎么做才能更好地度過(guò)這個(gè)階段，當(dāng)然也就可以幫他們更快的度過(guò)這個(gè)階段了。

有意的去做和無(wú)意的去做，帶來(lái)的結(jié)果當(dāng)然是不一樣了。

這其實(shí)就跟我們很多成年人喜歡看一些心理學(xué)書(shū)籍一樣，就是為了更好地認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也會(huì)用相應(yīng)的技巧調(diào)整自己，讓自己的心態(tài)更加平和。

簡(jiǎn)單的說(shuō)，開(kāi)竅就像一門(mén)技能，閱讀學(xué)習(xí)我們的專(zhuān)欄就相當(dāng)于讓孩子掌握這門(mén)技能，從而可以幫助他們更好的去開(kāi)竅。