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大五人格分析報告





完成問卷時間: 2016/10/18







目錄



BigFive測試結果
1
大五模型
3
五個關鍵維度
3
人格特質、一貫風格及情境
3
可怕的完美
4
后記
5



大五人格極性圖











大五人格柱狀圖









BigFive測試結果



外傾性

  您的得分于平均水平,屬于低外向性。


  外傾性(Extraversion):外向代表了在外界投入的能量。

  高外向的人喜歡與人接觸,充滿活力,經常感受到積極的情緒。他們熱情,喜歡運動,喜歡刺激冒險。在一個群體當中,他們非常健談,自信,喜歡引起別人的注意。

  低外向的人比較安靜,謹慎,不喜歡與外界過多接觸。他們不喜歡與人接觸不能被解釋為害羞或者抑郁,這僅僅是因為比起高外向的人,他們不需要那么多的刺激,因此喜歡一個人獨處。低外向人的這種特點有時會被人誤認為是傲慢或者不友好,其實一旦和他接觸你經常會發現他是一個非常和善的人。

  

宜人性

  您的得分于平均水平,屬于高宜人性。


  宜人性(Agreeableness)代表了“愛”,對合作和人際和諧是否看重。

  宜人性高的人是善解人意的、友好的、慷慨大方的、樂于助人的,愿意為了別人放棄自己的利益。宜人性高的人對人性持樂觀的態度,相信人性本善。

  宜人性低的人則把自己的利益放在別人的利益之上。本質上,他們不關心別人的利益,因此也不樂意去幫助別人。有時候,他們對別人是非常多疑的,懷疑別人的動機。對于某些職位來說,太高的宜人性是沒有必要的,尤其是需要強硬和客觀判斷的場合,例如科學家、評論家和士兵。

  

盡責性

  您的得分于平均水平,屬于低盡責性。


  盡責性(Conscientiousness):盡責性指我們控制、管理和調節自身沖動的方式。

  高盡責的人容易避免麻煩,能夠獲得更大的成功。人們一般認為高盡責的人更加聰明和可靠,但是高盡責的人可能是一個完美主義者或者是一個工作狂。極端盡責的個體讓人覺得單調、乏味、缺少生氣。

  沖動并不一定就是壞事,有時候環境要求我們能夠快速決策。低盡責性的個體常被認為是快樂的、有趣的、很好的玩伴。但是沖動的行為常常會給自己帶來麻煩,雖然會給個體帶來暫時的滿足,但卻容易產生長期的不良后果,比如攻擊他人,吸食毒品等等。低盡責性的個體一般不會獲得很大的成就。

  

神經質

  您的得分于平均水平,屬于高神經質。


  神經質或情緒穩定性(Neuroticism):神經質指個體體驗消極情緒的傾向。

  神經質維度得分高的人更容易體驗到諸如憤怒、焦慮、抑郁等消極的情緒。他們對外界刺激反應比一般人強烈,對情緒的調節能力比較差,經常處于一種不良的情緒狀態下。并且這些人思維、決策、以及有效應對外部壓力的能力比較差。

  神經質維度得分低的人較少煩惱,較少情緒化,比較平靜,但這并不表明他們經常會有積極的情緒體驗,積極情緒體驗的頻繁程度是外向性的主要內容。

  

開放性

  您的得分于平均水平,屬于低開放性。


  開放性(Openness):開放性描述一個人的認知風格。

  開放性得分高的人富有想象力和創造力,好奇,欣賞藝術,對美的事物比較敏感。開放性的人偏愛抽象思維,興趣廣泛。開放性的人適合教授等職業。

  開放性得分低(即封閉性)的人講求實際,偏愛常規,比較傳統和保守。封閉性的人適合警察、銷售、服務性職業等。

  




參見:“大五模型'特質解析表

(低N特質)強適應性

安全的、鎮靜的、理性的、感覺遲鈍的、無負罪感的

活力  敏感  易反應

(高N特質)弱適應性

興奮的、憂慮的、警覺的、高度緊張的

(低E特質)低社交性的

獨立的、保守的、難打交道的、閱讀艱難的

內向  中向  外向

(高E特質)高社交性的

確信的、社交性、熱情的、樂觀的、健談的

(低O特質)低開放性的

保守的、實踐的、有效率的、專業的、有知識深度的

保守  溫和  開拓

(高O特質)高開放性的

興趣廣泛的、好奇的、自由的、追求新奇的

(低A特質)低利他性的

懷疑的、攻擊性的、堅韌的、自私自利的

挑戰  調停  容納

(高A特質)高利他性的

信任的、謙虛的、合作的、坦白的、不喜沖突的

(低C特質)低道德感的

自發的、無組織的

靈活  平衡  專注

(高C特質)高道德感的

依附的、有組織的、有原則經驗的、謹慎的、固執的



大五模型



圖2-1 BigFive人格模型

Noel是一個外向隨和,有正義感且情緒穩定、聰明的人。他的兄弟Joel則性格內向、對人不友好、缺乏責任感、情緒反復無常、人亦愚鈍。假設要你和另一個人在航天密封艙里待一個星期,你會選擇那一個人當自己的同伴呢?答案是不言而喻的。在這個例子中,我們便用了五因素模型的屬于對兩個人作了描述。可見,人格上的根本差別基本可以體現在這五個維度上。

圖2.1列出的五因素模型又被稱為“大五模型”,是一種確定5個最基本的人格維度的系統。這是將Cattell的16因素進一步凝練為5個一般因素的嘗試。大五模型回答了關于人格最主要問題:人格的本質是什么?

