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三線簡譜 - 記譜法學習與創新1
評論“三線簡譜”運用“寬譜線”的優點

很高興在網上又結識一位國內熱心記譜法改革的同仁。最近天津王音宣老師正在收集編印《中國現代音樂記譜法改革方案匯編》一書,如果你有興趣請盡快與王老師聯系,王音宣老師電話  022 81196127     郵箱 wangyinxuan@eyou.com

您研制的“三線簡譜”方案采用了“寬譜線”的形式,使譜表較之過去更加簡明清晰,音符位置辨認容易,對此我深表贊同,因為我設計的兩種“新世紀鋼琴新譜”之一的《新世鋼琴快譜》也正是采用了這種“隔一減一”的“寬譜線”的形式,你我的這種設計思路不謀而合,并都在自己設計的改革方案中體現了。

五線譜的形式,譜線略顯過多過密,不利音符位置迅速辨認,長時間讀譜,人眼容易疲勞。比五線譜更多的線譜形式,如吳道恭、尹志超的“六線譜”、李洲先生的“八線數字譜”更是加重了這種眼睛和思維的負擔,不符合“使音樂譜表簡明化”的改革方向。因此您的老鄉河南孔鵬宇老師多年主張應減少譜線以利讀譜迅速的主張是正確的。因為我們研制新記譜法絕不只是為了把音樂在紙面上記錄下來,而是音樂人手中視唱或視奏的合用工具,就象農民手中的鐮刀,必須“快”,頓了就是把廢刀。

但是譜線減到什么程度呢?是不是越少越好呢?我看也不是這樣。比如孔老師的“一線譜”,譜線減至一線,譜線之間音級相差八度,超寬譜線之間的音符無所依從,譜線主要只起到隔離八度音符的作用,基本失去了線譜的味道和定音作用,顯現了更多“符號譜”的特征(當然“一線譜”有許多優點,在這里不詳述)。

而你我主張的“隔一減一”的“寬譜線”的減少譜線方式我認為恰到好處,既簡化了譜表,又保留了線譜的定音功能。根據我近年來的推廣實踐,感覺特別好,尤其是在鋼琴專業人員中的應用。因為我在鋼琴五線譜“重組”改革成功(方案一:《新世鋼琴五線譜》,供業余和初學用)的基礎上又用“隔一減一”的“寬譜線”設計成方案二《新世鋼琴快譜》,使識譜速度有明顯提高。應用《新世鋼琴快譜》的鋼琴專業人員將變音記號較多的鋼琴譜特別是現代無調性或調性不明顯鋼琴作品先翻譯成《新世鋼琴快譜》(相關新譜集及教材正在編輯中),然后照譜彈琴,嘿,那叫一個“爽”!

因此我欣賞您“三線簡譜”中的“寬譜線”形式,我們的思路有共鳴之處。
新世鋼琴五線譜,一看就美,一用就靈,用的人都說好!新世鋼琴快譜,讀譜輕松快捷,用的人都說棒!

 

續評“三線簡譜”和詢問應用推廣情況

但是恕我直言,象您(和其他一些改革者)這樣實際上是直接的將簡譜和五線譜組合到一起,究竟有多大的改革功效,其應用推廣的人群范圍和效果怎樣?我有些不大清楚。是用于聲樂,象上海王亞慶老師在唱詩班中的應用那樣?還是民樂?還是鋼琴?不過我認為應用于現在普遍使用的傳統鋼琴肯定起不到改進作用,因為鋼琴譜配合鍵盤是典型的固定唱名法記譜和教學,加上首調沒必要,在鋼琴界恐難推廣。也不是一種簡化鋼琴譜。因為五線譜需要簡化改革的大問題沒有解決,沒有實現譜表的“八度一循環”,黑鍵在譜表中沒有固定位置,沒有取消升降記號等。如果今后應用在改革的“花十字鍵盤”樂器中或許還可以,因為“花十字鍵盤”用簡譜也能彈簡單樂曲,而且更便于“即興伴奏和即興演奏”。對您多年的改革試驗我很敬佩。請問您在十幾年的推廣試用中,“三線簡譜”受到了聲樂、器樂等哪方面音樂人群的喜愛?既然有人群喜愛,為何不堅持運用?

