（圖：卡爾維諾）
“在匆忙、務(wù)實(shí)的時(shí)代還能閱讀經(jīng)典的人，是一些被祝福了的靈魂。”
——意大利作家伊塔洛·卡爾維諾（Italo Calvino）
一、為什么在“Paper為王”的時(shí)代，我們還要讀書？如果不讀，那么會(huì)付出比較慘痛的代價(jià)——當(dāng)然，前提是如果你對(duì)課業(yè)分?jǐn)?shù)保持較高的敏感性。我們僅用少量的金錢，便可以購(gòu)買到作者的人生體驗(yàn)與智識(shí)積累。就法律專業(yè)而言，我會(huì)選擇諸如法律出版社、中國(guó)法制出版社、北京大學(xué)出版社（法律類）、中國(guó)政法大學(xué)出版社、中國(guó)人民大學(xué)出版社等。還有其他學(xué)科，比如廣西師范大學(xué)出版社（新民說叢書）、商務(wù)印書館（各類經(jīng)典著作譯叢）、譯林出版社、中信出版社（關(guān)于經(jīng)濟(jì)類的叢書）。這不是說不知名的出版社沒有好書，而是借助出版社的名氣可以幫我們完成書籍的第一次篩選。選擇各領(lǐng)域內(nèi)的頂尖學(xué)者，這是書籍的第二次篩選。比如我會(huì)選擇王利明、崔健遠(yuǎn)、理查德·A·波斯納、邁克·桑德爾等。選擇自己崇敬的學(xué)者會(huì)使得閱讀的難度有所消減，當(dāng)然我覺得這是心理作用。但就是因?yàn)檫@樣的心理作用，自己才能把書好好讀完。比如最近對(duì)于民法中的物權(quán)變動(dòng)感興趣，那么就結(jié)合上述兩條，鎖定一個(gè)大概的范圍，再通過搜集書評(píng)等評(píng)論性質(zhì)的文章，確定書目。這是對(duì)書籍的第三次篩選。閱讀的目的直接關(guān)乎著自己閱讀行為的定位——如果是為了某一項(xiàng)研究而去讀專業(yè)書籍，那么便需要逐字逐句仔細(xì)推敲。如果是為了了解某一項(xiàng)制度，那么通過該領(lǐng)域內(nèi)的書籍即可。如果是為了消遣，那么讀三行跳兩行的行為，也不應(yīng)該詬病。我本科四年要打辯論，往往只有一周的準(zhǔn)備時(shí)間，但一個(gè)辯題涉及的閱讀書目卻很多，所以經(jīng)過這樣的高頻度訓(xùn)練，我的讀書速度才能像現(xiàn)在這樣快。一般來說，一本三百頁的小說/文學(xué)類的書（不涉及大量的專業(yè)知識(shí)），兩個(gè)小時(shí)以內(nèi)可以讀完，往往是晚上十點(diǎn)鐘看到十二點(diǎn)左右，看完就睡覺（這可以擺脫手機(jī)依賴癥！）。如果是一本不算特別艱深的專業(yè)書籍（中文寫作或者譯本很好），我能夠保持每天150-200頁的閱讀量，當(dāng)然難度不同會(huì)影響時(shí)間，但最多四個(gè)小時(shí)。在設(shè)置任務(wù)之前，首先是要對(duì)自己有閱讀速度的評(píng)估，如上所述。對(duì)于自己的閱讀量有大概的認(rèn)識(shí)之后，就要給自己設(shè)定讀書量的任務(wù)，這個(gè)任務(wù)一定要稍微超過自己的閱讀速度，以此才能訓(xùn)練速度。很多較讀書方法的書會(huì)教我們，每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)給自己劃分出一個(gè)閱讀的時(shí)間段。但我覺得比較扯淡，因?yàn)橐?guī)定時(shí)間完全有可能變成“我兩個(gè)小時(shí)讀了十頁書”。所以我自己的方法是根據(jù)書的章節(jié)來設(shè)置每天的閱讀任務(wù)，在這一點(diǎn)上尤其適用于專業(yè)書，因?yàn)槊總€(gè)章節(jié)的頁數(shù)大概是相等的（否則我認(rèn)為是作者的文章結(jié)構(gòu)出了問題）。舉例而言，我最近所讀的專業(yè)書籍，一章是50-70頁，如果你閱讀速度還算快，一天兩至三章，讀的慢，一天可以一章。