大五類因素包括:嚴謹性、外向性、開放性、宜人性與神經質人格特質。一般記憶為 OCEAN-海洋或NEOAC-獨木舟)。O代表Openness to experience (開放性),C代表 Conscientiousness(嚴謹性) ,E代表Extraversion(外向性) ,A代表Agreeableness (宜人性),N代表Neuroticism(神經質)。

神經質因素有時被稱為——“情緒不穩定極點”。對于如何解釋這些因子存在一些爭議比 如Openness,有時被稱為“智力”,而不是“開放性”。每一個因素和人類的相關特質相關 聯。例如,外向性等相關的素質為尋求gregariousness(群居,聚會)、主張、興奮、溫 暖、活動和積極的情感。

大五因素模型是一種描述模型的人格,心理學家們已經開發出一批理論證實大五因素模型 。

初始模型的提出者是雷蒙德(于1961年),但未能達到學術的高度。1990年,他的五因素模型得到最高水平的組織接受(歌德堡,1993)。大五類人格特征被認為是具有心理學量表基本結構的個性特征因素。這五種因素提供了豐富的概念架構,且整合所有的研究成果和人格心理學理論。大五類特點也被叫作“五因素模型”(或FFM科斯塔和McCrae,1992年),以及全球因素(羅素和Karol人格,1994)。

目前至少有四套研究人員各自獨立研究這個模型的數據,現已鑒定出同樣的五大因素:首先Tupes和Cristal,其次是歌德堡在俄勒岡州研究所、美國伊利諾大學的McCrae科斯塔和美國國家衛生研究院。這四套研究人員使用不同的方法找到五個特點,不過每一組的5個因素有所不同的名字和定義。然而,所有研究的總體因素類型是一致的。

五個關鍵維度



如果你需要對兩個人做人格方面的比較,不妨嘗試按照圖2.1中的五個維度對他們進行大概的評估,比較一下兩個人在這5個維度上的得分。

因素1是外傾性,用于評估一個人是內向還是外向;

因素2是宜人性,得分高者對人友好、有教養且關心他人,得分低者則冷漠、自我中心或對人抱有敵意;

因素3是責任心,責任心強者一般自律性也很強,工作努力、認真,而缺乏責任心者往往辦事馬虎,不可靠;

因素4是情緒穩定性(或稱神經過敏傾向),得高分者情緒消極,有神經過敏傾向,多是“壞脾氣”;

因素5是開放性,得高分者聰明,不拘泥于過去的經驗,對新思想持開放態度,并努力使自己的修養水平不斷提高。

這種模型的妙處在于,你所能想的所有特質都與這5個因素中的一種有關。如果你正在雇傭一個職員,這5個方面就能讓你完全了解對方。這5種特質能告訴我們一個人在各種環境下將如何表現。例如,責任心強的人在工作上一般表現不錯,學業成績優秀,而且很少主動犯錯。



人格特質、一貫風格及情境



為了預測人們的行為,我們應該關注內在人格特質還是外在的情境呢?事實上,兩者都應該考慮。人格特質是相對穩定的,我們已經知道,人格特質能預測如工作表現、危險駕車或成功的職業生涯。但是情境也會顯著地影響據我們的行為。

據個例子:看電影時跳舞很反常,同樣,也沒什么人會在溜冰時睡覺,或在葬禮上講不合適的笑話。盡管如此,你的人格特質還是會預測你到底會去讀書還是去參加Party,或參加球賽。簡而言之,人格特質和情境的交互作用決定了我們到底如何行動。

現在,很多心理學家都同意這樣的觀點,即特質和情境之間有著相互作用。特質-情境相互作用決定著人的行為。事實上,外部環境和情境影響著人格特質的表現方式。

為了說明特質-情境的相互作用,讓我們舉一個例子:請你想象:你先到教堂,又去了學校,之后去一個集會場所或足球賽場。你的行為會發生什么樣的變化?隨著環境的改變,你說話的聲音可能會越來越大,這種變化說明環境影響著人的行為。然而如果你是一個喜歡安靜的人,那么,你在喧嘩的環境里仍會比那些喜歡熱鬧的人顯得安靜,這說明人格特質也在影響你的行為。



可怕的完美



從某一點上來講,對完美的追求往往能幫助人們取得較高的成就。但是不合實際的高標準以及一種稱為“完美主義”的人格特質都會帶來消極影響。你可以想象,一個完美主義傾向的大學生總是希望得高分。但是,有些學生過于追求完美導致適應不良,其典型的表現就是學習成績不好。

具有不良完美主義傾向的人往往給自己設定種種無法達到的高標準。這使他們覺得自己總是失敗。完美主義的職員容易批評自己,害怕犯錯誤、常常陷入重度抑郁。

對許多職員來說,過分的完美主義通常源于上司的嚴厲管理方式,也和從小父母追求完美的教育風格有關。

中世紀的Navajo人喜歡在錯綜復雜的地毯上留下一個小小的瑕疵。Navojo織工有意地在每條地毯上都留下錯誤是為了提醒人們,人類并不完美。這也給我們上了一課:人生沒有必要追求完美。經歷了一些事以后,你就會對自己的錯誤感到釋然。從長遠來看,成功往往基于追求“卓越”而不是“完美”。

后記



(1)本報告書內容是依當事人的問卷回答產生的結果。其內容的真實性無法保證。而是需要與當事人進一步的溝通。

(2)本內容運用的領域是針對個人的行為、能力、價值及管理發展上,組織管理者不能視此報告 作為唯一的評價依據,且本報告不負任何形式的法律問題。




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