———走近我校的“數(shù)字化校園”建設(shè)
把教學(xué)“搬”上網(wǎng)絡(luò) 讓數(shù)字“走”進生活
全國高校第一個校園網(wǎng)，第一批接入國際互聯(lián)網(wǎng)，數(shù)字光纖第一次進學(xué)生宿舍，在校園內(nèi)率先開通無線網(wǎng)絡(luò)，教室全部多媒體化，完全自主開發(fā)的網(wǎng)上教學(xué)平臺……翻開這些驕人的成績，我們不難發(fā)現(xiàn)，深大的教育信息化建設(shè)已走在全國高校的前列。
現(xiàn)代教育技術(shù)與信息中心的老師告訴我們，我校校園網(wǎng)主干采用千兆光纖以太網(wǎng)，目前正在跟蹤世界上最前沿的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)———萬兆以太網(wǎng)技術(shù)，屆時我校的網(wǎng)絡(luò)性能將邁上一個新的臺階。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)已遍及校園的每一個角落，全校網(wǎng)絡(luò)信息點至今已超過１萬個，網(wǎng)上機器逾７０００臺，連接教育科研網(wǎng)和中國電信網(wǎng)的出口實現(xiàn)了雙１００Ｍ，無線網(wǎng)絡(luò)帶寬１１Ｍ，基本上滿足了我校日益增長的網(wǎng)絡(luò)帶寬需求。在網(wǎng)上，教學(xué)信息管理、科研設(shè)備管理、后勤信息管理、電子郵件管理、圖書資料管理、媒體資源管理等一批我校自主開發(fā)的管理系統(tǒng)得到了應(yīng)用，從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上為實現(xiàn)我校的教育信息化打下了堅實的基礎(chǔ)。
在軟件方面，各種媒體的教學(xué)資源庫存日益增加，目前，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息中心庫存錄音資料達４０００余盒，錄像資料１５００余盒，多媒體ＣＡＩ軟件３７０個，網(wǎng)絡(luò)課件５０個，網(wǎng)上教學(xué)素材也正逐步豐富，目前有視頻流８１．６ＧＢ，共９７３小時，１２６７個節(jié)目，其中視頻教學(xué)節(jié)目６００個，涵蓋了２４個學(xué)科，經(jīng)典影片１６０個，音流頻６．０３ＧＢ，共２５０小時，從而在軟件上為我校的教育信息化提供了有力保障。
在新的形勢下，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息中心以建設(shè)“數(shù)字化校園”為目標，全面啟動了包括校園網(wǎng)擴容提速工程、多媒體教學(xué)資源建設(shè)工程、深圳市教育網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)工程等在內(nèi)的三大工程，以此推進我校的教育信息化建設(shè)。
網(wǎng)絡(luò)走進了宿舍，走進了教室，同學(xué)們可以利用網(wǎng)絡(luò)進行自主化的學(xué)習(xí)，教學(xué)模式有了新的發(fā)展。“數(shù)字化校園”的任務(wù)不僅僅是“鋪路”，而是要盡可能地將教師的教學(xué)活動“搬”到網(wǎng)上來，實現(xiàn)教學(xué)、科研、生活等各個領(lǐng)域的“數(shù)字化”，讓“數(shù)字化”成為我們生活的一部分。可以說，“數(shù)字化”的魅力正在日益顯現(xiàn)。
巡天遙看一天河 老師學(xué)生一線牽
為了使我校盡快實現(xiàn)由傳統(tǒng)教學(xué)模式向現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息中心的老師們做了大量的推廣應(yīng)用和前期試驗工作，至今已開展面向全校教師的電腦培訓(xùn)５０余次，培訓(xùn)教師１６００人次。僅２００２年，就舉辦了“多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用成果”推廣報告會、“網(wǎng)絡(luò)課程與立體化教材建設(shè)”講座、“萬兆以太網(wǎng)、ＩＰｖ６技術(shù)的發(fā)展、標準和應(yīng)用”學(xué)術(shù)報告會等８次學(xué)術(shù)交流與推廣活動。并舉辦了我校首屆優(yōu)秀ＣＡＩ軟件評選活動，通過此次活動，促進了教師研制多媒體ＣＡＩ軟件和網(wǎng)絡(luò)課件的積極性。
通過中心科研技術(shù)人員和學(xué)科教師的共同努力，在“九五”期間，我校《食品分析》課程多媒體組合教學(xué)試驗、《高等數(shù)學(xué)》多媒體ＣＡＩ軟件等一批教學(xué)研究項目獲得廣東省教育廳“五個一百工程”項目的優(yōu)秀試驗課程和優(yōu)秀教學(xué)軟件獎，在廣東省高校名列前茅，可以說是成果豐碩。
以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為目標開發(fā)的“網(wǎng)上課程中心”也是老師們近年來的心血結(jié)晶。網(wǎng)上課程中心（簡稱ＷｅｂＣＣ）是一個基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的模擬教師教學(xué)活動的平臺，通過這個平臺教師可以在網(wǎng)上進行課程信息的管理，在網(wǎng)上進行答疑與交流和進行作業(yè)管理等等。它的開發(fā)成功和全面投入使用將為我校教師開展系統(tǒng)化、高效率的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供良好條件。這種新的教學(xué)模式延伸了教與學(xué)的時間和空間，打破了教室的局限，師生可以很方便地在網(wǎng)上進行交流與答疑，真可謂“巡天遙看一天河，老師學(xué)生一線牽”。
對同學(xué)們而言，在小小的宿舍里，擁有一部電腦便可輕松自如地學(xué)習(xí)。再也不只是課堂上被動的聽講，在“網(wǎng)上課程中心”，同學(xué)們通過和老師的互動，可以更加“有的放矢”地去掌握自己所學(xué)的課程，更加自由地安排學(xué)習(xí)的進度，擁有更多的主動權(quán)去攻破課程的薄弱環(huán)節(jié)。目前從網(wǎng)上教學(xué)、音頻點播、視頻點播的點擊率也反映出，網(wǎng)上的各種多媒體教學(xué)資源得到了比較充分的利用，證明這種教學(xué)模式正在慢慢地被我校的師生所接受。
長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海
由于多媒體和網(wǎng)絡(luò)具有圖文聲并茂、交互性強、能夠遠距離傳送教學(xué)信息等許多對于教學(xué)活動來說非常理想的功能，必然會對教學(xué)過程產(chǎn)生深遠的影響，進而改變現(xiàn)有的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法，甚至導(dǎo)致教育理論和教育體制的變革。
基于對這一發(fā)展趨勢的判斷，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息中心果斷提出了建設(shè)“數(shù)字化校園”的目標．該中心的老師說，這是一項具有戰(zhàn)略意義的宏偉計劃，任重而道遠，需要付出大量艱辛的勞動，需要投入大量的資金，離不開學(xué)校相關(guān)政策的扶持，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持。
遵照校領(lǐng)導(dǎo)要大力推進我校教育信息化建設(shè)的指示，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息中心決心不斷加快網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用的步伐，努力做好網(wǎng)絡(luò)與多媒體深入教學(xué)、深入學(xué)科、深入課堂的推動工作，更加積極、更加優(yōu)質(zhì)地為全校師生的教學(xué)、科研和生活服務(wù)。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，“數(shù)字化校園”已經(jīng)起航，載著全校師生對未來的希望與憧憬，乘風破浪，一路向前。
