有調(diào)查顯示，超過90%的家長會給孩子零花錢。孩子的零花錢，看似簡單，實(shí)則大有學(xué)問。
一、給孩子零用錢是否可為？
記得我上小學(xué)的時候，每次看到同學(xué)們拿著零花錢買自己喜歡的零食和玩具，我的心里好生羨慕，而我只能在一旁看著，現(xiàn)在想想都覺得有點(diǎn)心酸，相信很多家長都有類似的經(jīng)歷，所以當(dāng)上父母后都挺有感觸的。
從小沒有零花錢的孩子，過慣了身無分文的窮苦生活，極其容易形成不正確的金錢觀。長大后即便有了錢，依舊習(xí)慣于緊緊巴巴地過日子。
可能很多家長會擔(dān)心孩子亂花錢，畢竟小孩子花起錢來沒有分寸，也不知道賺錢的艱辛，花起來一點(diǎn)不心疼。其實(shí)我覺得孩子到了年紀(jì)確實(shí)該給他們適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX。否則，極易出現(xiàn)以下兩種情況：
偷錢
這個階段，孩子的三觀還沒有真正形成，很容易受到外界的影響而造成價值觀的扭曲，看到別人向自己炫耀，自己也會很渴望擁有，在這種欲望的長期催促下就很可能會去偷錢。
而如果與孩子溝通，適當(dāng)?shù)亟o孩子一些零花錢使用，讓他的心理得到滿足，那么他也不會有偷錢的想法。
自卑心理
小孩子的心理自尊心是很脆弱的，尤其是10歲以下的小孩，想法很單純很容易受到打擊。
看到身邊的同學(xué)都有，自己沒有，就會想會不會被人嘲笑，從而造成心理上的困擾，從而變得自卑，也會對孩子對于金錢的概念產(chǎn)生扭曲，影響到孩子正常思想教育。
因此，父母想要孩子樹立正確的金錢觀，引導(dǎo)孩子正確的支配錢財，給孩子零花錢，是第一步。
美國一項調(diào)查顯示，有零花錢的孩子管理錢的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過沒有零花錢的孩子。想提高孩子的財商能力和理財能力，一定要給孩子零花錢，但金額可以控制。
二、你給零花錢方式對了嗎?
在日常生活中，我們常常會看到這樣的情景：
“幫媽媽倒垃圾，媽媽給你5塊錢”
“幫媽媽買醬油，剩下的給你做零花錢”
“這塊肉吃下去，爸爸給你10塊錢”
......
家長通過獎勵孩子從而激勵孩子干活，表面上促使孩子很好的完成了當(dāng)前的任務(wù)，樹立了勤奮、聽話的形象，可實(shí)際上這樣做真得可為嗎？
孩子變得自私自利
澳大利亞作家史蒂夫比達(dá)爾夫說：父母用錢作為獎勵，來促使孩子參與家務(wù)是最不明智的做法。
家長們有沒有想過，這本該是孩子應(yīng)盡的義務(wù)卻需要用錢來“收買”孩子？
久了，孩子們可能會覺得，因為有報酬我才做事情。那么想象一下如果有一天，你需要他的幫助，他卻問你：“給我多少零花錢？”你該有多心寒。
孩子唯錢做事成了習(xí)慣，漸漸養(yǎng)成自私自利的模樣，父母與孩子之間的感情建立在金錢交易的基礎(chǔ)上，極易削弱彼此的感情，這也大大違背了最初給孩子零花錢用的本心。
金錢觀扭曲
家長通過花錢就能夠讓孩子干活，讓孩子聽話，這實(shí)際上也是向孩子輸送了錯誤的價值觀念：有錢就能買到一切。
那么當(dāng)他接受了這一觀念，在他以后的日子他就可能會花錢買友誼、花錢買事業(yè)甚至花錢買愛情......錯誤的觀念形成，影響的卻是后半生的數(shù)十載。
三、給多少零花錢合適？
在歐洲青少年研究中心多年研究表明，在孩子6歲以前，每周零花錢不要超過1歐元（相當(dāng)于10元人民幣）。10歲以上的大孩子，家長每月支付一次零花錢比較合理。
而根據(jù)中國的消費(fèi)水平，專家建議6歲以內(nèi)的孩子一周一次，每次的零花錢不超過5元。6-12歲的兩周一次20-50元比較合適。12歲以上的孩子（上中學(xué)以后）根據(jù)家庭情況一月一次100元左右為宜。
四、如何教導(dǎo)孩子打理零花錢
家長們也許會擔(dān)心當(dāng)孩子拿到零用錢后無節(jié)制的消費(fèi)，亂買玩具，買不健康的零食甚至去網(wǎng)吧上網(wǎng).......
那么，與孩子溝通，教會孩子如何打理零花錢就顯得尤為重要。
1
石油大王約翰·戴維森·洛克菲勒，給兒子小約翰零花錢是這么規(guī)定的：
每周給零花錢1美元50分，最高不超過2美元。
每周核對賬目，要他們記清每筆錢支出的用處，再領(lǐng)錢時交給家長審查，錢賬清楚，下月增發(fā)10美分，反之則減。
洛克菲勒通過這種方法，使孩子養(yǎng)成了不亂花零花錢的習(xí)慣。
記清楚每一分錢的用處，那么當(dāng)孩子花錢的時候就會有所節(jié)制，有所考慮。
2
日本的山本教授認(rèn)為，孩子的零花錢作為一種文化中介工具，在生活中占有重要地位，孩子們通過使用零花錢來創(chuàng)造自己的生活。
山本說：“打個比方來說，金錢仿佛是一種很有魔力的東西，如果父母給孩子一些錢，那就意味著他們向孩子傳遞了這種‘魔力’，因此他們會非常擔(dān)心自己的孩子如何使用這種‘魔力’。”
在日本，父母對孩子零花錢的控制有兩種方式。第一種是定期給孩子一定數(shù)量的零花錢，讓孩子自己安排開銷。第二種是根據(jù)孩子的要求或愿望來給孩子零花錢，每一次和孩子協(xié)調(diào)或者控制孩子的要求。
教孩子使用零花錢是讓孩子學(xué)會如何預(yù)算、節(jié)約和自己做出消費(fèi)決定的重要教育手段。父母盡可能將孩子的零花錢數(shù)量控制在與他的同伴大致相當(dāng)?shù)乃缴稀?/span>
至于零花錢的使用，則由孩子全權(quán)負(fù)責(zé)，父母不直接干預(yù)。但孩子因使用不當(dāng)而犯錯時，父母不輕易幫助他們渡過難關(guān)。
因為只有如此，孩子才能懂得過度消費(fèi)所帶來的嚴(yán)重后果，從而學(xué)會對自己的消費(fèi)行為負(fù)責(zé)。
來源：騰訊網(wǎng)
