成語所承載的人文內(nèi)涵非常豐富和厚重，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，表達著臧否人倫善惡、境界高下的中國價值觀。堪稱中華文化的“活化石”，是值得大加推廣的，中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。
而央視的《中國成語大會》中，沒有大咖，全程都在猜成語，出品方還是央視，剛開始在網(wǎng)上看《中國成語大會》的時候，我原以為會很枯燥，結(jié)果，鼠標(biāo)在原處停留了一整天，我也看了一整天。
選手猜得昏天黑地，節(jié)目笑點甩得出其不意，嘉賓干貨喂得人心甘情愿。
猜的是成語，但 知識和文化，才是這檔節(jié)目的最大看點。
1、春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 （唐代 · 孟郊《登科后》）
2、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 （唐代 · 元稹《離思》）
3、 今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。（唐·白居易《琵琶行》）
4、千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 （唐代 白居易《琵琶行》）
5、天旋地轉(zhuǎn)回龍馭，到此躊躇不能去。（唐·白居易《長恨歌》）
6、龍盤虎踞帝王州，帝子金陵訪古丘。 （唐代 李白《永王東巡歌》）
7、雞蟲得失無了時，注目寒江倚山閣。 （唐代 杜甫《縛雞行》）
8、明眸皓齒今何在？血污游魂歸不得。 （唐代 杜甫《哀江頭》）
9、奴顏婢膝真乞丐，反以正直不狂癡。 （唐代 陸龜蒙《江湖散人歌》）
10 物是人非事事休，欲語淚先流。（宋·李清照《武陵春》）
近水樓臺先得月，向陽花木早逢春（蘇鱗《獻范仲淹詩》）
11、千言萬語無人會，又逐流鶯過短墻。 （唐代 鄭谷《燕》）
12、青云直上無多地，卻要斜飛取勢回。 （唐代 劉禹錫《寄毗陵楊給事》）
13、天翻地覆誰得知，如今正南看北斗。 （唐代 劉商《胡笳十八拍》）
14 天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。（白居易《長恨歌》）
15 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（ 龔自珍《己亥雜詩》）
16、一擲千金渾是膽，家無四壁不知貧。 （唐代 吳象之《少年行》）
17 壯志未酬三尺劍，故鄉(xiāng)空隔萬重山?！保ɡ铑l《春是思?xì)w》）
18、落花不語空辭樹，流水無情自入地。（唐·白居易《過元家履信宅》）
19、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。 （唐代 李商隱《無題》）
20、桃花流水窅然去，別有天地非人間。（唐·李白《山中問答》）
21、新愁舊恨真無奈，須就鄰家甕底眠。 （唐代 韓偓 韓偓《三月》）
22 如今風(fēng)擺花狼藉，綠葉成蔭子滿枝。（杜牧《嘆花》）
23 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。（ 杜牧《赤壁》）
24 吾聞馬周昔作新豐客， 天荒地老無人識。（ 李賀《致酒行》）
25 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》 ）
26 乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）
27 等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》 ）
28 千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金。（劉禹錫《浪淘沙》 ）
29 無窮無盡是離愁,天涯海角尋思遍（晏殊《踏沙行》 ）
30 閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋.(王勃《滕王閣詩》)
董卿在主持人大賽上的點評一針見血，在中國詩詞大會上的點評金句順手拈來，這都得益于她的詩詞詞匯量。
董卿曾說，她的文化積累，都是從小就開始的。從3歲開始，父親就每天要求她背一首唐詩，剛開始的董卿非常抗拒，但是在后來的節(jié)目中，董卿不止一次的說：
“現(xiàn)在我一天不讀書，就像一個月不洗澡那樣難受，感謝父親當(dāng)時對我的詩詞教育，是從小的詩詞教育，才成就了今天的董卿?！?/p>
是的，古詩詞在這些年越來越被重視了，新發(fā)的小學(xué)語文課本，古詩詞的文章內(nèi)容含量大大增加，這雖然可以讓孩子盡早的感受到傳統(tǒng)文化的魅力，發(fā)揚傳統(tǒng)文化的精髓。但是在無形中，也給孩子們的學(xué)習(xí)施加了壓力。
想要背古詩詞，想要提高自己的詞匯量，想要提高寫作水平，最好的方法，卻還是讀詩。而《中國詩詞大會》第四季的評委，中南大學(xué)的楊雨教授，湖南師范大學(xué)教授湯素蘭，兒童閱讀專家王林共同給孩子們推薦了一套書《飛花令》。
這套飛花令，是通過以古典圖畫的形式，用故事來解釋詩詞，這樣孩子在學(xué)習(xí)的過程中，就能潛移默化的對詩詞產(chǎn)生興趣，從而達到學(xué)習(xí)詩詞的目的。
這套飛花令，不僅僅是講述詩詞與解釋，更主要的是會講述每一篇詩詞的創(chuàng)作背景、引申出的故事、詩詞當(dāng)中提及的地理知識。
比如說《蜀道難》這首，書中就講述了為什么去往蜀道的路會難？當(dāng)時的蜀國是什么樣子，在現(xiàn)在的什么地方？當(dāng)時作者去蜀的時候，是懷著怎么樣的心情去的？
當(dāng)孩子理解了這些東西之后，對這首詩的理解更加的深刻了。自然就背誦的更加的深刻了。
這套《飛花令》，包含了近1000首的古詩詞匯從《詩經(jīng)》《楚辭》到唐宋詩詞、明清佳句，集結(jié)名家名篇，精選最傳世的千古詠嘆。
而這套書，也是一套可以“從小看到老”的書。孩子讀詩，培養(yǎng)對古詩詞的興趣，家長也可以每天晚上給孩子講詩來代替講故事。
中學(xué)生可以通過讀詩，來增加自己作文詞匯量，增加古文的閱讀理解能力，更能幫助考高分。
成年人讀詩，可以增加胸中文墨，在說話時能引經(jīng)據(jù)典，更能給下一代做一個學(xué)習(xí)的榜樣。
