#教育聽我說#
6-12歲，是小學生閱讀能力發展的黃金期。這六年的閱讀規劃，決定語文成績的好壞，也決定孩子初中高中的語文成績。
可以說，小學六年，沒有什么比閱讀更重要！閱讀能力的高低，才是孩子們成績差距的根本原因。
所以我家寧愿放棄刷題也要閱讀！
閱讀能力好的孩子，更有成績上升力，潛力更大，也走得更遠！
在實際的閱讀規劃上，大部分家長的做法還是：給孩子買書選書，大量買書，讓孩子自主閱讀。
好點的結果呢，孩子們好像都讀了很多書，但是讀了很多書后，到三年級作文出現，作文居然寫不出來！閱讀理解也扣分嚴重！
最痛心的是家里一堆藏書在家里吃灰！孩子不愛看啊！語文成績更是慘不惹睹！
以上的心酸崩潰，我想大部分的家長都有！
有一種疑問是：
為什么孩子讀了那么多書，還做不好一篇閱讀理解？還寫不好一篇作文呢？
因為，孩子的閱讀能力，光靠大量閱讀是不行的，大量閱讀是一種泛讀，是保持孩子們興趣的廣泛閱讀，是讓孩子養成閱讀習慣的方法，也是獲取更多知識能量的方法。
但是要落實到語文考試，考察的不僅是孩子的知識量，而是綜合的閱讀能力。
我們先來理解什么叫閱讀能力。
閱讀能力是一個人在閱讀活動中形成的基本能力，是指在閱讀實踐中和閱讀后的理解、分析、概括、聯想、鑒賞和評判的能力。
具體來說就是要求孩子：
對文章重點語句有透徹理解的能力；對文章重要信息有篩選、歸納、總結的能力；對整篇文章的思想內容和觀點有把控的能力；對作者含蓄的言外之義的理解能力；對文章表現手法的認識能力；還有文章的立意、結構、構思、語言的認識能力。
對照你家孩子，看看你家孩子具備幾條這樣的閱讀能力？
考察孩子的閱讀能力，通過一篇閱讀理解做題就可以看出來。
只有基礎閱讀能力的孩子，做閱讀理解答題一般答不到關鍵點，理解不了文章背后的深層含義。
所以，現在可以理解為什么你家孩子閱讀能力扣分嚴重了吧？因為沒有具備上述的能力。
閱讀能力，單純靠孩子刷點閱讀題可以訓練出來嗎？顯然是不能的！
小學生一點也不清閑，時間很寶貴，如何通過每日執行來提高閱讀能力呢？
三個簡單的大招告訴你！方法簡單，堅持是王道！趕緊調整你家的學習方案，執行起來！
第一招：每天10分鐘朗讀。
1.堅持朗讀語文教材課文10分鐘，可以朗讀剛學的新課文，也可以朗讀復習前面的內容。
朗讀的作用非常大，對培養語感非常有效。
語文教材的每一篇課文都是千挑萬選的精品，語言或優美或簡煉，而且是孩子學習過，課堂老師精講過的作品。最好的朗讀材料就是課文。
執行方法：
固定時間朗讀，晨讀就選擇晨讀，晚讀就選擇晚讀，養成朗讀習慣。
第二招：每天30分鐘精讀閱讀訓練。
家長想要提高孩子的整體閱讀能力，非常需要精讀訓練。精讀閱讀，最好是整本書閱讀。不懂何為精讀的，可以參考閱讀其他文章。
執行方法：
固定時間精讀，最好是作業完成后，或者睡前前。選擇對應年級的經典閱讀單的好書，每天30分鐘精讀。
低年級精讀：家長陪伴閱讀，識字量不大的指讀出聲朗讀，孩子邊讀邊拿筆劃出好詞好句。
告訴孩子何為好詞好句：剛開始訓練，只需要告訴孩子，只要是孩子喜歡的、新鮮的詞語和句子，都可以作為好詞好句。
高年級精讀：默讀自主閱讀，動筆劃好詞好句外，還要做批注。批注一開始訓練可以3.5處，慢慢熟悉后增加批注要求。
也可以跟著我的精讀課程來執行，不費媽！
第三招：每天10分鐘學習閱讀理解技巧
閱讀理解要提分，學習閱讀理解答題技巧很必要！閱讀理解的答題是有標準的答題思路和技巧的，孩子要去學習訓練才能掌握。
執行方法：
選擇相對應年級的閱讀理解專項課程來學習，跟著方法學習練習。現在相關的閱讀理解課程很多，家長可以好好先去鑒別選擇。
如果不會選的，可以關注來私信我！
我也是一名小學生家長，只是恰好我是一名教育前線的老師。多年雞娃經驗告我：說到底，再多的專家論都需要落實到具體執行！
以上的三招，是已經驗證過的，真正有效的最關鍵的學習方法！要想提高成績，踏實按照三招方法去執行吧！別再想有的沒的！
-------------------------------
我是彼恩媽媽，一名超過10年教學的語文老師，兒童閱讀指導師，養育五年級男孩一枚，語文穩居班級第一！持理性態度雞娃，重點分享小學生學習規劃和學習經驗，強烈求關注，抱團雞娃，學習路一起走不迷茫[來看我][來看我]
