“向日葵國際教育高峰論壇(2016)”的圓桌對話中，《中國教育報(bào)?家庭教育周刊》主編、中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、中國家庭教育傳媒聯(lián)盟秘書長主編楊詠梅女士說：“聯(lián)合國教科文組織曾提出，我們要教育孩子學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人。按照最簡單的平均法，這四方面各占25%，然而我們太多家庭把90%的時(shí)間、金錢、心血都放在第一方面上，把孩子知識分?jǐn)?shù)看得太重了?！?/p>
在中國人的概念中，孩子和家庭是不會(huì)分開的，學(xué)術(shù)詞叫“親子一體化”。中國家庭一個(gè)很大的特點(diǎn)是——家長舍不得放手，原因是我們不放心。孩子不管是出國留學(xué)還是在國內(nèi)接受教育，我們的家長都會(huì)主導(dǎo)和干預(yù)很多，導(dǎo)致中國的孩子多不自信、沒有主見。相反，國外的孩子，不管高矮胖瘦，每個(gè)孩子站出來都極為自信，敢于發(fā)言，一副“我很優(yōu)秀、我很特別”的模樣。
家庭：培養(yǎng)孩子的未來競爭力，不是盯著眼前的分?jǐn)?shù)
聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)提出四句話代表對21世紀(jì)人才的要求：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人。按照最簡單的平均法，這四塊需要各占25%，然而我們太多家庭把90%的時(shí)間、金錢、心血都放在第一個(gè)基礎(chǔ)上，把孩子知識分?jǐn)?shù)看得太重了。我們有名校情結(jié)、成功情結(jié)、面子情結(jié)，如果隔壁某某上了什么學(xué)校，自家孩子不能比他差;如果同事家孩子考了多少分，自家孩子不能讓我在單位抬不起頭來。這是中國家長特別難拿掉的臉上的一張帕子。
這四塊基石里，我們后三塊是薄弱項(xiàng)，家長們在思考問題的時(shí)候不要總想著隔壁的王小強(qiáng)、鄰居家孩子李小花，你的孩子在20年以后將跟印度青年、新西蘭青年競爭工作，家長們要考慮今天所做的要為未來競爭力做準(zhǔn)備，而不是一味地盯著孩子目前的分?jǐn)?shù)。
與國際接軌，中國式家庭教育要做出改變
孩子出國后會(huì)面臨中西文化不適應(yīng)，但我認(rèn)為這不是最大的不適應(yīng)，而是書本之外的實(shí)踐能力和他們的同齡人相比的不適應(yīng)。我們看到了很多小留學(xué)生違法事件，比如在facebook上發(fā)自己違法喝酒的照片，在憤怒中說出“我想殺死誰”這樣以為稀松平常的話，但在美國這些言語行為都是違法的。要與國際接軌，中國式家庭教育要做出改變，要教育我們的孩子懂得在合適的場合說合適的話、做合適的事。
2014年，中毒死亡以及被判了死刑的復(fù)旦大學(xué)兩位博士，他們已經(jīng)讀到了博士，那是四塊基石的第一塊，雙方的家長已經(jīng)有面子到頂點(diǎn)了。但是就因?yàn)樗麄儽舜瞬涣私鈱Ψ降男愿裉攸c(diǎn)，黃洋不知道自己說的話已經(jīng)讓對方不舒服了，而林森浩不舒服了就要采取讓對方更不舒服的措施，進(jìn)而對黃洋投毒致其死亡。這個(gè)悲劇是家庭教育欠缺帶來的悲劇。
我們今天探討這個(gè)話題特別有意義，對于家庭培養(yǎng)孩子未來很好地適應(yīng)社會(huì)有更多思考，也讓家庭可以調(diào)整以預(yù)備孩子更好地迎接未來社會(huì)。
改變，從尊重孩子權(quán)利開始
中國式家庭教育一直以來有一個(gè)硬傷——我們不尊重兒童權(quán)利。中國兒童中心曾做過調(diào)查，國內(nèi)75%的家長沒有聽說過“兒童權(quán)利”這個(gè)詞，不知道兒童權(quán)利包含什么內(nèi)容，而聽說過的家長在生活實(shí)踐里不遵守的高于75%。這部分家長很少考慮孩子也有獨(dú)立人格、有選擇參與權(quán)。
在留學(xué)這件事上，新航道國際教育集團(tuán)總裁兼校長胡敏教授說過，留學(xué)的念頭應(yīng)該是孩子先有。胡敏教授是非常智慧的父親，在兒子留學(xué)的事情上沒有push，而是在兒子提出后，跟兒子探討要留學(xué)需要先達(dá)成什么目標(biāo)。
我有太多同學(xué)朋友跟我商量，孩子厭學(xué)、跟老師發(fā)生矛盾，要不送他去留學(xué)吧。我開玩笑說，“上趕子的不是買賣，使勁往外推不是內(nèi)驅(qū)動(dòng)力?！?/p>
三方面觀察孩子是否可以去留學(xué)
我跟一個(gè)朋友說，如果你的孩子到目前為止還沒有在別人家住過一晚，沒有參加過營地活動(dòng)，沒有任何在你視野范圍內(nèi)把自己打理得干凈整潔的經(jīng)歷，只是因?yàn)橛绣X你把他放到地球另外一邊，這樣可能會(huì)出現(xiàn)有很多問題。比如，他會(huì)不會(huì)管理時(shí)間、財(cái)務(wù)、情緒，會(huì)不會(huì)跟同學(xué)相處。
在孩子留學(xué)的事情上，家長要從三方面觀察你的孩子是不是可以去留學(xué)。
第一是內(nèi)驅(qū)力。是孩子要留學(xué)還是你要他留學(xué)，只有是孩子自發(fā)提出的，他才會(huì)更多地投入時(shí)間和精力、付出努力。
第二是自主學(xué)習(xí)能力。國外孩子的閱讀能力很強(qiáng)，通常老師會(huì)給他們一大堆參考書，要求他們在短時(shí)間內(nèi)必須看完。我一個(gè)同事的孩子說，他的外國同學(xué)太會(huì)讀書了，不熬夜根本拼不過他們。
第三是自我管理能力。我之前是消防隊(duì)員型的媽媽，家里家務(wù)全包，不給女兒實(shí)操的機(jī)會(huì)。忽然有一天我想到她之后上大學(xué)住宿舍時(shí)，我要是她舍友肯定很煩她，因?yàn)樗€沒有養(yǎng)成梳洗完畢把洗手臺收拾干凈的習(xí)慣。
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我希望中國的孩子在國外被贊有家教、有教養(yǎng)；他們能做到張弛有度、進(jìn)退得體；他們不一定多優(yōu)秀，但是在合適的場合說合適的話、做合適的事情；在他的群體里，能保有追求卓越的心。而要達(dá)成這些，更重要的還是在家庭教育環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。
