在法國的一所普通小學里，剛剛入學的小朋友們被老師帶進學校的圖書館，整齊地坐在凳子上，接受他們校園生活的第一課。
這時學校圖書館的一位老師微笑著走過來，向同學們問好。然后，她從書架上取出一本書，和藹地說：“孩子們，我來給你們講一個故事，這個故事就寫在這本書中。”隨后，老師翻開書給大家講故事……
故事講完后，老師說：“剛才我講的這個故事是一位作家寫的，你們長大了也一樣能寫出這樣好聽的故事。”老師停頓了一下，接著問道：“哪一位小朋友能來給大家講一個故事？”
有一個小男孩立即站起來，說：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有……”他那稚嫩的童音在圖書館里回蕩著，他講得很吃力，但很認真。這時，只見老師用一張非常好的紙，很工整地把這個小男孩講的很零亂的故事記錄下來。
小男孩講完故事后，老師又問：“下面，哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢？”
有一個小女孩走了過來，在小男孩的本子上畫了一個“爸爸”，畫了一個“媽媽”，又畫了一個“小女孩”。當然，她畫得很不像樣，但老師同樣認真地把它接過來，附在那個故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，封面上寫著作者的姓名、插圖者的姓名和“出版”的年、月、日。
老師把這本“書”高高舉起來，親切地說：“孩子們，大家看，這就是剛才那兩位小朋友合作寫出的第一本書。你們看，寫書并不是那么難。現在你們還小，所以只能寫出這種小書。等你們長大了，就能寫大書，就能當作家，我相信你們將來都能成為偉大的人物。”
孩子們入學后的第一堂課就這樣結束了，這也是他們的人生第一課。在不知不覺中，每一個孩子都對自己有了自信，這種自信是他們將來長大之后通往成功的支柱和橋梁。而老師所講的每一句話，就像一粒粒飽滿的種子根植在了每一個小朋友的心中，并且在一天天地成長、壯大。
時光飛逝。數十年后，孩子們有的成了畫家，有的成了作家，其中，當年那個站起來給大家講故事的小男孩真的成了作家，他就是法國19世紀著名的批判現實主義作家莫泊桑。從l880年起，在短短的十年間，他除了一部處女作《詩集》外，共著有《羊脂球》、《項鏈》、《戴利埃公寓》等三百多篇短篇小說和《一生》、《漂亮的朋友》、《溫泉》等六部長篇小說。他的短篇小說在世界文學史上具有重要的地位，因此他被人們譽為“短篇之王”。
由此可見，教育的方法決定受教育者的前途和命運，好的教育方法能夠使孩子們從小養成良好的理想和品格，對未來充滿自信，而自尊、自信、自強、自立，正是使人健康成長走向成功的堅實基礎。
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