親愛的家長(zhǎng)朋友們?cè)缟虾?/span>
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今天為大家分享的文章是
《“窩里橫、外面慫”，到底是誰(shuí)把孩子“逼”成了兩面派？》
前段時(shí)間朋友找到我，一副恨鐵不成鋼的模樣吐槽著自己兒子：家里橫得跟什么似的，一出門就慫得不行。在我們面前蠻橫無(wú)理、大呼小叫，稍不順心就大哭大鬧，甚至是動(dòng)手。但是出了門，見到陌生人，連大氣都不敢出，前天被其他小朋友搶了玩具都不知道要回來。回家后還和我發(fā)脾氣，讓我給他要去。你說，這孩子咋就變成“窩里橫、外邊慫”的性格了呢？
要是孩子家里乖，外面大方得體該有多好。
其實(shí)，孩子之所以會(huì)形成這樣的性格，大部分都是有跡可循的。那么孩子形成這種性格的原因都有哪些呢？
1. 孩子“窩里橫”大多源于家人沒有原則的愛
孩子想要個(gè)新玩具，但家里有類似的，媽媽不同意買給孩子，結(jié)果孩子嗓子一嚎，地上一躺，媽媽就繳械投降了；孩子想吃垃圾零食，父母不準(zhǔn)，孩子嗓子又嚎，姥姥立馬現(xiàn)身“不就是想吃好吃的，姥姥給拿”；孩子手沒輕沒重，經(jīng)常動(dòng)手打人，媽媽想教育孩子，但剛說一句，孩子奶奶就現(xiàn)身“孩子小，他懂什么？你這么大個(gè)人怎么還跟個(gè)孩子較真”；孩子在家對(duì)爺爺奶奶呼來喝去的，你想說他兩句，但爺爺立馬先擋在前面“沒事，讓孩子說兩句沒啥”。
這真的是孩子小，不懂事？
恐怕是我們對(duì)孩子最大的誤解了。他們可比猴都精。孩子可能話都還說不利索，但揣摩心思，看人下菜碟可最是拿手。父母妥協(xié)的時(shí)間久了，孩子便知道哭、鬧可以達(dá)到自己的目的。而且，誰(shuí)對(duì)他更寵愛更包容，他就對(duì)誰(shuí)越是放肆。每次都跳出來充當(dāng)擋箭牌的爺爺奶奶，也會(huì)變成孩子最不尊重的對(duì)象，他們會(huì)仗著老人的溺愛越來越霸道。
所以，在這樣的情況下，面對(duì)自己的家人，孩子儼然變成了一個(gè)蠻橫霸道，不講理，不尊重別人的小霸王。
2. “外面慫”大多源于不成熟或不正確的社交能力
大多家里橫的寶寶在外邊表現(xiàn)的比較膽小，并非一定是性格原因，其實(shí)是因?yàn)楹⒆拥纳缃荒芰Σ蛔恪：⒆釉诩摇翱摁[、耍橫”這一套自己熟悉的社交方式，出了家門就不好使了。但他也沒學(xué)會(huì)更正確的溝通方式，就會(huì)導(dǎo)致他無(wú)法很好的融入外邊的小圈子，慢慢的孩子也就選擇逃避，不太愿意和陌生人接觸。這對(duì)于孩子也是一種正常的現(xiàn)象，孩子相對(duì)于成年人，適應(yīng)能力弱，他們只有在自己認(rèn)為安全的范圍中，才能表現(xiàn)出真實(shí)的自己。而出了家這個(gè)“舒適圈”，孩子對(duì)外界會(huì)產(chǎn)生恐懼、不安，也就想要逃避。而家長(zhǎng)覺得在家的小霸王，無(wú)論在家還是在外，都應(yīng)該是這樣的“霸道”性格，所以對(duì)于孩子的這種心理無(wú)法察覺。孩子自身的不安、恐懼、委屈等情緒堆積在一起，無(wú)法向外表達(dá)，只能向內(nèi)繼續(xù)發(fā)泄給家長(zhǎng)，也就造成了惡性循環(huán)。我們?cè)较胱尯⒆哟蠓降刈叱黾议T，孩子越恐懼外邊，越對(duì)熟悉的家人蠻橫霸道。