至于說到許多新記譜法在向社會推廣中的“困難重重”,我認為還不是傳統習慣勢力的頑固,其根本原因還是在于所提出的改革方案本身是否科學合理、簡便實用、經得起實踐和時間的考驗,說到底記譜法只是一種音樂工具,如果真正好用是會被大家接受的,比如現在在MIDI中廣泛應用的“鋼琴卷簾窗”就是一種新鋼琴記譜法,很自然的已被大家接受,但是主要是給機器MIDI應用者看的,不太適于彈奏用譜。但社會接受一種新的記譜法是需要付出人力、物力、財力、精力的巨大代價,絕不可能輕易接受一種禁不起推敲、功能不強、得不償失的新記譜法。因此盡管百年來國內外記譜法改革方案眾多,國內的改革呼聲也很高,創新大環境氛圍空前的好,但是音樂界還是一片平靜,任何新譜都沒有被真正接受而流行開來,我認為這完全正常合理。音樂市場是客觀存在,打不開首先是由于產品質量功能不行(即方案不行),音樂工具不太好用,自然就很少有人用了。好的記譜法工具應當是不愁沒人用,只愁開發慢。實踐是檢驗真理的唯一標準。而真理(真金,珍寶)當然是很稀少的。我希望我的這些話不要得罪我的各位可敬可愛的改革志士同仁,大家繼續努力好了。

再次對勇于改革努力創新的李老師表示我個人的敬意!祝“三線簡譜”推廣成功!
新世鋼琴五線譜,一看就美,一用就靈,用的人都說好!新世鋼琴快譜,讀譜輕松快捷,用的人都說棒!
 
三線簡譜
河南舞鋼市實驗初中 李樂音(13837536665)
五線譜作為世界通用的音樂文字, 已經使用了三百多年,為人類的音樂事業作出了巨大貢獻。然而,隨著歷史的推進、音樂的發展,它所存在的弊端已經給現代人們的識譜帶來很大困難,成為學習音樂的一大障礙。怎樣設計一種科學合理、簡單實用又容易被大家接受的記譜方案,一直是一個多世紀以來國內外眾多音樂改革者們努力的方向。
我從九零年起就致力于記譜法的改革與創新,先后設計出過首調五線譜、首調音符、三線簡譜和高低音簡譜等記譜方案(這些方案九八年獲平頂山市優秀科研成果獎)。經過幾年的試用,三線簡譜和高低音簡譜最受大家的喜愛。它通俗易懂、簡單實用,會識傳統的簡譜就會識三線簡譜和高低音簡譜,確實能給大家的音樂學習帶來方便。下面我把三線簡譜介紹給大家,希望它能對我國的音樂教育普及有所幫助。
一、基本記寫方法
三線簡譜是用三條平行橫線和數字來記錄音樂的一種記譜法。這三條線是把五線譜中的第二線和第四線去掉得來的,所以線與線之間由三度關系變為五度關系,目的是為了譜中的數字更加清晰。三條線從下至上分別叫做下線、中線和上線。線與線之間的部分叫間,分上下兩個間。如例1:
例1
  
            
記錄音樂時,每一條線上記寫一個音,每一個間里記寫三個音。間里的三個音從下至上分別叫做間下音、間中音和間上音。間下音靠在線的上面記寫;間上音靠在線的下面記寫;間中音在兩線的正中間記寫。如例2:
       例2
      
                 
     記錄更高或更低的音時,可在三條線的上面或下面臨時加線,加線上記寫一個音,加間里記寫三個音,加線的長度根據實際記譜的需要而定。加線最多可以加兩條,太多可使譜面太寬。如例3 :      
例3

