作者：Sophia
泰晤士高等教育 (Times Higher Education) 于4月3日在與韓國高等科學(xué)技術(shù)學(xué)院（KAIST）的“創(chuàng)新與影響力峰會(huì)”上發(fā)布了首次“世界大學(xué)影響力排名”的結(jié)果。
這是一個(gè)開創(chuàng)性的新排名，根據(jù)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) ( UN Sustainable Development Goals 簡(jiǎn)稱SDGs) 評(píng)估大學(xué)對(duì)于社會(huì)產(chǎn)生的影響力。
這是世界上第一次記錄全球高等教育領(lǐng)域產(chǎn)生的影響力的嘗試，是一種全新的超越以教學(xué)和研究為重點(diǎn)的評(píng)估大學(xué)卓越表現(xiàn)的排名。
該排名向所有教授本科生的全球大學(xué)開放。大學(xué)必須積極地自愿參與并分享大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行排名，首次排名得到了全球很多高校的大力支持。來自80個(gè)國家的551所大學(xué)參與了11個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) (SDGs) 的排名，共有來自76個(gè)國家的462所大學(xué)進(jìn)入總排名。
大學(xué)只需提交1個(gè)SDG即可參加排名，但要參加總排名必須提交至少4個(gè)SDGs的數(shù)據(jù)，并且其中必須參加的為SDG17 (促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的伙伴關(guān)系)。
前100名的大學(xué)將公布具體的排名，超過100名的大學(xué)只顯示區(qū)間排名。數(shù)據(jù)來自大學(xué)和Elsevier。
該項(xiàng)創(chuàng)舉仍將繼續(xù)進(jìn)行協(xié)商討論，預(yù)計(jì)將隨著時(shí)間的推移而發(fā)展，長(zhǎng)期目標(biāo)是承認(rèn)所有17項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(SDGs)的績(jī)效。
與以研究為重點(diǎn)的排名相比，世界大學(xué)影響力排名顯示了新的多元化全球大學(xué)評(píng)估結(jié)構(gòu)。
新西蘭奧克蘭大學(xué)排名第一，加拿大麥克馬斯特大學(xué)取得了第二名的好成績(jī)。位于前10名的大學(xué)還有：加拿大的不列顛哥倫比亞大學(xué)，英國的曼徹斯特大學(xué)和倫敦大學(xué)國王學(xué)院，瑞典的哥德堡大學(xué)和KTH皇家理工學(xué)院，加拿大的蒙特利爾大學(xué)，意大利的博洛尼亞大學(xué)和中國的香港大學(xué)。
▲排名前10的大學(xué)
奧克蘭大學(xué)在本次排行榜上名列前茅，這要?dú)w功于其兩項(xiàng)目標(biāo)的最高分：良好的健康和福祉(SDG3) 以及促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的伙伴關(guān)系 (SDG17)。它還獲得了性別平等 (SDG5) 的最高分。
日本大學(xué)參與數(shù)量最多，共有41所大學(xué)入榜，而美國有31所，俄羅斯有30所。 然而，當(dāng)各國根據(jù)其大學(xué)的平均總體得分進(jìn)行排名時(shí)，加拿大排名第一，平均總分為86.6分（滿分100分）。其次是愛爾蘭共和國和澳大利亞，平均總分分別為85.1和81.6。 此分析不包括低于5所大學(xué)參與本次影響力排名的國家。
中國大陸有3所大學(xué)進(jìn)入排行榜，他們是蘇州大學(xué)（101-200名區(qū)間）、南華大學(xué)（301+名區(qū)間）和湘潭大學(xué)（301+名區(qū)間）。香港地區(qū)有2所大學(xué)入榜，分別是香港大學(xué)（第10名）和香港浸會(huì)大學(xué)（第60名）。臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)參與比較踴躍，共有12所大學(xué)入榜，排名進(jìn)全球前100名的是慈濟(jì)大學(xué)（第67名）、臺(tái)灣大學(xué)（第70名）和成功大學(xué)（第80名）。澳門科技大學(xué)為澳門地區(qū)唯一入榜的大學(xué)，位于201-300名的區(qū)間。
泰晤士高等教育首席知識(shí)官Phil Baty說：“大學(xué)對(duì)首次世界大學(xué)影響力排名的響應(yīng)踴躍到令人難以置信，這表明高等教育領(lǐng)域期望以一種新的方式來定義卓越。這種評(píng)估能夠反應(yīng)大學(xué)對(duì)社會(huì)影響的使命的獨(dú)特新見解，而不僅僅是他們?cè)谘芯亢徒虒W(xué)方面的表現(xiàn)。這項(xiàng)新排名使所有大學(xué)都處于一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，這反映在排名結(jié)果中，其中包括從大牌研究強(qiáng)國的大學(xué)和發(fā)展中國家的從未參與全球排名的地方大學(xué)。”
他補(bǔ)充說：“這是第一次記錄高等教育領(lǐng)域社會(huì)影響力證據(jù)的全球嘗試，但它不僅僅是一個(gè)排名。它是一項(xiàng)倡議的開始，我們將繼續(xù)與大學(xué)、學(xué)術(shù)界和行業(yè)團(tuán)體協(xié)商制定。對(duì)大學(xué)影響力排名的明確的新指標(biāo)的需求和愿望是強(qiáng)烈的，雖然這是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的數(shù)據(jù)收集領(lǐng)域，但它也是向前邁出的重要和必要的一步。”
泰晤士高等教育的全球排名編輯Ellie Bothwell說：“泰晤士高等教育世界大學(xué)影響力排名表彰大學(xué)為了社會(huì)的利益所做的出色工作，以解決我們最緊迫的一些全球性問題 - 這些工作往往得不到承認(rèn)和沒有證據(jù)。首次排名的結(jié)果震撼了我們對(duì)大學(xué)卓越表現(xiàn)的看法 - 來自伊朗、馬來西亞和沙特阿拉伯的大學(xué)與來自新西蘭、加拿大和英國的大學(xué)在這個(gè)開創(chuàng)性的全球新排名中一起脫穎而出。”
泰晤士高等教育世界大學(xué)影響力排名是根據(jù)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDGs）的唯一全球大學(xué)排名。泰晤士高等教育使用經(jīng)過精心校準(zhǔn)的指標(biāo)，在三個(gè)廣泛領(lǐng)域提供全面而均衡的比較：研究research、對(duì)外推廣outreach和管理stewardship。
聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)共有17個(gè)，在首次排名中評(píng)估了大學(xué)在其中11個(gè)目標(biāo)中的表現(xiàn)：
· SDG4 優(yōu)質(zhì)教育
· SDG5 性別平等
· SDG8 體面工作和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
· SDG9 產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新和基礎(chǔ)設(shè)施
· SDG10 減少不平等
· SDG11 可持續(xù)城市和社區(qū)
