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我國武舉制的含金量到底如何?千年中僅一人登入頂級名將梯隊

坊間五千年:來自四鄰八坊、涵蓋上下五千年的奇談史趣,文化及旅游話題

武將保國文臣安邦,無論在哪一朝代,武將的實際歷史貢獻都是先于文臣的,沒有國家何來的“邦”?自先秦以來的上千年里,我國的名將多數都出身于行伍、在戰爭中被逐步提拔而成;也有少量出身名將世家的,世襲了爵位后,通過自身的才華在歷史上揚名立萬。

武則天創立了武舉制,后世有多少將領會感念她呢?

這樣的武將培養體系過于單一,在非戰時期,光依賴那些世襲的“名將之后”顯然是不夠的,必須要通過更多渠道去吸納人才以保戰時之需。于是在武則天執政的時期,我國誕生了最早的武舉制。武則天及盛唐時期的武舉制地位遠不如文舉,考試項目也是“重武不重文”,僅考核馬上、步下的各種騎射用槍及舉重、摔跤等技能而已,并無軍事謀略上的項目。

最初的考試結果均由兵部說了算,皇帝并不直接參與;據說武則天在一次臨朝檢閱中見到一位相貌奇丑的陌生武將,詢問兵部得知他就是“武舉新拔”的將領后,當即將該將領撤職,并補充了“軀干雄偉、可以為將帥者”的要求,從此,唐代的武舉竟加入了“外貌協會”,誰讓武則天是愛美的女人呢!

連武舉也要考文科了,放榜季就尤為熱鬧

到了宋代,武舉制開始加入軍事策略的考核(孫吳兵法之類),“先武后略”擇優錄用;而在明朝,這種情況又顛倒了過來,變成了“先之以謀略,次之以武藝”,軍事謀略第一次凌駕在了軍事技術之上。如果考試者在前階段的筆試中被淘汰了,即便再“孔武有力”也是無緣武舉的。

明萬歷年間曾有過一次關于“武舉改制”的討論,考核項目非常全面,涉及到了“文韜武略、兵陣器具、天文地理”等全方位的戰爭應用項目,可惜由于阻力巨大,最終不了了之。因為明朝的武將體系一直以世襲及“門下提拔”為主,有著明顯的利益派別,這跟明代的“黨爭”政治是脫不了關系的。

對于清代許多中舉者來說,立上這樣的功名柱就是其人生的全部意義了

在政策方面,清朝比前面任何朝代都更重視武舉選拔,通過武舉步入軍界的人員比例得到了大幅提高。其中的最亮點是,清朝首次允許文舉武舉可以交替選擇、相互改考,康熙就認為:“如此則各得展其所學,文武兩途,皆得真才矣”。

可惜這只是康熙的良好初衷,因為清朝也延續了明代的“壁壘體系”,導致“文武交叉考試”難以執行。古時政壇上“出將拜相”的文武全才很多,明清時期就甚為罕見,這都是“壁壘森嚴”導致的。“拿筆或從戎,該干嘛就干嘛”,清代文武方面的專才雖不少,但“全才”就真的是鳳毛麟角了(僅曾國藩等少數幾人罷)!

真正的“名將榜”是為后世所集體公認的

從重視程度看,武舉制始于唐代、完善于宋代、重于清代;然而在整個武舉的歷史中,我們很少見到其中“青史留名”的名將。里面的“志士能將”確是不少,但他們距離“頂級梯隊”還是尚有一段距離的。這里我說的“頂級名將梯隊”,從歷史權威角度,當屬唐代顏真卿發起的“古代名將六十四人”、北宋《十七史百將傳》及宋徽宗立廟的“七十二名將”、明太祖立廟的“古今功臣三十七人“,還有清康熙立廟的“古今功臣四十一人”。

從以上“頂級名將梯隊”名單中,我們僅能發現到一位出身武舉的名將,他就是唐代的郭子儀。武舉制更為完善的宋明清時期并無這樣的“科班名將”,倒是初發展時期的唐代就有,這樣的武舉制“含金量”確實頗有尷尬!

