女兒今年10歲了，不知不覺在慢慢長大，我發現漸漸地她跟我印象中的女兒有些不一樣了。
女兒一直都長得比較嬌小，現在四年級，身高140，一直是班里的小排頭。
小的時候，女兒總是怯怯的，送她上學從幼兒園的第一天開始哭，一直哭到上小學一年級十一放假開學。那時候我最大的愿望就是，什么時候女兒上學能不哭啊。
現在女兒去上學終于不哭了，甚至我送她的時候她頭也不回的朝校園跑去，我知道孩子慢慢在長大。
在女兒的培養過程中，我犯過一個極大的錯誤，因為她嬌小不愛說話，所以見到熟人，她不打招呼。我記得書中說，孩子不打招呼，不要強迫。
我就會跟熟人解釋說：我女兒特別內向，不好意思叫人。后來，我看了一些兒童心理學的書和講座，這樣的解釋會給孩子不正確的心理暗示，認為她是內向，是不愛說話的。
后來，再見到熟人，我就會說一句，閨女叫阿姨。閨女有時候叫，有時候不叫，我也從不勉強。不叫的時候，我就主動把話題岔過去，跟熟人繼續聊天了，不糾結孩子打不打招呼的事兒。
對閨女的教育，我一直都是鼓勵為主，每天都是各種彩虹屁。即使學習成績永遠中等，我也一直在強調她做的好的部分，盡量不提做的不好的部分。有時候批評她馬虎不認真，我會先從我自己說起，因為自己馬虎不認真，造成了工作上的失誤。勸她不要像我這樣。
所以在我的心里女兒一直也是怯懦的，不愛說話的，但是最近她做了幾件事，卻讓我對她刮目相看。一個是班級競選優秀小學生，我想女兒一定不會上臺的。但是女兒準備了演講稿，并且讓我幫她修改了，雖然她最后沒評上，但我依然覺得特別驕傲，彩虹屁一通吹。這次是他們班級數學故事大賽，女兒說他們好多同學都棄權了，他們那一列只有她和班長兩個人參加了，雖然沒有選上代表班級參賽，但是仍然是很大的進步。
所以在女兒的教育中，不要給她定性，特別是，膽小、內向這樣的詞，會限制她對自己的認知。
孩子慢慢的長大，空間廣闊，不要因為我們的言語，限制了她的自由和成長。