二、譜號、譜表
     1.三線簡譜中的譜號仍然使用五線譜中的高音(G)譜號、低音(F)譜號、中音(C)譜號等。高音譜號標在下間的間中音上,低音譜號標在上間的間中音上。為了明確譜號的具體位置,高音譜號的螺旋內加一個圓點,低音譜號右邊的兩點不再使用。如例4:
     例4
     
   
2.記譜時為了避免更多的加線,可以把高音譜號的右上角標一個數字“2”,表示下間的間中音代表小字二組的G,我們把這種譜號叫倍高音譜號。如例5:
例5
  
  

3.在三線譜上標上高音譜號、低音譜號、倍高音譜號分別就叫作高音譜表、低音譜表、倍高音譜表。把兩個譜表用花括號連在一起叫大譜表。如例6。用大譜表就可以記錄鋼琴、手風琴樂曲了。例6
   
      
三、音符、休止符
1.音符的時值與寫法
  三線簡譜用1、2、3、4、5、6、7作為基本音符,按首調唱名法記譜。記錄鋼琴樂曲時可用帶圈的數字表示黑鍵。如例7:
例7
  
      
                     
全音符、二分音符、附點二分音符的時值同傳統的簡譜一樣,用音符右邊添加短橫線的方法表示,其余的音符用添加符干和符尾的方法表示。如例8:
例8
      
書寫音符時,數字符頭的長度為一個間的一半(手工抄譜時可適當放大),符干的長度為一個間的寬度。符干的方向原則上是以中線為界,中線以上的音符干往下,中線以下的音符干往上,也可根據記譜的需要而定。為方便電腦手工繪譜,單個音符的符尾可用斜短線表示。如例8。
2.休止符的時值與寫法
三線譜中的休止符是用零表示的。全休止符、附點二分休止符、二分休止符分別用四個零、三個零、兩個零表示,其余的休止符用零上加符干和符尾的方法表示。如例9:
例9
  
        
   書寫時,休止符的高度與前面或后面音符的高度保持一致。如例10:
    例10  
   
            
   四、調號、拍號
三線簡譜的調號標在譜號的后面,用主音的音名(字母)和唱名(1)上下連接起來表示;其中“1”要用方塊方起來標在自己的位置上,這樣既能區分調號中的數字和樂譜中的數字,又使主音的位置更加突出。如例11。拍號用分數表示,標在調號的后面中線的上下;其中分數的兩數字之間要加一條斜短線,這樣既能表示分數,有能區分調號中的數字和樂譜中的數字。如例11:
  例11
  
      

  五、音程、和弦的記法
記寫二度音程時,兩音要錯開記寫,有符干的符干標在兩音中間。記寫三度音程時,如果譜面設置太窄或手工抄譜時數字寫的太大,兩音也可以錯開記寫,有符干的符干標在兩音中間。同樣,和弦中的二度、三度音程也可以錯開記寫,有符干的符干要在兩音中間延伸到和弦的末端。五度以上的音程中間用短線連起來記寫。如例12 :
例12
  
                  
六、指法和其他音樂記號的標記
  三線簡譜中的指法采用吉他中的指法標記方法:即用小寫字母p、 i 、m、 a、 c分別代表雙手的大拇指、食指、中指、無名指和小指。也可以用漢字一、二、三、四、五來標記。如例13:
例13
  
                     
其他的音樂記號仍使用五線譜中的記號。如反復記號、高低八度記號、臨時升降記號等。
七、譜例
例14
  
   
八、三線簡譜的作用和意義
1、三線簡譜采用首調唱名法,符合我國大多數人的唱譜習慣,音高易于掌握。
2、它保留了傳統五線譜和簡譜的原有特點,過去人們的看譜習慣不會受到影響。
3、它有利于學習者掌握鍵盤上各調的音位,從而提高學習者的視奏、即興伴奏和即興演奏能力。
4、它使音樂記譜簡單化,能給音樂教育、音樂演奏、音樂出版帶來很大方便。所以,三線簡譜簡單實用,既適合廣大的音樂愛好者,又適合專業音樂工作者,很有推廣價值。

作者:
  

 

首先對孫老師的精彩評論表示歡迎和贊賞!
      三線簡譜主要是面向廣大中小學生和音樂愛好者作為音樂普及使用。因為他們接觸到的大部分都是簡譜。即使是五線譜也都是用首調唱法。專業鋼琴學習者可以用我的固定調三線譜。您所說的八度循環、黑鍵問題、升降號問題在固定調里都有所解決。可能和你的鋼琴快譜差不多。
    至于推廣情況,由于自己經濟力量有限,目前還不容樂觀。
 
李樂音老師的"三線簡譜",閱唱方便,高低音明顯,不失為一種簡單實用的新型音譜.
 
