孩子粗心，往往在生活中就有體現(xiàn)。比如，上學(xué)時忘了帶做好的作業(yè)本，開門進屋后忘了把鑰匙拔下來，自己的東西總是丟三落四，到用的時候滿世界找也找不到等。
粗心這個毛病應(yīng)該從小糾正，在將來的生活中才不會出現(xiàn)更大的失誤。從家長的角度，我們給出了以下的建議。
【不要急于批評】
有的父母一看孩子粗心大意做錯了事情，就大吼大吵，這樣并不能產(chǎn)生好的效果，反而讓孩子產(chǎn)生一種不健康的心理。父母和老師總以為孩子粗心都是因為他滿不在乎，其實不完全如此。許多孩子很在乎分數(shù)，他們面對分數(shù)不理想的試卷，往往會說：“都是因為粗心!”好像這樣說，自己就可以逃避考試失敗這個責(zé)任了，可以心安理得地原諒自己了。事實上，考試失敗不是由于粗心，更多是由于知識掌握不細致造成的。這時父母要教孩子認真地正視這一問題，讓他們在平時做作業(yè)時就對自己提出“一次對”的要求，考試完后善于總結(jié)經(jīng)驗，這樣堅持下去，下次考試因“粗心”而丟分的情況就會大大減少。
【在生活細節(jié)中培養(yǎng)孩子細致的習(xí)慣】
讓孩子養(yǎng)成細致的習(xí)慣，要從日常生活著手，從細節(jié)著眼。可以學(xué)習(xí)富蘭克林，反復(fù)訓(xùn)練，一段時間內(nèi)只重點糾正一種壞習(xí)慣，等相應(yīng)的好習(xí)慣養(yǎng)成之后，再開始下一個壞習(xí)慣的糾正訓(xùn)練。漸漸地，讓細心成為孩子的思維習(xí)慣。
【讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣】
孩子做完作業(yè)后，父母不要幫著檢查，而且不要一發(fā)現(xiàn)錯誤馬上指出并讓其改正。否則，孩子會更加粗心，其作業(yè)的錯誤也會越來越多。父母應(yīng)該讓孩子自己去檢查自己的作業(yè)，讓他自己去發(fā)現(xiàn)其中因粗心而造成的失誤。等孩子檢查出來改正后，父母要及時夸張地表揚：“我們小 真厲害。”
【培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯誤的能力】
父母可以在輔導(dǎo)孩子的過程中或是在日常的行為中，故意出點兒差錯，比如故意說錯一些常識或者詩句之類的，考驗一下孩子是否能夠發(fā)現(xiàn)錯誤。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)了父母或老師的錯誤，他會覺得這是一件很了不起的事情，也會在自己的學(xué)習(xí)過程中逐漸自覺地去發(fā)覺自己的錯誤。
如何培養(yǎng)孩子的細心
粗心大意是許多孩子愛犯的毛病，而且它的危害性是不言而喻的。從長遠來說，會影響到事業(yè)的成功，就小處而言，生活中會丟三落四，學(xué)習(xí)上錯誤百出。認真觀察細心孩子的表現(xiàn)，然后制訂了詳細的措施和計劃。
細心也是一種能力，它是一種心理素質(zhì)，是完全可以有意識地培養(yǎng)的。
一、從身邊的小事抓起，是培養(yǎng)孩子細心能力的必由之路。
由小到大，循序漸進，是養(yǎng)成良好習(xí)慣的必由之路。從心理學(xué)角度講，就是不斷地在大腦皮層施加信號，久而久之，就會習(xí)慣成自然。考慮到孩子的心理還不成熟，從思想上給他貫輸大道理是不會聽的，即便聽了，也不會往心里去，要從他身邊的小事來要求他。
二、提高孩子做事的興趣，是培養(yǎng)孩子細心能力的一劑良方。
任何人都有這樣的體會：一旦自己對于某事有了濃厚的興趣，不僅會細心，而且有自主性，常能樂此不疲，流連忘返。因而，為了培養(yǎng)孩子的細心能力，要特別注意提高孩子做事的興趣。
1、學(xué)會鼓勵，樹立孩子的自信心。
誰都喜歡聽好話，但是好話聽多了，也就不怎么靈了。一開始，做事、學(xué)習(xí)稍改粗心的毛病，就要大加表揚，這樣，他的興趣不斷地被提升，自信心也不斷在增強。但一段時間后，他若對表揚沒什么反應(yīng)了，而且粗心的毛病有所反彈。就要針對孩子都喜歡表現(xiàn)自己的特點，改變鼓勵的方式。比如說：“今天我跟你們老師通電話了，你們老師說你比以前更細心了。”或者有朋友來家里玩，就請他們說一些孩子很細心之類的話，還要故意讓他聽到；甚至請他小伙伴的家長借小伙伴的口來表揚他。以此來提高他做事的興趣，樹立自信心。
2、向孩子請教，使孩子有成就感。
孩子做事、學(xué)習(xí)如果不能得到運用，久了，他會感到?jīng)]有意思，從而乏味，粗心的毛病還會死灰復(fù)燃的。為了讓孩子覺得他做的事是有意義的，有時故意向兒子請教。比如：“媽媽想看一下電磁爐的說明書，可找了很長時間沒找到，你能幫我找出來嗎？”孩子很快找出來，“媽媽真粗心，還是兒子細心。”這樣他會認為把房間整理整齊、物歸原處是有用的，下次會更精心做好。“同事家一個和你同年級的孩子今天問媽媽一個題目，但媽媽怎么也做不出來，你能教教媽媽嗎？”孩子如能很快解答出來，他的心里是樂滋滋的。如此請教，孩子做事、學(xué)習(xí)的興趣濃而不減，責(zé)任心不斷增強。有了濃厚的興趣和強烈的責(zé)任心，做事、學(xué)習(xí)更加努力、細心。
三、排除干擾，是培養(yǎng)孩子細心不可或缺的因素。
如果孩子在專心做事時，受到過多的干擾，就會心緒煩亂，情緒不穩(wěn)，極易渙散注意力，很難做到全神貫注。為了讓孩子能夠?qū)Ｗ⒌刈鍪拢议L在孩子做作業(yè)時不看電視，不聊天，做事也盡量不弄出聲音，更多的是坐下來看書陪孩子一起學(xué)習(xí)，以此來排除干擾，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能夠集中注意力。
如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒煩燥、不穩(wěn)，就及時地與他談心，削除他的心理困惑，把他的精力拉到他該做的事上來。 另外，家長的表率作用也是不可忽略。
總之，培養(yǎng)孩子的細心能力不是一件小事，將來從事任何工作都少不了細心。有的孩子天生就心細，而更多的孩子存在不同程度的粗心。我們做家長的要堅信，粗心的毛病是能改掉的，但培養(yǎng)孩子的細心能力不是一朝一夕的事，講究方法的同時，還要做到持之以恒。要培養(yǎng)“專注”的習(xí)慣，做事認真、專心，能較快的集中注意力，能控制自己沉穩(wěn)下來，不三心二意，不虎頭蛇尾。