· SDG12 負(fù)責(zé)任消費(fèi)和生產(chǎn)
· SDG13 氣候行動(dòng)
· SDG16 和平、正義與強(qiáng)大機(jī)構(gòu)
· SDG17 促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的伙伴關(guān)系
大學(xué)可以盡可能多地提交有關(guān)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的數(shù)據(jù)。SDG17是唯一列入總排名中的強(qiáng)制性的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。
大學(xué)在總排名中的最終得分是通過將他們?cè)赟DG17中的得分與其余10個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中的前三個(gè)得分相結(jié)合來計(jì)算的。SDG17占總得分的22％，而其他可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)SDGs各占26％的比例。這意味著將根據(jù)不同的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)對(duì)不同的大學(xué)進(jìn)行評(píng)分，具體取決于他們的重點(diǎn)。
每個(gè)SDG的得分進(jìn)行了縮放，以使整個(gè)計(jì)算中每個(gè)SDG的最高得分為100。
大學(xué)必須提交自己的機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)進(jìn)行排名，文獻(xiàn)計(jì)量數(shù)據(jù)來自Elsevier。大學(xué)必須教授本科生，并被認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證，以納入排名。
完整榜單:
www.timeshighereducation.com/rankings/impact/2019
SDG3:
https://www.timeshighereducation.com/rankings/impact/2019/good-health-and-well-being-people
SDG4:
https://www.timeshighereducation.com/rankings/impact/2019/quality-education
SDG5:
https://www.timeshighereducation.com/rankings/impact/2019/gender-equality
SDG8:
https://www.timeshighereducation.com/rankings/impact/2019/decent-work-and-economic-growth
SDG9:
https://www.timeshighereducation.com/rankings/impact/2019/industry-innovation-and-infrastructure
SDG10:
https://www.timeshighereducation.com/rankings/impact/2019/reducing-inequalities
SDG11:
https://www.timeshighereducation.com/rankings/impact/2019/sustainable-cities-and-communities
SDG12:
https://www.timeshighereducation.com/rankings/impact/2019/responsible-consumption-and-production
SDG13:
https://www.timeshighereducation.com/rankings/impact/2019/climate-action
SDG16:
https://www.timeshighereducation.com/rankings/impact/2019/peace-justice-and-strong-institutions
SDG17:
https://www.timeshighereducation.com/rankings/impact/2019/partnerships-goals
總排名:
https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/methodology-impact-rankings-2019
SDG3:
https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/impact-rankings-2019-methodology-good-health-well-being
SDG4:
https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/impact-rankings-2019-methodology-quality-education
SDG5:
https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/impact-rankings-2019-methodology-gender-equality
SDG8:
https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/impact-rankings-2019-methodology-decent-work-economic-growth
SDG9:
https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/impact-rankings-2019-methodology-industry-innovation-infrastructure
SDG10:
https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/impact-rankings-2019-methodology-reduced-inequalities
SDG11:
https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/impact-rankings-2019-methodology-sustainable-cities-communities
SDG12:
https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/impact-rankings-2019-methodology-responsible-consumption-production
SDG13:
https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/impact-rankings-2019-methodology-climate-action
SDG16:
https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/impact-rankings-2019-methodology-peace-justice-strong-institutions
SDG17:
https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/impact-rankings-2019-methodology-partnership-for-goals
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