| 師德，教師值得尊重的理由 ——聽常州市十佳師德標(biāo)兵事跡有感 第一位是常州技術(shù)學(xué)院的石小鳳老師，她的發(fā)言題目是“我應(yīng)該做的”。她開始就談到孔子有三千弟子一直無怨無悔追隨著他，直至今日孔子依然被后人所敬仰，從中得到“學(xué)而不厭，誨人不倦” 的道理；石老師不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新工藝，提高綜合素質(zhì)，不斷進行教學(xué)科學(xué)研究，發(fā)表很多文章；由于學(xué)校采取的是模塊式一體化教學(xué)，石老師在校的時間超過14小時，在操作機床的同時還不忘教導(dǎo)學(xué)生：老師是女的可以做到，你們男子漢更應(yīng)該做好。每次上操作課石老師總是先自己動手，進行分層教學(xué)，讓優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)操作比較緩慢的同學(xué)，而后再對那些同學(xué)單獨輔導(dǎo)，盡其所能使每一位學(xué)生學(xué)得必要的、實用的技術(shù)。 作為班主任石老師對待不同的學(xué)生采取不一樣的方法，對頑劣的小陳，她采取投其所好，發(fā)掘他的閃光點并將其放大，引導(dǎo)他點滴進步，就這樣慢慢感化，現(xiàn)在小陳已經(jīng)成為可企業(yè)骨干；對貧困的學(xué)生，石老師總是與他們談心，在生活上盡其所能幫助，使他們感覺到生活是有希望的，就這樣簡簡單單的關(guān)愛使得班級大部分學(xué)生都獲得了獎學(xué)金；對于特殊學(xué)生，石老師指出只能用心去感化，她相信真誠的付出會使學(xué)生感動，同時自己也會有所收獲。所以，石老師說：學(xué)生的成就造就了我的成功。 第二位是常州市二中的徐蕾老師，她的發(fā)言題目是“三尺講臺有愛相伴”，故事一，風(fēng)雨飄搖中讓我給你撐起一把傘；班級有這樣一位學(xué)生，本來已經(jīng)做好出國的準(zhǔn)備，可是天有不測風(fēng)云家里發(fā)生了變故，出國留學(xué)的計劃有變，但他不想回學(xué)校讀書怕丟人，徐老師一個接一個電話，一次又一次家訪，一個又一個月的等待，最后這位學(xué)生終于被感動了，流著眼淚來到了學(xué)校。 故事二，大樹將綠時讓我為你撐起一片天；小李同學(xué)是外地的，他母親患了肝癌，在常沒有親戚，父親決定回老家休養(yǎng)，可是孩子沒人照顧，徐老師依然決定照顧小李的飲食起居，這是何等的大愛啊！由于家里人反對，徐老師從善良的婆婆入手一個個說服，最后付出得到了回報，小李考入了重點大學(xué)。 故事三，小邱四肢畸形，家境貧寒，自尊心很強，徐老師利用開學(xué)第一課講述了立志故事，向小邱投去自信的眼光，當(dāng)天日記小邱就以另一個立志故事向老師表達自己會改變；徐老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)注著小邱，在生活上也是細(xì)致入微，改善其伙食；最后小邱變了，變得開朗了，總復(fù)習(xí)時主動提出分享自己的復(fù)習(xí)經(jīng)驗。 其實徐老師一直是帶著腎病上課的，她認(rèn)為作為教師就要付出愛。 第三位是常州聾啞學(xué)校的楊華老師，她剛進聾啞學(xué)校很迷茫，不知道該如何下手，但就在這個時候一個小女孩拉住了她的手，把她拉到自己的位置上朝著她笑，小女孩也不會說話，楊老師被感動了她意識到有時候一個人的命運會因另一個人兒改變，她認(rèn)為是那個小女孩天真無邪的笑容改變了她。聾啞學(xué)校是比較特殊的，有時候半夜還要抱著學(xué)生去醫(yī)院掛水，教學(xué)上哪怕是一聲“媽媽”都要教上幾百遍，但她無怨無悔的繼續(xù)著，繼續(xù)著自己的夢想。 第四位是博愛小學(xué)的徐老師，她堅持的是用當(dāng)一個母親的心對待孩子；丁丁是個問題兒童，經(jīng)常會大便在身上，此時徐老師就要親自幫頂頂洗換，在別人看來做這種事是不可思議的，但就是這不可思議的事徐老師一干就是三年；小雨想加入博愛文學(xué)社，徐老師很支持也幫助他競選，但最終還是未能成功，從此小雨一蹶不振，上課無精打采，在一次曹文軒見面會上徐老師發(fā)現(xiàn)了小雨閃爍的眼光，徐老師認(rèn)為這孩子是能夠成功的，于是和孩子母親商量在她生日那天帶她去北大，在北大校園里，小雨久違的笑容回來，徐老師讓她明白了：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。 第五位是省前中的黃校長，她發(fā)言的題目是“守望教育感受幸福”，他20年的追求就是愛、責(zé)任、激情，他主張創(chuàng)造激情的課堂，老師只要愛學(xué)生，學(xué)生也會愛老師，他要用愛的雨露澆灌出愛的花朵。 潘紅，父親雙目失明，自己車禍腦顱出血，面對這種情況黃老師在經(jīng)濟和精神上都給予潘虹很大的幫助，就這樣她順利畢業(yè)，成為了一名導(dǎo)游骨干。黃老師說“老師真誠的目光，溫暖的一句話，力所能及的一點小事，也許會感染學(xué)生一生，老師付出了愛，回報自己的是感動，是用再多的錢也買不到的，老師面對一次又一次的挑戰(zhàn)，收獲了一次又一次的飛躍，教師是平凡的，但做著不平凡的事；最后黃老師指出：教育就是用智慧傳遞智慧，有激情的教師才會教出有激情的學(xué)生，用一生的愛與責(zé)任去守望。 師德標(biāo)兵事跡報告告訴我們，我們要贏得尊重必須具備良好的師德，我們要能堅守清靜與淡泊，要堅持與喧囂熱鬧的塵世間保持距離，爭取與光怪陸離的名利場保持距離，繼續(xù)與聲色犬馬的娛樂場保持距離。一個整天盤算如何獲取家長饋贈的老師，一個蠅營狗茍一心只想往權(quán)力金字塔上爬的老師，一個總是斤斤計較于補貼、榮譽、報酬對工作拈輕怕重言必稱利的老師，能在學(xué)生面前、在眾人內(nèi)心贏得尊重嗎？ |
