田劍亮
武漢市第二十三中學是一所百年老校，創建于1896年。2006年，在漢陽區委區政府、區教育局決策、領導下，二十三中在創建省級示范中學后，整體搬遷至漢陽十里鋪，投資2600多萬元，建設起現代大氣的新校園。自新校園建設之始，學校領導班子就認識到 ，校園網站是學校信息管理和發布的重要平臺，是展示學校良好形象的重要窗口。因此，將校園網站的規劃、建設與新校園的建設同步開展，新校園建設完成后，我校校園網站也隨即完成，投入使用。現就我校校園網站建設、應用與管理工作作如下匯報：
一、思想重視，目標明確
我校領導班子認識到，當今時代，互聯網技術的發展和應用從根本上改變著人們的學習、工作和生活。信息化、網絡化不僅成為一種方便、快捷、經濟、透明的辦公方式，而且也成為對外宣傳的一個重要陣地。因此，校園網網站建設與管理的水平和質量，將成為學校各方面工作正常運行、樹立良好對外形象和聲譽的重要條件。建設技術先進、服務一流的校園網是我們的目標。
我校網絡在博海公司的協助下，已建成 “千兆到樓層、百兆到桌面”的千兆主干網絡，中心交換機具備快速反應、管理方便的網絡特性，服務器采用著名的DELL公司AS-PE2950專業服務器，安全可靠，數據存取快速，能容納同時幾百人的在線服務。上網服務采用中國電信提供的光纖專線，為今后連入湖北省教育城域網做好充分準備。
同時，斥資150多萬元為全校每個班級和大、小會議室、多媒體教室等功能教室配置多媒體平臺，投入近50萬元建成兩個標準電腦房，投入100多萬元給每個教師配備筆記本電腦，為實施課程改革提供了物質保障。特別是建成一個容納400人的多媒體綜合大廳，各種硬件設施配備完善。使網絡工作終端進入每個教室、辦公室及各個功能教室，完成了校園網絡的建設。
為了確保網站運行的安全性、連續性，防止出現意外情況，我們在武漢華通數碼有限公司租用虛擬主機，同時在我校服務器上作好備份，防止在自然條件和其他因素時出現的意外，保證數據的安全，真正把網站的更新和維護落到了實處。
二、建全組織 ，明確職責
學校首先組建以汪玉明校長為組長的學校網站建設領導小組，田劍亮校長為分管校長，學校成立信息管理中心，由曾德浩老師任主任，下設信息技術組，全權負責校園網管理維護工作。現有1名專職網絡管理員，3名兼職網絡管理員。為保證網站新聞的及時添加，校黨委、校長室、校辦、教務處、政教處、總務處、教科室等各處室及學科教研組組長均有相應的管理文章、圖片、資源等的權限。全體教師積極主動參加網站建設,為網站改進和發展獻計獻策。選派信息骨干教師到外省、市、區學習和參觀，不斷提高教師素質，使網站更好的為教學服務，為社會服務。學校成立了相應機構：
（1）23中校園網站建設領導小組：
組 長： 汪玉明
副組長： 田劍亮
組 員： 游建平 陶 潔 陳忠貴 倪安祥 曾德浩 梁文軒
網 管： 楊甦（專職） 溫 健 劉 軍 劉小秋
（2）定期召開會議，制定工作目標與任務，研究解決相關問題。學校網站建設實行歸口管理，自主運行。校園網站由信息管理中心專門負責，下屬信息技術組負責全校網站的技術支持與維護，各處室負責本部門網頁的欄目增減、資料歸檔、內容更新等。教導處、政教處、團委積極開辟教師與學生的個人網頁空間，讓他們自主地進行網頁設計和修改；開放校園BBS，組織教師、學生進行網上調查與討論，發表個人看法。建立校園內部網絡共享資料庫和辦公平臺。
三、建章立制，規范運作
建立健全規章制度，規范內網網頁建設和管理。學校的各種文件、會議通知、信息發布等，通過校園網發布。按國家信息管理的法律法規和省教育廳信息網絡安全有關通知精神，我校制定出《市二十三中學現代教育技術管理制度總則》《市二十三中學計算機信息網絡管理制度》《市二十三中學信息中心管理制度》等相關的規章制度，對接收和下載、上傳網上信息進行嚴格的審核、對網站數據進行及時地備份，確保網絡的正常與安全。
學校注重網站的建設，重視對網絡管理人員的培養，多次派有關教師到省、市、區學習和參觀，不斷提高教師素質，使網站更好的為教學服務，為社會服務。
網站建成后，各部門負責人每天上班后，首先打開學校主頁查看網上公告、學校通知，并及時通知本部門相關人員，認真貫徹落實。各部門共享的文件、通知、任務等信息，均通過部門網頁，予以發布；各部門指定一名信息員，對本部門所負責的網頁內容進行及時更新、充實，保證每個星期更新一次；由信息員保管好自己的用戶名和密碼；部門負責人對本部門發布的信息進行初審把關，然后提交上網；學校行政信息由校長辦公室負責最后審核；各部門需上報的計劃、總結、統計報表等材料，要通過校園網辦公平臺的電子郵件系統上報；各處、室每周至少發布1-2條新聞信息，信息中心按月統計信息發布、審核等數據，作為部門考核的一項內容。