我自己有個(gè)臭毛病，不是紙質(zhì)的書籍基本看不進(jìn)去（不費(fèi)腦的書除外）。（圖：這是我讀《正義》時(shí)的勾畫，比較復(fù)雜）（圖：這是我讀《法律方法論》時(shí)的勾畫，比較簡(jiǎn)單）動(dòng)筆在書籍的邊角寫一些評(píng)注性的批語，甚至是“好”/“不好”等寥寥數(shù)字，再甚者只是劃線，都可以集中自己閱讀注意力。而且這些勾畫，在之后的寫作過程中，會(huì)很便于自己找到相應(yīng)的想引用的部分。當(dāng)然，據(jù)說某些軟件也可以完成這些錄入，但我一直很懶的去學(xué)習(xí)……更當(dāng)然，滿面花的劃線，并非我所謂的勾畫。書評(píng)是一個(gè)非常好的工具，當(dāng)然，請(qǐng)不要誤解書評(píng)一定要成文，在新媒體充斥的年代，視頻解說也值得重視。書評(píng)大致包括書目的內(nèi)容梗概、觀點(diǎn)評(píng)論等內(nèi)容，在每讀完一章節(jié)或者讀完一本書之后，試著用書評(píng)所涉及的內(nèi)容去歸納整本書所講，這樣可以提高閱讀的質(zhì)量。舉個(gè)例子，我?guī)煹軐懙臅u(píng)就有助于理解《社會(huì)因何要異見》一書。書評(píng) ｜ 《社會(huì)因何要異見》
再舉個(gè)例子，另一個(gè)師弟在朋友圈發(fā)表的這種短評(píng)，在我看來也算書評(píng)。 （圖：我?guī)煹軐?duì)《烏合之眾》的短評(píng)）這是我最近發(fā)現(xiàn)的一個(gè)很好的工具。我一般讀書不會(huì)讀作者的序言，這或許是因?yàn)橛写罅康淖髡甙研虍?dāng)作了前置版的致謝。但最近讀完整本書之后，自己做做書評(píng)的總結(jié)，再回頭讀作者/譯者的序文部分，能夠幫助我梳理整本書的結(jié)構(gòu)。序言本身相當(dāng)于一個(gè)導(dǎo)讀或者書評(píng)，在千數(shù)字的總量下，濃縮了整本書的內(nèi)容，十分好用。越經(jīng)典的書目，越會(huì)有大量的評(píng)注性質(zhì)的論文，這些論文的使用方法和上述的書評(píng)一樣。一些專業(yè)書看不懂，那就先通讀，不懂的部分自己去找其他的文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，之后回過頭來細(xì)讀。有些書只是為了推進(jìn)知識(shí)的增量，以待將來發(fā)芽。提高自己對(duì)于專業(yè)書籍的閱讀速度，可以先讀該領(lǐng)域的論文，論文讀得快之后，再讀薄的專業(yè)書，再讀厚的。這樣可以避免面對(duì)大部頭書籍時(shí)候發(fā)怵。面對(duì)大部頭書發(fā)怵或者太重了拿不動(dòng)（拿不動(dòng)？？？）怎么辦？我本科的紅皮民法和刑法都被我按照章節(jié)拆得七零八碎。當(dāng)然這太殘忍了，我現(xiàn)在都不這樣做（破壞書籍的完整性對(duì)現(xiàn)在的我來說是十惡不赦的重刑行為），卻不失為一個(gè)入門級(jí)的好辦法。曾看過有國(guó)外的學(xué)生將教科書拆開后再打孔裝訂，每天上課只帶相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容。讀書會(huì)有瓶勁期，我說不上來那種感覺，但就是覺得自己讀什么書都沒勁。今天的社會(huì)，行萬里路和讀萬卷書，哪個(gè)都不能差。當(dāng)然，所謂的行萬里路，包括吃吃喝喝、與同好聊天（讀書交流會(huì)）。（圖：貴州大學(xué)法學(xué)院辯論隊(duì)舉辦的“法府書閣——讀書交流會(huì)”）
文：阿十的爸爸
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