名著導讀常考知識點 《水滸傳》是一部為“造反者”樹碑立傳的奇書，它塑造了一大批栩栩如生的人物形象，故事情節精彩紛呈。歷年各地的中考試題對這部小說考查內容的角度豐富多樣，文學文化常識、小說情節、人物形象乃至深度閱讀文本的能力均有涉及。 今天，《七彩語文·初中》編輯部為大家梳理了《水滸傳》的常見考查點，讓我們帶著問題與思考，一起走進經典！ 常見考查點 1.把握小說的主要情節或細節。如：概括魯提轄拳打鎮關西的原因；概述魯提轄在大鬧野豬林之前做的幾件事；簡述“李逵背母”的故事情節。 2.分析小說中的人物性格或比較人物的異同。如：請分析林沖的性格弱點；與林沖相比，魯智深的性格有什么特別之處；等等。 3.了解與這部小說有關的常識。如：作家、作品的介紹，重要的章回標題的補充，等等。 4.探究性的閱讀成果檢驗。如：將好漢的綽號加以分類，補充某類的代表性人物；分析女性的人物形象。 5.個性化的理解和辨析的檢驗。如：辯論林沖是不是反抗最徹底的人，及《水滸傳》的中心人物是誰。 6.分析小說情節、人物、環境等的作用。如：武松打死老虎之后為什么拖不動老虎？這樣寫有什么作用？賣酒漢子的唱詞有什么作用？ 7.品析小說中的某個語言片段。如：“兩個公差呆了半晌，動撣不得。”分析這句話的表達效果。 8.分析小說的寫作特色。如：“文似看山不喜平”，作者是如何把武松打虎的過程寫得波瀾起伏的？ 解答此類名著閱讀題，要注意在日常閱讀的過程中，樹立問題意識。尤其是《水滸傳》里的重點人物，比如宋江、魯智深、武松、林沖、李逵等的人物性格及相關故事情節要熟悉掌握。更重要的是，當下名著閱讀的要求已經逐步提高，更要做到深入閱讀、探究性閱讀、專題式閱讀，比如《水滸傳》里女性形象分析，《水滸傳》里性格相似人物的辨析，《水滸傳》里的兵器與使用者性格關聯分析，等等。只有這樣，方能從容應對探究性閱讀題型。 知識點梳理 一、作品簡介 《水滸傳》是中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，作者是施耐庵。它描寫了北宋徽宗時期，以宋江為首的一百零八名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉，鮮明地表現了“官逼民反”的主題。美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時定名為“ All Men Are Brothers”（《四海之內皆兄弟》）。《水滸傳》以農民戰爭為主要題材，揭示了當時的社會矛盾，暴露了當時統治階級的殘暴和腐朽，歌頌了受壓迫人民的反抗精神。 二、主題思想 1.深刻揭示了農民起義的社會根源。 作品展示了北宋末年奸臣當道、政治腐敗、民不聊生的社會現實。作品具體刻畫了高俅、蔡京、楊戩、童貫為首的封建官僚貪贓枉法、互相勾結、無惡不作，但這些貪官的總后臺就是徽宗皇帝，昏君佞臣組成的統治集團壓迫人民，激起人民反抗的怒火。“官逼民反”“亂自上作”——這是起義的根本原因。 2.歌頌農民起義英雄。 一百零八位好漢個個都是勇武智慧、頂天立地的英雄，他們反抗黑暗的封建統治，對抗腐敗的官府，劫富濟貧，除暴安良，“替天行道，保境安民”。 3.揭示農民起義失敗的必然原因之一。 “招安”是起義失敗的直接原因，也體現了農民起義領袖思想上的局限性——宋江、盧俊義等人具有濃厚“忠君”思想，他們又是梁山義軍的主要領導，影響和左右著義軍的發展趨勢，宋江上梁山后，把“聚義廳”改為“忠義堂”，梁山泊上高懸“替天行道”的杏黃大旗；他們起義的原因是博取功名，封妻蔭子。故“招安”是其必然選擇，失敗是起義的必然結局。 三、藝術特色 1.人物形象鮮明生動、惟妙惟肖。 2.本書采取了先分后合的鏈式結構，使小說的故事情節環環相扣，頭緒眾多而線索分明。 3.語言上，小說采用古白話，所以語言描寫生動形象、活靈活現。 四、經典形象 1.魯智深（花和尚） 典型情節：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。 性格特征：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理。 2.武松（行者） 典型情節：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。 性格特征：崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。 3.吳用（智多星） 典型情節：智取生辰綱。 性格特征：足智多謀、神機妙算。 4.林沖（豹子頭） 典型情節：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。 性格特征：武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩。 5.李逵（黑旋風） 典型情節：真假李逵、中州劫法場。 性格特征：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。 6.宋江（及時雨） 典型情節：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。 