以黨的十九大精神為指導，依照《2022年xx市中小學（中職校）德育工作要點》文件精神，貫徹落實《中小學德育工作指南》《xx市xx區教育改革和發展“十四五”規劃（2021-2025年）》，圍繞立德樹人根本任務，秉承學?！斑x擇教育”理念，堅持“讓每個學生成為最好的自己”的培養目標，主動對接學校的發展需求，在“奮斗、改革、創新”的精神引領下，深入推進基于“選擇教育”的德育體系架構工作，打造卓越發展育人環境。通過課程建設、文化滋養、實踐活動、網絡育人、家校合力等舉措，不斷提升學校德育工作的科學化水平，服務學生的終身發展，引導教育學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。
一、統一認識，認真落實十九大精神和《指南》要求
1.推進“十九大”精神進校園工作。深入學習貫徹黨的十九大精神，以思想政治課、歷史課為引領，在所有學科教學中積極融入、主動落實。組織“十九大”精神進校園系列專題報告會，專家主講，師生共同學習、共同提高。
2.落實落細《中小學德育工作指南》。在班主任和學科組等各層面積極組織開展《指南》學習交流會、專題講座等，并在德育理念、課程、德育活動設計等各環節落實落細《指南》要求。
二、科研引領，初步架構“選擇教育”理念下的德育體系
1.依托學校xx市德育骨干課題《“選擇教育”理念下德育體系的架構》，完成對“選擇教育”理念下的德育體系的認識，初步構建學校德育課程體系。 立足學校的工作特色和工作基礎，明確德育體系的研究要素，縱觀從“兩綱”到《中小學德育工作指南》的德育方向和內容指導，完成“選擇教育”理念下的德育體系認識，初步形成與學校課程內容對接又能自成一體的德育課程體系，突出價值取向、方法導向和決策方向的選擇力培養。
認真學習“兩綱”四大板塊內容，結合《中小學生德育工作指南》引言中德育工作的四大原則和五大內容以及實施途徑的建議，對接學生發展核心素養與新課標，梳理XX學校三大模塊課程與三類課程的關系，并分析其中德育成分，評估其中德育含量，基本完成“選擇教育”理念下的學校德育的總體構想和課程初建。
2.在全校各學科廣泛開展優秀教師“特色示范課堂”建設，同時進一步豐富“學科德育精品課程”資源建設，逐步形成覆蓋各年段、各學科的學科德育精品課程群。
依托“一師一優課”校本化實施，在日常教學中圍繞課程目標，挖掘思想內涵，探尋德育與學科核心素養的契合點，精心設計教學內容，優化教學方式，發展學生道德認知，充分發揮課堂教學的育人功能。
三、策劃組織，開展文化節主題活動
文化節將結合xx區“爭做中華未來的脊梁”教育活動，分設“博愛”“承志”“矩行”“擔當”“奉獻”五大主題，精心策劃組織系列活動，彰顯XX人的民族情懷，展現“做最好的自己”的XX人風貌。
1.“博愛”：組織雷鋒日的愛心義賣活動，傳承中華民族愛與互助的傳統；易班網各班從內涵、意義、生活社會聯系三方面開展雷鋒精神大討論；開展“永恒的雷鋒”主題班會。
2.“承志”：組織清明緬懷謝將軍系列活動，詩文悼念，書法緬懷，板報抒懷，祭掃將軍墓，以此傳承先人遺志。
3.“矩行”：高一年級依托“XX新生代”評選，組織學生征文、演講和才藝展示，在網絡海選和現場PK相結合的評價中產生“十佳”新XX人。
4.“擔當”：開展“盛唐記憶”唐文化系列講座，分別從詩文、書畫、歷史三方面進行教育宣傳，提升學生的中華文化自信；高二年級依托“責任與理想”主題辯論，在班選和班班PK的過程中產生八強辯手，決賽勝利方擬與學校青年教師隊PK，展現XX師生民主、平等，教學相長的校園生態。
5.“奉獻”：高三年級依托“十八歲成人儀式暨志愿加入中華骨髓庫”活動，完成系列教育，以行動奉獻愛心，詮釋社會責任與擔當。
四、拓展資源，開發形成課程序列
