孩子在很小的時候，內心是非常脆弱的，有的時候父母的一個皺眉或者是一句責怪，都會讓孩子的心里難受很久。甚至有的孩子心里比較敏感，還會留下童年的陰影。所以對孩子進行夸贊教育很重要，斯坦福教授就建議在以下五個語境下夸孩子，對孩子的發(fā)展會很好。
案例：
我經常用'你真棒'來教育孩子，原本以為這樣做可以鼓勵孩子，讓孩子越來越有信心。但是后來根據(jù)孩子的種種表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這樣的教育方式，讓孩子越來越驕傲、浮躁。
起因是今天我去幼兒園接我們家孩子放學的時候，幼兒園的老師偷偷地把我喊到一邊，跟我說：'今天洋洋和同學鬧了別扭，同學說洋洋這道題目做錯了，但是洋洋卻說自己是最聰明的說，我媽媽總是跟我說我是最棒的。'
這個時候，我才意識到我這樣的教育方式容易改變孩子的心態(tài)，讓孩子對自己有誤解。老師也跟我很委婉的說，并不能在任何的時候都跟孩子說'你真棒'，夸贊孩子也是要分語境的。
斯坦福作為世界名校，對于教育也很有自己的研究。有一名教授就研究了如何對孩子進行夸贊教育。這位教授在一篇學術論文中稱，在以下五個語境之下夸贊孩子，比用'你真棒'的效果更好。
1、在孩子努力的時候進行表揚
當家長發(fā)現(xiàn)孩子為了某一件事情突然開始努力的時候，家長一定要在這個事情開始的苗頭就開始夸獎孩子，因為這樣下去，孩子才會更有積極性，更有動力。得到了甜頭以后會更加有沖勁。
比如說，經常遲到的孩子突然之間開始每天準時準點的到學校報到，也開始認真的完成老師布置的作業(yè)。家長不要認為孩子僅僅三分鐘熱血，家長要做的就是支持孩子，給孩子表揚和鼓勵。
2、在看到孩子進步的時候進行表揚
當平常總是落后的孩子取得進步的時候，家長一定要進行表揚。因為孩子很有可能在心里已經等待這一句表揚很久了，或許他就是為了得到家長的認可，才開始努力，并且取得進步的。就算孩子平常打的是60分，最后取得到65分，也值得家長的鼓勵。因為有了鼓勵之后，下一次可能就是70分。
3、在細節(jié)方面對孩子進行表揚
很多時候細節(jié)可以決定一個人的人格魅力。比如說在見長輩的時候，父母還沒有要求孩子喊長輩，孩子就主動喊了長輩。這個時候一定要給孩子表揚，因為孩子會在心里記住這個行為是很棒的，下次他就還會繼續(xù)這樣做。
4、當孩子堅持做事情的時候進行表揚
如果說孩子給自己定目標，并且能夠開始堅持的時候，家長一定要贊美。父母持續(xù)的贊美，孩子才會持續(xù)的堅持。比如說孩子每天都愿意幫家長做一些家務，那么家長每天一句贊美，孩子第二天就會有繼續(xù)做家務的心。
5、當孩子認錯態(tài)度良好的時候進行表揚
孩子畢竟是孩子，有的時候會犯錯，如果孩子犯錯之后認錯態(tài)度良好的話，家長一定要及時地原諒孩子，并且表揚孩子。因為懂得認錯的人就還有進步的空間。
美國著名心理學家威廉·詹姆斯曾說過：人性中最深切的本質，就是被人賞識的渴望。孩子最渴望來自于父母的賞識。
就像斯坦福教授說：注重孩子早期教育與陪伴，是父母這一生最劃算的投資！
夸贊孩子一定要講究科學的方法，不能夠為了怕打擊孩子的自信心就隨意的夸獎。有的時候隨意的一句夸贊會讓孩子在心里惦記很久，也會讓孩子下一次犯錯的時候用媽媽的夸贊來作為自己犯錯誤的借口。這樣下去甚至會影響孩子的人格形成，所以夸獎孩子要找對語境。
