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如何才能“備課更高效、講課更輕松”?聯想推出教學教研“1 1”解決方案,為教師減負 | 推薦





“雙減”背景下,教師的現狀如何?教師有哪些實際需求?

有不少老師反映,繁雜的教案和傳統的備課形式占據了大量時間,另外由于知識快速更新、教育對象差異較大,備課方案的設計和資源的選擇也需要不斷更新。大家普遍反映,自己心里有一個“備課更高效、授課更輕松”的小目標。

實現這個小目標,其實并不難,在全國各地有很多老師已經實現了這個小目標。有的老師備課不再繁瑣,有的老師授課更輕松、更得心應手了。是什么幫助老師們成功減負呢?

老師平時備課需要花多少時間?

李老師在北京某高中教物理,談到自己過去每天的時間安排,李老師說,“下班回到家吃完晚飯就已經晚上9點,還需要備課,經常忙到深夜12點”

備課是教師工作的重要內容之一,決定著課堂教學質量的高低,也是上好一節課的前提。一節45分鐘的課,李老師要用幾個小時來準備。看到身邊很多年輕教師使用信息化手段備課和授課,李老師也想嘗試,但是一來自己沒有時間去學習這些應用工具,另外也感覺使用程序復雜,幾次嘗試都不了了之。

不久前,李老師開始接觸使用“聯想教學教研1+1”解決方案,這位從教多年的老教師發自內心地感嘆,這個解決方案讓自己真正減負了。

“聯想教學教研1+1”:為教師減負提效

“聯想教學教研1+1”解決方案聚焦教學最常見的備課和授課兩大核心場景,針對教師在使用信息化手段教學中缺少獲取優質資源的通道、集體備課缺少可視化過程性數據等高頻痛點,打通備課、授課各個環節,全方位為教師減負提效。

第一個“1”立足解決教師在備課環節當中軟件不好用、缺乏優質數字課件資源的困境,推出教師備課解決方案。

第二個“1”立足解決教師授課過程中設備操作復雜、與備課體驗不一樣等問題,推出課堂授課解決方案。

日前,國際權威機構IDC(互聯網數據中心)公布了上個季度教育智能互動大屏跟蹤報告。報告顯示,2022年第二季度,聯想智慧教育大屏市場份額躋身中國市場前三

聯想智慧教育大屏成為教育大屏市場的一匹“黑馬”,可以說是“聯想教學教研1+1”解決方案在各地落地的縮影。

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關鍵詞一:零門檻易上手

“科技至簡 智慧為學”是聯想一貫堅持的價值主張,實現信息化設備上手零門檻,將教師從繁重的、重復性的工作中解放出來。

全新問世的“1+1”解決方案便直面這一痛點,在設計理念上聚焦,不改變教師使用習慣,能夠滿足絕大多數教師高效備課的需求。

同時,備授課5.0軟件內置虛擬實驗模塊、豐富的教學工具和課程資源使教師可以一鍵選擇實驗內容進行添加……所有這些便捷功能,均能夠直接插入到PPT課件中,教師可根據自身需要進行添加,極大節省了搜集資料和美化PPT的時間。

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關鍵詞二:多設備流暢協作

從“投影+白板”到“大屏+黑板”,雖然信息化設備的形態在變化,但是多種設備之間往往各自為政,難以發揮出協同作用,最終淪為“PPT放映機”。

聯想渴望打破現狀,發揮軟硬件協同優勢,帶來更加生動、個性化和流暢的課堂體驗。


在真實的課堂環境中,聯想智慧教育大屏就像是一個“百寶箱”,細膩真實防藍光的屏幕能夠在復雜光線下保護師生的用眼健康,做到“健康智能化”。

另外,互動式大屏開啟萬千知識庫,配合內置的備授課5.0軟件,教師在播放PPT課件時能夠一鍵調用海量資料,加之支持中文連續轉寫、圖形、函數、化學方程式等多種智能識別的智能化工具,多門學科工具一鍵觸達,讓學生擁有沉浸式學習體驗。

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關鍵詞三:“新”“老”教師協同備課

在日常教學中經常出現這種情況,一方面很多老教師積累了大量寶貴的教學經驗,但是由于自身信息化素養不高,這些經驗很難得到高效普及和推廣;另一方面,很多新教師缺乏實踐經驗,需要跟資深教師進行資源共享、學習,但是苦于沒有便捷的渠道。如何實現教師之間的協作和互通呢?

“1+1”解決方案整合了聯想智慧教研平臺,可以實現多人協同編輯、協同備課、協同教學,在區校一體化以及學校內部跨學科集體教研等方面,提供了非常好的平臺支撐。

技術賦能推動教學創新

長期以來,由于不同區域發展水平和辦學條件的限制,河南省內眾多學校的信息化水平各不相同。

以一塊屏幕作為支點,聯想智慧教育為學生架起了與知識溝通的橋梁,幫助教師提升了教學備課效率。

河南洛陽廣利街小學的陳老師表示:“聯想智慧教育大屏能夠有助于學生從被動學習轉變為主動學習,其中聯想備授課5.0為教師提供了豐富的資源,提高了教學效率。”

在公立學校之外,還存在大量的民辦學校,如何為學生提供高質量的教學服務,打造差異化優勢,是關乎發展的核心問題。

浙江東港學校彭老師表示,在體驗過聯想智慧黑板的樣機之后,他們果斷選擇了聯想智慧黑板方案。

“在之前的教學過程中,我們只能用語言描述空間幾何的旋轉和翻轉,對于孩子們來說比較晦澀難懂。”東港學校數學饒老師說道,“現在,聯想智慧黑板能夠通過動畫的形式,全方位地展現這些過程,對學生的空間觀念塑造有很大的幫助,同時也提升了教師的教學手段,這些都是之前的計算機和多媒體很難實現的效果。”

另外,聯想始終秉持“科技惠澤教育”的理念,心系公平有質量的教育,積極踐行企業社會責任,縮小城鄉教育的數字鴻溝。

截至目前,聯想公益與教育相關的項目已占到49%,聯想智學堂、螢火蟲課堂等眾多公益項目先后為云南、四川、甘肅、內蒙古等地捐贈了百余間智慧教室,惠及師生1.5萬人,金額超過1億元。

聯想相關負責人表示,未來聯想將持續推進信息技術與教育教學的深度融合與創新,助力教育數字化轉型,不斷探索智慧教育賦能教育教學的實踐方案,讓更多教師切實感受到信息技術帶來的提質增效。

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