家庭是孩子的第一所學校，父母是第一任老師。在孩子的成長過程中需要家庭、學校、社會三結合教育，但家庭教育尤為重要，起著主導作用，人們常說：教育子女要做到“言傳身教”并且“身教重于言教”父母對于孩子的影響之深刻是任何人不可替代的，家長對孩子思想品德、文化學習、身心發展教育要從小抓起，以潛移默化、春風化雨的形式，為孩子接受學校教育及思想中形成正確的道德觀、價值觀奠定好的基礎，在這里，針對家庭教育情況淺淡幾點體會。
一、從教育孩子“做人”入手，培養孩子良好的道德觀念
許多家長談起培養孩子，普遍是“重智輕德”只注重學習成績，放棄如何“做人”的教育，重視智力的培養并不錯，錯就錯在唯智教育而忽視孩子更好品德塑造，中華民族有著傳統的美德“尊老愛幼、尊師重教”，在培養孩子“做人”的教育中，我們非常重視孩子的品德教育，培養孩子有同情心和正義感，教育孩子做善良、正直的人，做品學兼優、對社會有用的人，為了使孩子建立起良好的道德觀，具備分辨是非善惡的能力，防止孩子在成長過程中染上不良的習慣，我們做家長的首先嚴于律己、以身作則，無論在待人接物、為人處事、鄰居關系方面，還是在尊敬老人，照顧老人方面，我們都堪當孩子效仿的榜樣，還時常給孩子講實際事情，推薦相關書籍閱讀，選擇性地看電視，啟迪她愛的心靈，來促進德育方面的發展。在學校老師和家長的配合教育下，我們發現女兒沃瑩在幼小的心靈中逐漸的產生尊重老人，關心他人的良好品質，在家里能主動為父母分擔照顧姥姥的重任，給姥姥端飯、倒水、送藥，幫助父母做一些力所能及的家務，到街上看到乞討的殘病體弱老人主動將自己存下的零花錢放入他們的手中，獻出自己的一片愛心，走在公交車上還能自覺地為上車的老人讓座位，在學校里能夠尊敬老師、團結同學，先后被評為好學生、優秀班干，從這點點滴滴的行為中充分的表現出了孩子的思想品德，助人為樂的風格，為孩子今后的發展也奠定了良好的基礎。
二、結合孩子的特性，培養孩子濃厚的學習興趣和良好的學習方法
在家庭中，家長要引導孩子多讀書，營造家庭的學習氛圍，同時也要總結出適應孩子的學習方法，經過幾年的培養教育，我體會到孩子的學習必須有獨創的一面，我們讓女兒采用的是多讀、多想、多寫的學習方法。
多讀：讀是加深孩子理解事務能力的方法。在女兒剛懂事時，我就給她講故事、看畫片、識動物，慢慢的引導她讀書，逐漸得讓她對書產生濃厚的興趣，在四歲時，她就能自己閱讀簡單的兒童讀物、童話故事、有趣的動物，海底的奧秘等。上學后，每天完成作業后，我們要求她閱讀課外讀物，幾乎每個周六、周日大部分時間都帶她到書店看書，幾年來他不僅讀過《世界童話故事》《名人故事》《格林童話》〉《安徒生童話》等少兒讀物，還看過《西游記》《水滸傳》《三國演義》等名著，除讀書之外，我覺得看電視也能增長知識，當然要選擇一些知識性較強的節目，我女兒不僅喜歡兒童節目，而且非常喜歡一些綜藝、益智類節目，如：“幸運52”“開心辭典”“歷史題材節目”等，從中使孩子掌握了各種知識，了解了許多歷史人物和歷史事件，所以我感到適當的讓孩子看電視不僅沒有影響學習，反而拓寬了孩子的視野，對學習也起到促進作用，在老師的培養教育、在書的海洋里熏陶，更加豐富了她的知識，增長了她的智慧，懂得了學習的重要，經過努力她的學習成績一直名列前茅。
多想：想是增加孩子集中精力思考問題的獨特方法，平時家長要引導孩子多思考問題，每天放學后要把老師當天在課堂里講解的內容，象放電視一樣回放每一個細節，遇到難解得題要認真審題、思考、分析，理解提意、理清解題思路、按照每道題的解題步驟認真解好題，并且要多請教老師，按照老師的解題方法加深理解題意。
多寫：寫是提高成績的主要方法，學習中不僅做到讀、想，最重要的要做到寫，我們要求女兒要多寫，她基本養成了無論在那里看到好的詞、句、段都會把它抄寫下來，我覺得這樣可以加深記憶，同時還可以提高寫作能力，另外還要培養孩子一個寫作特點是體驗生活，讓孩子從實踐中獲取真正的知識，比如：寫包餃子，那就首先讓孩子親自動手試試怎么去做，然后再把過程寫出來，這樣的寫作不僅有真實感，而且還能在生活中得到鍛煉，寫出真實作文，正因如此，我女兒寫作文從來不犯難，并且有多篇作文被老師當作范文，到目前為止，已有四篇作文登摘在校辦的“春芽杯征文”書集中。
三、按著孩子的興趣和發展特長，培養孩子的自信心
每個孩子都有個人愛好和特長，但如何去發現孩子的愛好，發揮孩子的特長，陶冶孩子的藝術情操，豐富孩子的業余生活，也是一門學問。在孩子小的時候，我就根據孩子活潑好動、喜愛音樂，在眾人面前能夠表現自己的特點，讓她參加了幼兒園舞蹈班，在班里她不僅能完成老師教給的每個動作，還被挑選參加了全旗教育系統舉辦文藝匯演中的“雙人舞”“單人舞”表演，漸漸的我就發現，孩子對音樂很有興趣，為了培養孩子的興趣愛好，我們又讓她參加了手風琴培訓班，練琴和練舞能使孩子思維變的活躍，并且還能把自己的一些想象通過動作表達出來，有利于大腦和肢體的協調發育，根據女兒的表現我們發現她不僅愛好文藝，同時也非常喜愛參加體育活動，在學校舉辦的賽跑中曾幾次獲得好成績，為班級爭得了榮譽，在文體活動中取得的好成績，也不斷的為她樹立起了自信心，作為家長要善于發現孩子的閃光點，注意掌握孩子的成功與失敗，我們針對每次獲得成績都給予表揚及肯定，并提出新的要求。我感到，作為家長對孩子的成績要給予表揚，讓孩子體驗到成功的愉悅，對失敗要給予鼓勵，增強孩子的自信，對錯誤要采取嚴厲的批評，提高孩子的認識能力，家長要從多方面教育孩子樹立自信心，有了自信，才能有信心，才能在各方面取得好成績。
孩子的成長過程使我們深深感到，家長教育是一切教育的基礎，它具有啟迪性、個別性、終身性的特點。孩子的成長與發展，要依靠學校的教育，家庭的配合，自己的努力，家長要多觀察孩子的發展情況，讓學校、社會、家長的共同教育，用美德和智慧，灑滿孩子純潔的心田。