 
   首先對孫老師的精彩評論表示歡迎和贊賞!
   ......
    至于推廣情況,由于自己經濟力量有限,目前還不容樂觀。
要說推廣,就是您的樂譜比五線譜優秀十倍一百倍,現在人們也不肯接受,什么原因呢.保守!人們普遍保守,還有一個原因是五線譜難懂,在音樂圈子外有神秘感.換了一些我們發明的一看就懂的音譜,大家懂了就不值錢了,是人們思想還不開放.
 

孫老師說的也是原因之一

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   首先對孫老師的精彩評論表示歡迎和贊賞!
   ......
    至于推廣情況,由于自己經濟力量有限,目前還不容樂觀。
要說推廣,就是您的樂譜比五線譜優秀十倍一百倍,現在人們也不肯接受,什么原因呢.保守!人們普遍保守,還有一個原因是五線譜難懂,在音樂圈子外有神秘感.換了一些我們發明的一看就懂的音譜,大家懂了就不值錢了,是人們思想還不開放.[/quote]


新的記譜法難以推廣,有很多方面的原因,孫老師說的也是原因之一。中國有13億多人,能熟練掌握五線譜的人卻很少,加上多年來教育界對五線譜不正確的宣傳和推崇,不會五線譜的人自然會對五線譜有神秘感。有人以會五線譜而感到驕傲,也有的民樂演奏者以不適應五線譜而感到自卑,直到現在還有人高喊要用五線譜代替簡譜,逐漸取消簡譜。在我的音樂班里,有的家長就直接說:“孩子到這來就是為了學習五線譜,這種‘三線簡譜’和簡譜一樣,我們自己在家就可以教孩子,用不著在這學。”沒辦法,還是教五線譜吧!

 

bz

李老師你好!
    很欽佩你的研究精神!請恕我直言,大家都本著怕“得罪”人的心情,那新譜就沒有希望了。
傳統五線譜的形式就是難看譜找鍵,“數字”音符將使譜幅變大,難在總譜中使用,如果把它縮成五線譜音符大小,有點看不清,希望你能再創新。


[此貼子已經被作者

 

李老師你好!
    很欽佩你的研究精神!請恕我直言,大家都本著怕“得罪”人的心情,那新譜就沒有希望了。
傳統五線譜的形式就是難看譜找鍵,“數字”音符將使譜幅變大,難在總譜中使用,如果把它縮成五線譜音符大小,有點看不清,希望你能再創新。


[此貼子已經被作者編輯過]
Jmnjmn先生:你好!歡迎你多提寶貴意見!
三線系列記譜法分三線譜、首調三線數字譜(又叫三線簡譜)和定位三線數字譜三種記譜形式,既有固定調,又有首調;既照顧西洋樂器演奏者對定位記譜的依賴,又尊重大多數人用首調唱譜的習慣。三線譜仍使用五線譜中的音符,并解決了音位循環問題和黑鍵問題,能記寫八個八度的音域,完全能勝任管弦樂總譜 。               
新的記譜法難以推廣,并不是我們不怕得罪人就能解決的,有很多事情是我們普通老百姓很無奈的。

 

李樂音老師是一線音樂教師,有多年的教學和樂譜改革實踐經驗,這在我們這個樂譜改革圈子里實際上并不多,因為許多樂譜改革者都不是親自教學實踐,都是隔靴搔癢(比如我)。因此我讀到的李老師所發評論帖子的觀點都很有見地,很值得研究者重視和品味。
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