四、內容豐富 特色鮮明
我校網站每周有固定的工作計劃發布，每日必有多條信息發布，包括新聞、通知、教學資源等各類信息，分別來自本校、上級教育部分或其他網站。網站自開通以來，經過不斷地更新和完善，目前網站內容豐富，文字準確、規范，界面友好，導航明確，主題鮮明，充分體現了我校網站的教學、科研氛圍和服務功能。
“文章中心”欄目是我校網站信息量最大的欄目，主要發布校內各類新聞、各類活動（文字、照片、攝像）的信息、發布校內通知和上級部門通知、體現學校的發展史、反映最新教育動態。該欄目為我校師生及時了解掌握各類信息的快捷途徑、更是社會了解我校發展與進步的窗口。特別是教師頻道，教師可以用文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發表，增進教師之間的交流，促進教師專業發展；在學生頻道，學生可以將自己的學習心得、展示學生的文學作品，與老師和同學互相交流，調動學生的寫作熱情、提高學生寫作水平。
“資源中心”，是我校的特色資源庫。為了充分發揮教研組的集體備課作用，特為全校每位老師開設賬戶和密碼，同時每位教研組又獨立開了空間，教師通過該空間將自己在備課資料和課件按課程章節為序放置，每位老師又重新按照自己的教學思路，進行重新編排與調整，這樣就能將所有教師的智慧集中，充分發揮了資源共享的良好作用。同時，為迎接新課程改革，在2009年初我校邀請北京瑞和科源科技發展有限公司的專家對全校教師進行了兩次“在線集備系統”和“在線出卷系統”的使用培訓，根據老師們使用后的反饋情況，我校初步決定將這兩套系統納入網站的教學平臺中。目前，各學科的資源在逐漸完善，涵蓋了各學科新課程的所有教學資源。
五、定期督查，強化考核
信息中心加強網站、網頁的監管，確保運行安全。中心要求各部門注意保密，不在自己的網頁上上載保密信息，杜絕不健康和違法內容，提高網頁質量，注意防護網頁的信息安全，防止發生網絡和信息安全事故。信息技術組采取技術保障措施，確保內網安全。從2008年起，學校把各部門網頁建設和管理工作列為年度考核內容，作為重要的考核指標之一。同時制定網站考核獎懲辦法，將各部門網站的資源密集度、公告發布的及時性，信息更新的速度均作為學校對部門進行業績考核的重要指標，明確責任，獎優罰劣。凡考核為不合格的部門，當年該部門和負責人不能評優、評先。
六、著眼實際 搞好規劃
根據學校實際，我們著重在以下幾個方面做好規劃：
（1）全員培訓，提高計算機和網絡的運用能力。
（2）由宣傳型網站向教育教學型網站過渡。
（3）加速發展“教育教學板塊”和“互動板塊”
（4）在“教育教學板塊”中以“在線集備系統”和“在線智能出卷系統”為主，打造我校網站特色。
（5）在“互動板塊”中以“班主任博客”和“教師博客”為主，通過網絡平臺解答學生和家長在學習上或教育子女上的疑問。“班主任博客”以德育和心理輔導為主。
（6）在管理上引進激勵機制，對更新及時、上傳量大、點擊高的部門或個人年終給予獎勵。
（7）學校的日常管理逐漸向無紙化辦公方向發展。
七、學校網站發展所面臨的困惑
根據2009年湖北省中小學校網站績效評估要求，我校網站發展所面臨的困惑主要體現在“教育教學板塊”和“互動板塊”兩大板塊上。
“教育教學板塊”是整個網站重點。新課程改革將于2009-2010學年開始，但新課程改革的一系列實施方案尚未明確。對學生評價系統、教師評價系統、課程安排系統、在線測試考評系統、成績查詢系統等校方不可能馬上開發出來，即使校方購買成型的教育教學板塊，也不一定與我省課改評價體系保持一致，我校希望省級主管部門開發統一的“教育教學板塊”，提供給學校使用，如近幾年使用較好、逐漸完善的“學籍管理系統”。
學校逐步加強網站互動，并針對社會和家長普遍關心的學校熱點問題進行網上答疑和網上調查，如新生招生、學生資助、學校收費等問題進行網上答疑，但網站實時互動功能目前在學校網站推廣有一定難度，它涉及到網絡安全和不良言論等問題，我校的網絡管理員基本上是兼職管理員，都是利用個人的業余時間進行管理。如果“互動板塊”要加載，網絡監控不能得到保障。
我校建議上級主管部門建立統一網站模板，同時提供或出租虛擬主機，這樣學校網站的功能可以滿足課改的需要，當學校網絡監控不利時，上級主管部門可以直接干預，排除安全隱患和屏蔽不良言論。
2009年7月7日