被錄用不算什么,戰爭才是檢驗一名將領的唯一標準

不過話又說回來,郭子儀的崛起,本來就跟武舉制的關系不大,它只是為郭子儀提供了從軍的敲門磚而已。早年間,年輕的郭子儀以“異等”成績在武舉中脫穎而出,也只是任了個從九品的小官,后來的升遷,都是他自己“打拼”出來的。雖如此,一直到“安史之亂”爆發之前,已經57歲的他也只是從三品的地方官職(左武衛大將軍兼九原郡太守),尚不算是“朝廷大員”。

唐天寶十四年“安史之亂”爆發后,對郭子儀有過提拔之恩的潼關守將哥舒翰被俘,加上唐皇室危殆,在家服喪的郭子儀不得不“奪情”出山,開始了勤王討伐叛軍的征戰。正是這樣的歷史背景成就了他的歷史貢獻,隨后“退吐蕃、復長安、定河東”等戰績,更是為他贏得了“再造王室,勛高一代”的歷史贊譽。

戰場上的親身拼殺,是許多武狀元的最后歸宿

我們說“時勢造英雄”,如果沒有當時的動蕩局勢,郭子儀應該也是無緣那個名將榜的;對于后來的“武舉科班生”,我們也不應因郭子儀的功勛就否定他們的成就,畢竟人家好歹也是“狀元”級的人物呀!

宋代有位抗金英雄就是“武狀元”出身,他就是北宋大觀二年(1108年)“武舉絕倫及第”的徐徽言。北宋末年與南宋初年的抗金形勢受皇帝的決策影響很大,岳飛這樣的名將尚且無法有巨大建樹,徐徽言就注定只能淪為戰場上的犧牲者了。

靖康元年(1126年),徐徽言向宋高宗建言“定全晉則形勝為我所有,中原當指期克復,機不可失”,宋高宗趙構自然不允許,那時的他皇位還沒坐熱呢,哪敢“抗金”呀!最后,徐徽言在沒有任何朝中支持的情況下,忍饑挨餓、依賴殘兵破甲堅持抗戰,被俘后為金人射殺。

兒童也可以是武狀元?沒錯,還真是有

也許是為了掩飾對徐徽言的愧疚,紹興三年(1133年),趙構竟然讓九歲的朱虎臣任了歷史上最小的武狀元,可是這有毛用?象征意義高于一切而已。

明朝歷史上的第一位武狀元王來聘也是死于戰場上,距離他榮登榜首僅兩年之隔。王來聘是明崇禎四年(1631年)的武狀元,崇禎六年(1633年),王來聘在登州與降清的孔有德作戰,由于他身先士卒登城拼殺,最后亡于陣中。

關于王來聘,他這武狀元確實就談不上什么含金量,僅因為他能手持百斤大刀、崇禎帝用人心切,就被“破格”選上了!我們可以贊許王來聘的忠烈勇武,但就“名將”這角度來說,他確實只是一位普通將領而已,因時勢被推上了“狀元”寶座,“時勢”也馬上將他帶向了人生的頂峰和終點,真不知是福還是禍了!

武考場上奪取了狀元,不代表戰場上就是“萬人敵”

與王來聘類似命運的,還有乾隆時期的武狀元馬全,同樣葬身于平叛戰爭里。這馬全留給人們的佳話卻與英勇殉職無關,因為有關他的是一個“勵志”故事:乾隆十七年時候,山西人馬瑔在武舉考試中奪得了探花,后因斗毆被剝奪了官職;為洗刷恥辱,馬瑔決意發奮圖強,更名為馬全后再次參加科考,終于在乾隆二十五年奪得了狀元……這過程確實夠勵志吧?

其實乾隆也認出了此“馬全”就是幾年前被革職的“探花馬瑔”,但他居然既往不咎,還是破例給了他為國效力的機會。與崇禎帝的那次“破例”一樣,馬全自然感激涕零、決意報效國家,這才有了乾隆三十八年(1773年)他在金川戰役中英勇殉職之舉。

以清朝為例,武狀元更多地成為了地方干部,基本上跟“名將榜”無緣了

歷數史上的百多名武狀元,他們雖都“有名有姓、有官有職”,但大多數都是在地方上無驚無險、“居安思閑”度過了一生,較為著名的為數并不多,而其中出類拔萃、位列“名將榜”的就僅郭子儀一人而已!

在郭子儀以外,歷史上通過武舉之路獲得較大成就的還有明末名臣熊廷弼,不過他在武科上只是通過了鄉試第一名,棄武從文后榮登進士,才又在“從武”上成就巨大。歷史上文武全才的人,熊廷弼算得上其中之一,與之類似、同樣文科進士出身的曾國藩在“文武全才”方面也可圈可點,不過他就不屬于“武舉制”下走出的人物了。

由此看來,這實行了一千多年的武舉制含金量其實很有限,不過一個人的“含金量”,本就不應單純地以文才或武略來區分;史上名將均出身各異,“武舉制”就是個適當的補充而已,除清朝以外,大多數時候它其實是可有可無、成為制度上的擺設居多了!

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