幼升小該做哪些準備？
首先要認識到：小學教育和幼兒園的五大不同。
幼兒園的性質是保育與教育相結合； 戶外游戲設施多，以玩具、圖書、椅子為主的環境；主要以口頭語言教學為主；游戲是主要的活動；老師對兒童生活照顧也多。
進入小學后，戶外游戲設施變少，教學環境以課桌椅子為主；在教學以書面語言為主；以上課為主；老師對兒童生活照顧也隨之減少。
其次，防止落入幼小銜接的[三大誤區]：
【一】認為多學點知識。不論孩子是否喜歡，都抓緊時間學習漢字、拼音和算術。
【二】無意識放大孩子的負面情緒。不注意自己的語言，不注意自己的情緒傳遞。
【三】認為幼小銜接就是老師的事。不關注、不關心、不參與。
做好幼小銜接的四大準備工作：
心理準備包括需要了解幼兒園階段和小學階段的不同，還要激勵孩子長大，控制好自己的情緒。
學習適應準備包括：知識準備、能力準備和習慣準備。 知識準備，需要培養孩子的語言意識和正確發音；引導孩子多看書，多給孩子講故事，多讓孩子講故事，關注孩子表達完整度。
能力準備則是對孩子專注力、觀察力、記憶力、思維力和表達力的培養。 習慣準備則包括良好的生活習慣、適宜的作息習慣、迅速做事的習慣以及獨立思考的習慣。
社會性準備也就是“四意識四能力”的培養，包括自理意識和自理能力、規則意識和遵守規則的能力、任務意識和完成任務的能力以及交往意識和交往能力。
