幼兒舞蹈藝術教育所構成的教育目的與意義
對家長來說：孩子學習舞蹈究竟為了什么？
瑞士音樂教育家達爾克洛茲說過：人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動作表現出來的，在人的身體中，包括發展、感受和分析音樂與情感的各種能力。因此學習音樂的起點，不是鋼琴等樂器，而是人的體態活動。幼兒期是人一生中生理、心理發展成熟的重要階段，開展舞蹈教育不僅可以發展幼兒身體運動的機能，陶冶幼兒性格和品德。而且還可以發展幼兒的觀察力、注意力、記憶力、思維能力，借助身體動作感受和表現音樂的能力。
因為舞蹈的特點是一門運動著的藝術，它的形象和動態是幼兒最容易接受的方式，從生活中提煉動作是舞蹈創作的規律，以“情”為紐帶來展開表演與創作是藝術的手段。幼兒是在自己的生活故事中把身體、情感、精神合而為一的，而舞蹈美育是通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達自己的思想感情。舞蹈是以動作為表現手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術，它結合了音樂的感受、審美的眼光、感情的表達，從而形成活潑、開朗、健康的性格特征，可以說舞蹈所傳達的一個重要概念是把人的身體、情感、精神合而為一，也就是“溶和無間”。所以舞蹈帶給孩子的正是這樣一種溶和無間的積極情緒體驗的美育。
南京園藝德芭蕾舞
因為責任，所以關注！
地址：南京中山東路18號國際貿易中心10樓A2
