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做好這4點,和孩子一起學寫作

作文,我們每個人很小的時候就開始寫,剛寫的時候老師還沒有太嚴格的要求,我們還是很有興趣的。后面慢慢的變成了為應付考試不得已而為之,久而久之就失去了興趣,甚至產生了厭倦的情緒。其實我們也知道,即使為了應試,寫好作文對我們現在以及未來的生活其實是大有裨益的。求學時期的考試作文,將來入職的求職信,工作報告,年底總結等等,一篇好的文章肯定會給我們的考試成績乃至職業生涯加分不少。那么既然逃不掉的事,又對自己有好處的寫作,我們為何不想辦法把它做好呢。有人可能會說,我們小時候沒有專業的寫作培訓。怎么可能徹底的愛上寫作呢?那么我們是否可以從其他地方再次找回寫作的樂趣呢。

最近朋友的妻子生二胎了,他早早的預定好了月嫂,當我問他為何不讓自己的媽媽來照顧時,他說現在的孩子比較嬌氣,還是讓更富經驗的月嫂來照顧更加放心。因為她們照顧過很多嬰兒,會遇到各種各樣的突發問題,處理起會更加得心應手。簡單的說就是專業的事情交給專業的人去做更放心。

其實寫作文這方面也有專業的人士,在此行業潛心浸潤多年的老師。臺灣的朱天衣就是這樣一位專業的老師,她從事教授小朋友寫作已經20個年頭,從長年累月的教學中總結出自己對寫作的獨到見解。她的著作《朱天衣的作文課》從2007年首次出版以來已經暢銷十年而熱度不減。這本書看似在教小孩子寫作文,其實仔細閱讀下來,對于我們成年人也適用,書中不僅告訴我們如何回歸寫作興趣,以及如何保護好自己好不容易燃起來的寫作小火苗,甚至重新愛上寫作都有不錯的引導方法?,F在,讓我們一起來看下這本薄薄的作文魔法書吧。

祛除附加的“心魔”

正如書中提到的:寫作文其實完全是人的一種本能,只要識字,只要愿意動筆,任何人都可以像呼吸,說話一般的寫出自己的想法,完全都是信手拈來的事兒。只是到了后面我們給寫作附加了太多的含義,比如,想著等文章寫好了我學習會一下子提升多少,或者說我會升職加薪什么的,又或者我寫出來的東西萬一別人看了很覺得很一般,打擊我的信心怎么辦 等等。還沒開始的愿望就開始給愿望附上太多的含義注定很難進行的,因為有愿望自己就不堪重負,這些東西你一旦想多了還沒開始動筆就已經再次失去了拾筆的動力了。因此,當我們準備重拾寫作的樂趣前第一件應該做的事情就是祛除“心魔”:把寫作當做寫日記或者寫情書一樣的,完全是為了討好自己或者心上人歡心的文字。這樣根本不需要任何外力驅使,我們就會饒有興趣的不斷寫下去。

當然光靠這個我們也撐不了多久的,因為大部分人的生活畢竟不會每天都精彩燦爛,仿佛電視劇一般。那么我們再來看看朱天衣老師又給哪些建議呢。

培養自己的閱讀習慣

現在的物質生活越來越豐富,各種新穎的電子產品也更加智能,不時地推送各種信息吸引我們的注意力,讓我們很難靜心下來好好的閱讀一本書,下了班就拿著手機刷刷刷,把時間浪費掉了。自己還抱怨沒有時間看書,如果每天記錄自己刷手機的時間,恐怕都會把自己嚇到。其實我們完全可以嘗試把手機靜音反扣在離自己一定距離的地方,然后取一本自己感興趣的書閱讀,剛開始時間不用太長,隨著閱讀次數的增加,慢慢地增加閱讀的時間,一段時間就形成閱讀的習慣,這也是斯蒂芬·蓋斯在其著作《微習慣》時提到的方法。再回過頭來你會發現并沒有因為閱讀不看手機而錯過什么天大的事情,而你的內心因為閱讀而更加充實。

閱讀的方法

廣泛的閱讀,不要僅限于某一類的讀物,因為它們容易把你的思維禁錮在某一領域,時間一長,你只積累這一方面的知識,素材越來越窄,寫起來越來越吃力,只有不挑剔的拜讀各個領域的讀物才容易拓寬自己的視野,也讓自己的寫作內容更加豐富多彩,也更加充實。

培養寫作的興趣

興趣也是需要培養的,沒有人一出生就對所有的事情有天然的興趣,也是后天主動或者被動影響產生興趣的。所以我們可以主動的、有意識的培養自己的寫作興趣。剛開始寫的時候不用管什么格式,破題,敘述,結語。想到什么就寫什么。完全當做一種記錄,一種抒發,一種分享。寫的多了自然而然的也就會自己把一些不順暢的地方糾正過來,也就變得慢慢就如呼吸一樣自然而然了。

寫作靈感

寫作過程中有時確實會有靈光乍現的時候,思緒仿若脫韁野馬奔騰,讓人興奮不已。但是靈感并不是召之即來揮之即去的,其實是跟我們平時的積累息息相關,只要平時有足夠的積累,當我們的思維碰觸到某個范圍時,相關資訊便能迅速蹦跳出來為你所用。而且靈感的一個有趣的現象:只要你進入了寫作的狀態,靈感便會不期而遇,一下子活躍起來。所以我們平時感覺沒什么靈感的時候可以慢慢先把想到的東西寫下來,寫著寫著靈感也便跑到你的字間歡悅起來。

《朱天衣的作文課》這本書作者一共以12個命題來生動形象的教授如何開始并寫出好的作文來。每個命題里面所舉的例子都好活潑有趣,雖然是給小孩子說的,但是我自己看著看著也想要摩拳擦掌,躍躍欲試起來。此書很薄的一本并附有可愛的插畫,花大概半個小時左右就能看完。書雖然不厚,內容卻一點都不少,慢慢看下來,仿佛自己又回到了課堂,但是作文課不再乏味,反而變得讓人期盼起來,如果你有小朋友,建議親子共讀效果會更好。小朋友,家長共同受益,一舉兩得,何樂而不為呢?

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