出席班主任交流會的領導們
德育處張華鈞主任主持本次會議
認真聽會的班主任們
孫海峰校長在會上對班主任提出殷切希望
周旭老師在作發言
吳靜靜老師在分享自己的班級管理經驗
袁玉峰老師在班主任交流會上發言
教育意味著一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。德國教育家第斯多惠也說過：“教育藝術的本質不在于傳授，而在于喚醒的激勵。”對于班級建設和學生管理，實高的每一位班主任，都有自己的一套方法。10月23日，實驗高中全體班主任舉行了一次生動而又深刻的班主任交流會。
2013級創新一班的班主任周旭對本班的主要工作思路和做法概括為四個關鍵詞——目標、勇敢、自律、調節，并對其進行了詳細說明，他說：“這是美麗的創一，是我們戰斗的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有青春的力量！
2014級英才二班的班主任吳靜靜對班級建設重點進行淺談，她說：“班級建設的重點就是要對癥下藥，了解學生的特點使學生找到歸屬感和認同感，然后培養班委隊伍，并進行班規紀律教育，同時，整潔優雅的環境的布置也是不可缺少的因素，吳靜靜老師作為一名新班主任，在不到一年的時間里，就把班級工作做的有聲有色，同學們會經常在門口的文化牌上寫著，“我們想靜靜”，這一句幽默不僅體現了同學們對待學習環境的要求更表達了對班主任的深深熱愛。
2015級創新一班的班主任袁玉峰發言的主題是“一切歸零，重新上路”。她對班主任工作的有效性及做法進行了闡述，與其說，班主任是一個班級的管理者，不如說是一個班級的引領者，引領學生形成良好的學習習慣，引領學生達成新的學習目標，引領學生共同營造團結向上的班級氛圍，所以，班主任工作的有效性就顯得尤為重要。我理解的有效性，應該是學生要接受要認可，最終要能落實到，能達到預期的目標。對如何做到有效性，袁老師從班風建設、靜文化建設、家長群文化的建設等方面進行了詳細說明。
在交流中，班主任們紛紛表示，此次班主任交流會受益匪淺，借人之長補己之短，以后還要多多向其他班級學習，達到資源共享，融會貫通，這樣才能更好的做好班級建設工作。在會議最后，孫校長對班主任提出殷切的希望，他說：班主任作為班級建設的領導者，一定要發揮出自身最大的能動性，做好班級建設工作，同時希望班主任在熱愛工作的同時，要保護好自己的身體，這進一步體現了孫校長以人為本的教育理念。