性格特征：為人仗義、善于用人，但總想招安。 7.楊志（青面獸） 典型情節：楊志賣刀、失陷生辰綱。 性格特征：精明能干、粗暴蠻橫。 各類題型 一、填空題 1.《水滸傳》的作者是施耐庵，該書描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。 2.我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的武松，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如手刃潘金蓮，斗殺西門慶，為兄報仇。在快活林里醉打蔣門神。 3.《水滸傳》中號稱黑旋風的是李逵，他所使的武器是兩把板斧，該人力大如牛，但險些被冒充他的李鬼所害。 4.綽號豹子頭的林沖，原為東京八十萬禁軍教頭，后被高俅設計誤入白虎節堂，刺配滄州，后雪夜上梁山 。 5.魯智深綽號花和尚，他在渭州圖片三拳打死鎮關西，在相國寺倒拔垂楊柳，在野豬林救林沖。 6.《水滸傳》中吳用綽號智多星，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取生辰綱。 7.梁山泊中的三員女將的名字及綽號是： （1）“母大蟲”顧大嫂 （2）“母夜叉”孫二娘 （3）“一丈青”扈三娘 8.填人名，補足歇后語。 （1）（宋江）上梁山——官逼民反 （2）（李逵）打宋江——過后賠禮 9.“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是《水滸傳》中的膾炙人口一個回目，其中“花和尚”指的是魯智深。 10.《水滸傳》中這樣寫道：“山頂上立一面杏黃旗，上書‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書‘山東呼保義’，一書‘河北玉麒麟’”。這段話中的字是：宋江和盧俊義兩位首領的稱謂。 11.作為我國第一部歌頌農民起義的長篇章回小說，《水滸傳》寫得蕩氣回腸，全書的高潮部分是梁山英雄排座次；全書的低潮部分是魂聚蓼兒洼。 12.補全回目： （1）史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮關西 （2）梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀 13.在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是吳用，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是智取生辰綱。 14.《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤時遷，善射的是小李廣花榮，善行的是神行太保戴宗。 15.請在下面括號上填入相關的內容。 一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。 話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺西門慶、潘金蓮；發配孟州途中，在十字坡酒店結識母夜叉；醉打蔣門神，替金眼彪、施恩奪回快活林；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發扮成行者；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人……正是：“山中猛虎，見時魄散魂飛；林下強人，撞著心驚膽裂。” 16.《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時，非常注意他們之間的共性和個性，如同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真。 17.《水滸傳》中“道服裁棕葉，云冠剪鹿皮……陣法方諸葛，陰謀勝范蠡。華山誰第一，口口號‘神機’。”這首詩贊的梁山好漢是朱武。 18.《水滸傳》中有一個人物，原來是個“浮浪破落戶子弟”，只因踢得一腳好球，受到皇帝的賞識，沒到半年時間，直抬舉他做到殿帥府太尉職事，他把持朝政、無惡不作，這個人是高俅。 19.《水滸傳》中對林沖恩將仇報的人是陸謙，恩將恩報的人是魯智深。 20.我國四大名著中有兩部作品塑造了一個足智多謀的軍師，一個是《三國演義》中的蜀國軍師諸葛亮，一個是《水滸》中的梁山軍師吳用。 二、簡答題 1.《水滸傳》中有108位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。 （1）請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事。 智取生辰綱、三打祝家莊、倒拔垂楊柳、醉打蔣門神、火并王倫、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓等。 （2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現出的人物特征。 