琚金民
曾國藩是晚清重臣，37歲就任禮部侍郞，后來還當過總督，封侯拜相。盡管位高權重，但曾氏子弟無一人驕奢淫逸，大多成為國家棟梁。長子曾紀澤是著名的外交家，收回伊犁，為國家統一做出卓越的貢獻。次子曾紀鴻在數學上頗有建樹，只可惜英年早逝。曾家已成為名門旺族，100多年來有名望的240余人，大多成為教育界、科技節、藝術界的精英。為什么曾家經久不衰？這與曾國藩重視家教密切相關。
曾國藩48歲時寫信給兒子說：“余生平坐無恒之弊，萬事無成。德無成，業無成，亦可深恥矣。逮辦理軍事，自失靡他，中間本志變化，尤無恒之大者，用為內恥。爾欲稍有成就，就須從‘有恒’二字下手。”
從曾國藩家書的這個片斷，我們今天的家長在親子溝通方面至少有以下幾點啟示。
其一、家書是一種重要的親子溝通方式。現在的家長出門在外的時間也比較多，家長可以在繼承中創新，利用手機、視頻、網絡與孩子多溝通多聯系。今天生活節奏快，家長的生活壓力大工作繁忙，但忙不是借口，再忙也沒有曾國藩那樣日理萬機，忙里偷閑，確保充足的時間與孩子溝通，讓孩子感受到父愛如影隨形，不要忙著賺錢把孩子丟在遺忘的角落。
其二、親子溝通要“說服”，而不是“壓服”。我們中國家長對孩子喜歡用打罵粗暴地壓服孩子，總是居高臨下地指責孩子，一百多年前家長威嚴無比，曾國藩是高官，既有文韜，也有武略，可他與孩子交流時并不是先入為主指責孩子。他希望孩子有恒心，并不先指責孩子做事缺乏恒心，更沒標榜自己如何有恒心終成大業。他沒有架子像一個老朋友一樣與孩子交流，沒有逼迫之意，沒有責怪之怨。
其三，自我反省，從自己弱點談起。曾國藩雖然文能安邦武能平亂，在時人看來是一個無限風光的“成功人士”，但他頭腦清醒，自我反思，找到自己的不足，結合親身經歷教育孩子這樣更深刻，家長的謙虛謹慎能讓孩子頭腦清醒防止蛻變，不會在大庭廣眾之下叫囂“我爸是李剛”。家長的適當自我暴露更能打動孩子，適當的解剖自己為孩子樹立了一個榜樣。我們今天不少家長在孩子面前不敢提自己的缺點、錯誤，害怕孩子看不起自己，會在孩子心目中失去威嚴。其實，這樣的擔憂是多余的，在孩子面前敢于承認錯誤，不避諱缺點，這是一般家長難以做到的事情，如果你做到了，孩子會敬佩你，威望會大大提高。曾國荃在江西練兵時心不在焉，有見異思遷之意，他給曾國荃寫信，先回憶自己一生的經歷把自己弊病一一說給他聽，沒有嚴厲訓斥弟弟，弟弟也心悅誠服地接受了哥哥的建議。
其四、心口如一，說到做到，把“言教”與“身教”結合起來。比如，他不要孩子穿華美的衣服，自己也很節儉，一件青布馬褂一穿就是三十年。
注：圖片來自網絡，圖文無關。文章系琚金民本人原創。
