小學(xué)階段學(xué)習(xí)壓力小，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，一旦將不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶入初中，將很難糾正。
獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
一般家長(zhǎng)都會(huì)陪同他們做作業(yè)，而且有的家長(zhǎng)還會(huì)整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程都陪在他們身邊，并且進(jìn)行指導(dǎo)，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)造成他們不具備獨(dú)立做作業(yè)的能力，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)的意識(shí)，學(xué)習(xí)要等著家長(zhǎng)一起才會(huì)開(kāi)始，過(guò)于依賴(lài)家長(zhǎng)，缺少獨(dú)立分析問(wèn)題，思考問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)離不開(kāi)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)一定要讓他們可以獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)思考，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有所幫助。
課前做準(zhǔn)備的習(xí)慣
晚上睡覺(jué)前檢查自己餓書(shū)包是否整齊，學(xué)習(xí)文具是否準(zhǔn)備好，如鉛筆削沒(méi)削?帶的數(shù)量是否夠用？明天要上的課程要用到的用品都備齊了嗎？等等養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，避免造成第二天上課才發(fā)現(xiàn)忘了帶這個(gè)，忘了帶那個(gè)，影響到學(xué)習(xí)。有課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)中，也會(huì)起到幫助，這種提前意識(shí)的存在，會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)提前進(jìn)行預(yù)習(xí)功課，做事情時(shí)會(huì)提前考慮的周到，合理的去安排自己的一切。
檢查作業(yè)的習(xí)慣
他們做完作業(yè)可能根本不去檢查，造成老師批改完以后總出現(xiàn)錯(cuò)題，作業(yè)不是完成就可以了，還要學(xué)會(huì)檢查作業(yè)，這樣不僅保證了正確率而且會(huì)加深一遍印象。檢查作業(yè)會(huì)讓他們改正馬虎、粗心的毛病，有利于他們注意力的集中。也是一種對(duì)待事情負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓他明白不管是學(xué)習(xí)還是做事情不是完成就可以了，還要在質(zhì)量上得到保證。
生活規(guī)律的習(xí)慣
一定給孩子養(yǎng)成晚上準(zhǔn)點(diǎn)睡覺(jué)，早晨準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣，規(guī)律生活拒絕拖延癥，好好休息也有助于孩子身體發(fā)育。