鼓上蚤時遷：輕功上乘 善于偷盜。 行者武松：武藝高強、有勇有謀、崇尚忠義、有仇必復、有恩必報。 呼保義（及時雨）宋江：仗義疏財、有組織和指揮能力、有濃厚忠君思想。 2.請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征。 愛打抱不平，重友情，講義氣。 3.楊志在汴梁買刀時不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動去官府自首；魯達替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮關西后用智逃脫。你怎么評價這兩位英雄好漢的做法？ 我贊成魯達的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網，絕沒好下場。我也佩服楊志的為人，敢作敢當，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢。（言之有理即可） 三、片段閱讀 （一）閱讀《水滸》精彩片段，回答問題。 次日，兩個承局催得林沖穿了衣裳，拿了那口刀，往太尉府中去。進到廳前，林沖立住了腳。兩個道：“太尉在里面后堂內坐地。”林沖只得隨二人轉入屏風，至后堂。林沖又住了腳。兩個又道：“太尉直在里面等你。叫引教頭進來。”林沖只得又隨二人過了兩三重門，到一個去處，一周遭都是綠欄桿。兩個又引林沖到堂前，說道：“教頭，你只在此少待。等我入去稟太尉。” 林沖拿著刀，立在檐前。兩個人自入去了。一盞茶時，不見出來，林沖心疑。探頭入簾看時，只見四個青字“白虎節堂”。林沖猛省道：“這節堂是商議軍機大事處，如何敢無故輒入？”急待回身，只聽的靴履響、腳步鳴，一個人從外面入來。林沖看時，不是別人，卻是本管高太尉。林沖見了，執刀向前聲喏。太尉喝道：“林沖，你又無呼喚，安敢輒入白虎節堂！你知法度否？你手里拿著刀，莫非來刺殺下官？”林沖躬身稟道：“恩相，恰才蒙兩個承局呼喚林沖，將刀來比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林沖道：“恩相，他兩個已投堂里去了。”太尉道：“胡說！什么承局敢進我府堂里去。左右，與我拿下這廝。”說猶未了，傍邊耳房里走出二十余人，把林沖橫推倒拽。高太尉大怒道：“你既是禁軍教頭，法度也還不知道。因何手執利刃，故入節堂，欲殺本官。”叫左右把林沖推下。 （有刪改） 1.請用一句話概括選文內容。 林沖誤入（闖）白虎堂（或：林沖被誘入白虎堂。或：高太尉誘林沖入白虎堂。） 2．結合選文，簡要分析林沖的性格特點。 小心謹慎（或心細），如：林沖多次發現疑處并立住腳。（或：“林沖心疑”）；懦弱（或軟弱）隱忍，如：聽說太尉召喚即去，在太尉前“聲喏”“躬身稟道”等。 （二）閱讀下列名著選段，完成題目。 宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了!”心內自慌，卻答應道：“晁蓋這廝，奸頑投戶，本縣內上下人，沒一個不怪他。今番做出來了，好教他受!”何濤道：“相煩押司便行此事。”宋江道：“不妨，這事容易，‘甕中捉鱉，手到拿來’。只是一件，這實封公文，須是觀察自己當廳投下，本官看了，便好施行發落，差人去捉，小吏如何敢私下擅開？這件公事，非是小可，不當輕泄于人。”何濤道：“押司高見極明，相煩引進。”宋江道：“本官發放一早晨事務，倦怠了少歇。觀察略待一時，少刻坐廳時，小吏來請。”何濤道：“望押司千萬作成。”宋江道：“理之當然，休這等說話。小吏略到寒舍，分找了些家務便到，觀察少坐一坐。”何濤道：“押司尊便，小弟只在此專等。” 宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發我還茶錢。”離了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當去叫直司在茶坊門前伺候：“若知縣坐衙時，便可去茶坊里安撫那公人道，‘押司穩便，叫他略待一待。’”卻自槽上鞦了馬，牽出后門外去；拿了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢的離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬喇喇的望東溪村攛將去，沒半個時辰，早到晁蓋莊上。 （節選自《水滸傳》） 1.結合原著，選文中晁蓋犯的“迷天大罪”是指什么？ 劫取生辰綱 2.宋江為救晁蓋，具體是怎樣做的？請結合選文用自己的話說明。 宋江先將何濤等人安排到茶坊，告訴自己去稟報知縣石文斌，在此期間宋江騎了匹快馬直奔東西村，將此事告知晁蓋，從而使晁蓋有了準備，得以脫身。 3.《水滸傳》108將聚義梁山的原因有多種，請結合原著，寫出其中的四種及對應的人物。 第一種：被自己人陷害——以盧俊義為代表。 第二種：被官府（或者與官府有勾結的人）陷害，被迫上山——以林沖為代表。 第三種：被俘上山，由于個人意志、信仰不堅定，甘愿為梁山效力——以關勝為代表。 第四種：因殺人越貨觸犯了法律，為逃避法律制裁不得已而上山——以晁蓋、吳用等人為代表。
