【導(dǎo)讀】：總體來說，985/211與普通院校學(xué)生的整體能力均未能達(dá)到企業(yè)要求。
名校與非名校的差距不是在于收入不同，而是思維方式與做事標(biāo)準(zhǔn)。他們在分析能力和商業(yè)敏感度上完勝普通院校的學(xué)生。
很多企業(yè)每年都會做校園招聘，花很大的力氣去各種學(xué)校駐場辦宣講會，特別喜歡去985/211的名牌大學(xué)，好像非985/211高校不去。
今年我們一起調(diào)研了1216家企業(yè)，對15年參加校園招聘的企業(yè)做了一個研究，了解在他們最看重的能力項(xiàng)，以及應(yīng)屆生的符合程度。其中，985/211的學(xué)生和非985/211的學(xué)生，在這些能力項(xiàng)中存在哪些差異？
本次調(diào)研的對象覆蓋了十個行業(yè)，包括互聯(lián)網(wǎng)、電子通訊、房地產(chǎn)、消費(fèi)品，金融、制造、專業(yè)服務(wù)、酒店、醫(yī)療、人員化工等。我們向企業(yè)拋出如下問題：
在招聘過程中，你們最看重應(yīng)屆生的哪些能力？
并給出67個能力項(xiàng)讓他們進(jìn)行選擇。企業(yè)根據(jù)自身業(yè)務(wù)的發(fā)展需求以及他們在招聘過程中考察的重點(diǎn)，最后歸納出了12項(xiàng)重要的能力。
這12項(xiàng)能力可以分為兩大類：
① 人際互動相關(guān)能力
包括“善于社交”“服務(wù)意識”“說服影響”“沖突管理”“正直可靠”。
② 任務(wù)執(zhí)行相關(guān)能力
包括“以行動為導(dǎo)向”“商業(yè)敏感度”“分析能力”“創(chuàng)新意識”“制定計劃”“成就導(dǎo)向”“處理壓力挫折”。
根據(jù)調(diào)研結(jié)果，我們得出以下四項(xiàng)重要結(jié)論。
關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)一：無論是名校和非名校的應(yīng)屆生，整體能力均未達(dá)到企業(yè)要求。
我們調(diào)研了各大企業(yè)的HR：
在招聘的應(yīng)屆生中，能力是否達(dá)到企業(yè)要求？
調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的能力項(xiàng)，我們的同學(xué)們離企業(yè)的要求還有一定的差距。
差距最小的是商業(yè)敏感度，也就是說我們的應(yīng)屆生對業(yè)務(wù)的理解，在獲取和處理商業(yè)信息的能力方面，他們的思路想法和企業(yè)的需求是比較一致的。
差距比較大的有三項(xiàng)能力，是企業(yè)招聘過程中特別不滿意的。
“以行動為導(dǎo)向”：做出決定，解決問題的能力。大部分同學(xué)們善于分析問題，但實(shí)際去解決事情的能力會顯得比較弱。
“正直可靠”：認(rèn)真負(fù)責(zé)處理問題的能力。企業(yè)認(rèn)為應(yīng)屆生在“是否靠譜，是否能把事情搞定，是否可以信得過”上并不太滿意。
“創(chuàng)新意識”：提出一些相對新穎獨(dú)特想法的能力。應(yīng)屆生的“創(chuàng)新意識”并沒有達(dá)到企業(yè)的要求，這和我們的預(yù)期是不太一樣的。
關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)二：在12項(xiàng)重要能力中，企業(yè)最關(guān)注的能力排名前三位的分別是“以行動為導(dǎo)向”“正直可靠”“創(chuàng)新意識”。
企業(yè)希望任何一個職場新人，能夠是“可以解決問題的、靠譜的、有新的想法的”，而這三項(xiàng)能力在名校和非名校的應(yīng)屆生中差距并不太明顯。
這說明無論企業(yè)招到的是一流名牌大學(xué)的學(xué)生，還是普通大學(xué)的學(xué)生，感覺都不太好用。因?yàn)槠髽I(yè)最期望的是這三項(xiàng)能力，而這與學(xué)生的教育背景和教育環(huán)境差距并不大。所以我們企業(yè)需要反思在招聘過程中是否存在這樣“高消費(fèi)”的現(xiàn)象：你不需要這樣的人，即使你招了這些名牌學(xué)校的學(xué)生，但其實(shí)他并不會比其他學(xué)校的表現(xiàn)得更好。
關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)三：985/211的名校畢業(yè)生，更善于在任務(wù)執(zhí)行上落地，而在人際互動上差距不明顯。
整體上來看，畢業(yè)生們在人際交往相關(guān)的能力上差異不太明顯，而在任務(wù)類相關(guān)的能力上差距較為明顯。這反映出985/211的學(xué)生動手能力較強(qiáng)，在執(zhí)行任務(wù)、把事情落地上的能力比非985/211的學(xué)生表現(xiàn)得更優(yōu)秀。
所以，如果我們企業(yè)要招聘的崗位更多地需要去攻堅某項(xiàng)任務(wù)，去學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)一個新東西，那么我們名校畢業(yè)的應(yīng)屆生能力會更強(qiáng)。如果我們的工作或者崗位和人際互動更相關(guān)，像銷售類、服務(wù)類、溝通類等職位，那么他們的差距相差比較小。
關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)四：985/211的學(xué)生在分析能力和商業(yè)敏感度上完勝普通院校的學(xué)生。
這是985/211的學(xué)生在能力上很突出的優(yōu)勢，這兩項(xiàng)能力都是直接和公司的任務(wù)與業(yè)務(wù)相關(guān)的。涉及到言語推理、數(shù)字推理、邏輯推理等分析相關(guān)的認(rèn)知能力，985/211的同學(xué)優(yōu)勢更為明顯。
我們在招聘不同崗位、不同人才時，要和不同的能力相結(jié)合。當(dāng)然，我們也不能一言以蔽之，這是基于大數(shù)據(jù)的調(diào)研結(jié)果，也要根據(jù)實(shí)際的個體差異，在整體上來說，985/211在某些能力項(xiàng)是勝出的，在其他能力項(xiàng)中與普通院校學(xué)生相接近。
英雄不問出處，不管他是否是名校畢業(yè)生，這一點(diǎn)上已經(jīng)沒那么重要了。
我們企業(yè)在校園招聘過程中，需要對崗位進(jìn)行充分的了解，慎重選拔人才，將人才與崗位進(jìn)行完美匹配才是最為重要的。
