你現在代替孩子做作業，和孩子結婚時你代替孩子進洞房的危害是一樣一樣的。
哪怕孩子的作業再多，你也絕不可以代勞！幫孩子輔導作業當然可以，但是代替孩子做作業的危害太多了！
①代替孩子做作業，會導致孩子厭學，加深對老師的負面印象。可能那些作業在孩子的心理承受范圍之內，但是你卻非常“任性”地幫孩子代勞了，就會給孩子造成這樣一個錯覺：“他們的老師就是傳說中滅絕人性的‘滅絕師太’或者‘滅絕師公’，這門學科科任教師布置得作業我可以不用做，反正有家長幫我做，我怕什么？！”
在這種思想的慫恿下，孩子很容易產生偏科現象。
親其師，信其道；厭其師，荒其業。故此，無論哪一門學科的作業，都務必做到讓孩子獨立完成，否則，后果不堪設想。
②代替孩子做作業，不利于孩子擔當意識的培養，會讓孩子對大人產生一顆完全依賴的心。很多孩子作業做得慢，往往不是因為老師的作業布置得太多，而是自己做作業的時候一直磨蹭——本來花一個小時就可以完成的家庭作業，他（她）偏偏要拖到晚上十一二點。
這種情況下，家長一“心疼”，一旦代替孩子做作業，那么所有的不良習慣就會如貓聞到了腥那樣緊跟其后，孩子的惰性就會如同癌細胞那樣瘋狂增長，到時候必定讓你頭痛欲裂。
③代替孩子做作業，不利于孩子學習能力的提高。作業太多？多到什么程度？是不是全班同學都是你說的這種情況？在你口中所說的太多的作業，如果其他同學能夠輕松加愉快地保質保量完成，我估計就是你孩子學習能力方面存在的問題了。
你不去查擺孩子學習能力方面存在的短板，而是簡單粗暴地幫孩子直接完成作業，會直接讓你的孩子變成傳說中的阿斗。
因此，你必須搞清楚老師布置作業的目的是什么？到底是鍛煉和鞏固你孩子的學習能力，還是要折磨你的孩子？如果你連這一點都沒想好，很可能你的負面情緒會傳染給孩子，讓他（她）也懶得摸索學習方法、懶得及時改正學習能力上的毛病，這對孩子今后的成長有百害而無一利。
所以，你現在要做的，是不是直接代替孩子做作業，而是查擺孩子為什么作業做得慢，給你造成作業很多的錯覺。在學習方法的引導上，你應該給予孩子必要的指點；如果你自己對學習方法一頭霧水，就應該和孩子的老師多溝通，主動打電話給孩子的老師，讓老師為你的孩子“把脈施方”、出謀劃策。當然，在你與老師的溝通中，老師也很可能意識到自己的作業量似乎真的有些過量，老師很可能因為你的請教而對作業量有所調整，這也在無形中為你的孩子減負搭好了橋梁。
