小學六年級是整個小學階段的強化和鞏固階段,不僅僅要學習六年級所安排的新的課文,而且還需要對以前的課文進行系統的總結和復習,相對來說整個小學六年級的任務是比較重的。因此在整個學年當中應該早做準備,早打算,才能在第二學期的復習階段有所突破。當然,在后期的復習也是非常的重要的。復習不能隨心所欲,要按照嚴格而科學的計劃來做,在此制定本班語文復習計劃用來施行。
根據本班學生的學習實際情況,我在第一學期時就穿插的專門講述了一些語法知識,將修辭當中的具體判定依據和怎么做的問題,進行歸納和總結,使大部分學生解除了修辭上的顧慮。另外將關聯詞的種類和判別方法也進行了詳細的講解。對于詞語和句子則是穿插在整個學年的每一天當中進行細化處理。第一個學期,學生每天做的積累都是一些詞語和句子,每天要求20個詞語和五個好句子。在第二學期開始,他們的積累則變成了有針對性的,比較系統的。在詞語積累方面,有描寫植物的,例如花、草、樹等等,而這里面又會分為桃花、荷花、月季、牡丹等等專門性的詞語;有描寫景物的,例如,山、水、天空、建筑、等等,這里面又會分的很細,比如有專門的形容云彩的詞語,有專門修飾山的詞語,我們不一定要面面俱到,只要抓住一些重點地詞語去系統化就可以;人的情況中就更多了,有人的外貌、肖像、神態、動作、語言、精神品質等等。總之,字詞和詞語作為小學生必須的功底一定要做得扎實。這里按照復習指導意見的第一階段,再把之前的課本系統的復習一遍,那么最重要的這一塊基本上就問題不大了。
在第二階段,我們將還是以積累為主。具體就是在這個時間段內,把一年級到六年級的所有出現的古詩詞整理一遍,所有學生必須要完成。而古詩詞當中就又要再去系統的細化,例如那些詩句是思鄉的,那些詩句是愛國的,又有那些詩句是描寫四季的,那些詩是表達昔時的,有那些詩句能用來表達送別的等等。再就是把名言警句分類真理,例如愛國的,勵志的,讀書的,昔時的,等等。這些事情是在每天的積累指導課堂上進行具體的指導,再在練習課上進行練習和鞏固就可以了。在此階段,就要對一些以前沒有講過的語法知識進行系統的講解和練習,分為語音部分,詞語部分,標點符號部分,句子部分,修辭部分,作文部分。而考場作文的十大技法的講解和具體的實踐要貫穿在整個學期的末尾,對于平時考卷當中的作文要講清思路,讓學生理解透題目和具體的要求。
在第三階段,學生會在掌握了大量的知識的前提下去做套卷,而此時,具體是這樣來做的。每天利用早上的時間考一套題目適中的考卷,下午就要利用一節課的時間來講解,在題目當中出現的又爭議的題目,學生要通過自查字典和老師的講解把題目弄懂,然后專門準備好一個錯題本,來積累這些題目和糾正自己做錯的題目。在晚上的時候,積累還是需要堅持做,這時候要知道學生去抓住重點的知識和考試當中常常會出現的知識點去做積累.而且每天堅持要一套練習試卷。知識只有在不斷的積累和實踐當中才能鞏固住。
在第四階段,因為天氣的原因和馬上要臨近考試,有些學生的心理負擔比較重,這時候要適當的給學生作一些思想工作,例如開展幾堂討論會,還有知識問答競賽,來緩解沖刺階段的壓力。
復習工作是統的而且也是繁雜的,我會嚴格按照自己制定的計劃來指導本校的復習,來保證本校的教學質量!
靈龍小學六年級
劉利祥
2010年4月15日