1.依托校本資源，進一步做好“追尋將軍足跡”廣東研究院的課程設計。在理想信念教育的基礎上，積極將學科學習研究的元素和生活品質的培養要求融入到課程設計中，結合我區“錦繡河灣”系列活動，不斷充實課程內容。充分利用校外資源（共建單位新四軍四師分會等），拓展開發研學新路線、新基地。
2.深入開發“走進博物館”的創新課程。進一步深化學?！皠撔抡n程”中的“走進博物館”課程構建，結合xx大學堂建設，結合校本研學，依托學生學習共同體建設，形成學科類、綜合類項目學習系列。
3.加強生涯規劃課程體系建設。結合高考綜合改革精神，根據本校實際情況和前期操作經驗，充分利用校友等資源，開展生涯規劃指導和實踐體驗活動；做好家庭教育指導，開發生涯規劃家長系列課程；強化科研引領作用，開發生涯規劃系列微課程；做好生涯個案分析，為學生專業選擇提供基于數據分析的個性化指導。進一步拓展校外實踐基地，確保高中生志愿服務（公益勞動）工作持續推進。總結工作亮點，梳理實踐成果，形成校本經驗，深化學生發展指導。
五 、細化管理，繼續深化行規建設和宿舍管理
1.繼續深化學校行規建設。在成功創建“xx市行為規范示范學校”的成果基礎上，進一步研究教學教育融通建設；著眼于寄宿制學校建設的需求，以學校“無底線”的宣傳教育為抓手，進一步推進校園手機使用管理工作與學生人際交往系列教育工作。做好行規示范校的輻射工作。
2.加強宿舍管理，創建溫馨寢室。宿舍管理工作將繼續秉持“科學管理，優質服務，愛心育人”的管理理念，以建設“溫馨寢室，和諧校園”為工作目標，進一步完善制度建設，強化隊伍管理，將各項工作做細、做實，切實提高工作實效性和滿意度。
六、強化協同，促進學生主動和諧發展
1.積極推進家長委員會建設，重架構、明職責、有重點。完善XX學校家委會工作制度，形成縱向貫通的網絡結構，努力實現領導、組織、實施、考核、表彰一體的封閉性管理結構。認真實施2022年XX學校家委會工作計劃。明確家委會工作重點：聚焦孩子成長的專家講座，著眼家長資源的課程開發，依托家長建議的校訪制度等。
2.積極推進網絡德育體系構建工作。從“易班”網建設和班級、家長微信群建設兩個方面入手，建設網絡德育主陣地，形成有主題、多形式、重互動的網絡德育模式，對學生家長形成隨時隨地隨需的德育指導
七、打造隊伍，進一步加強德育團隊建設
開展校內班主任育德能力評比，結合“十佳百優”班主任評選，推進班主任隊伍建設，備戰xx市“xx杯”班主任育德能力大賽。
加強班主任工作指導，以網絡德育研究、學習共同體建設、溫馨教室建設、學生個性化發展指導、和學生心理跟蹤教育等為主題，要求班主任關注時代需求，結合班級建設需要，確立學期工作重點，明確研究步驟，積極監督落實。進一步推進“易班”網絡建設，完善網絡德育主陣地，形成有主題、多形式、重互動的網絡德育模式。進一步規范班級群和家長群建設，在明確公約的前提下，形成隨時隨地的對學生、對家長的德育指導。
協同教師發展與服務中心，繼續做好新老班主任帶教工作。完成新班主任兩個“一”（一次主題班會、一篇德育研究論文）的成果展示活動。
八、鞏固特色，持續推進心理健康教育品牌建設
以獲評“全國心理健康教育特色學?！焙汀皒x市中小學心理健康教育特色示范校聯盟”為契機，持續推進“隨心互動”課程實施及“隨心互動” 平臺建設。落實學校心理危機干預制度，開展各類心理健康教育活動，強化心理健康教育科研引領，加強心理健康教育示范輻射。
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目錄如下：
01、學校工作計劃（9篇）
02、黨建工作計劃（4篇）
03、師德建設計劃（4篇）
04、德育工作計劃（8篇）
05、教學工作計劃（4篇）
06、教科研工作計劃（5篇）
07、教學質量提升計劃（4篇）
08、校本培訓工作計劃（4篇）
09、安全工作計劃（5篇）
10、開學防疫工作計劃（3篇）
11、后勤工作計劃（3篇）
12、財務工作計劃（2篇）
13、體育工作計劃（2篇）