那么如果孩子的性格已經(jīng)這樣了，我們要如何幫助孩子改變這樣的習(xí)慣？
首先我們要知道“窩里橫，外面慫”并非是孩子的本性，而是后天養(yǎng)成的習(xí)慣。沒有孩子天生就是兩面派，家里和外面截然不同。孩子的可塑性都很強(qiáng)，想要孩子養(yǎng)成良好的性格習(xí)慣，還是需要父母積極正向的引導(dǎo)。所以，我們要做的是這些：
1. 不要給孩子貼標(biāo)簽
總是在孩子面前強(qiáng)調(diào)“你在家這么橫，在外怎么這么慫”，只會(huì)加強(qiáng)孩子的認(rèn)知，讓他們認(rèn)為自己就是這樣的人，從而不去嘗試改變，離著這個(gè)方向越來越近。而且父母的不理解，也會(huì)導(dǎo)致孩子情緒無(wú)法正常發(fā)泄，從而無(wú)法很好地控制自己的情緒，家里橫的情況也就越來越嚴(yán)重。
2. 在家也要培養(yǎng)平等的社交模式
與家庭成員的相處模式，是孩子社交最初的參考模式。有些窩里橫，外邊慫的孩子，大多是因?yàn)樵诩倚纬闪瞬徽_的社交模式，認(rèn)為在社交中不是弱就是強(qiáng)。因?yàn)榧胰嗽谧约旱挠彩侄危摁[吼）下妥協(xié)，自己便是強(qiáng)的一方，家人是弱的一方，弱的一方需要無(wú)條件的妥協(xié)強(qiáng)的一方。長(zhǎng)此以往，孩子的認(rèn)知模式就是：不是你硬我軟，就是我軟你硬。而在外面，當(dāng)對(duì)方強(qiáng)，自己哭鬧的那一套不好使時(shí)，他們就會(huì)自動(dòng)切換成自己已經(jīng)認(rèn)知的思維模式（非強(qiáng)則弱），進(jìn)而妥協(xié)，顯得慫——明明被搶了玩具，也不敢要回。所以在家庭教育中，家人不需要一直“讓”著孩子，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)木芙^孩子。
只有當(dāng)我們給予孩子有原則的愛，孩子的言行才會(huì)有分寸。
有時(shí)候過度的滿足，讓孩子形成依賴，覺得自己是世界的中心，反而是對(duì)孩子的一種傷害。所以，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕孩子的不合理要求，比如晚上一時(shí)興起想吃附近的蛋糕，需要等到第二天再買，而不是看見孩子一哭，就受不了趕緊繳械投降。
我們?cè)诰芙^孩子的要求時(shí)，一定要溫和平靜的和孩子講明原因，并對(duì)孩子的情緒表示理解：“媽媽知道你非常想要，也知道你現(xiàn)在很傷心，但你的要求是不合理的……所以沒有辦法答應(yīng)你，如果你傷心，可以在媽媽的懷里哭一會(huì)兒。”只有我們理解孩子的情緒，并提供正確的解決方法，孩子才能慢慢地形成正確的表達(dá)方式，慢慢地控制自己的情緒，也就不再在家里橫。最終我們需要讓孩子認(rèn)識(shí)正確平等的社交關(guān)系，不存在誰(shuí)弱誰(shuí)強(qiáng)，交往雙方是平等的，是需要互相尊重的。只有孩子與家人平時(shí)的相處是互相尊重的，他出去才會(huì)尊重別人，也才會(huì)要求被尊重。
這里也溫馨提示：在家教育孩子需要全家統(tǒng)一戰(zhàn)線，謹(jǐn)防一方立規(guī)矩或拒絕孩子要求時(shí)，另一方進(jìn)行阻撓，那就得不償失了。
3. 教會(huì)孩子一些社交技巧
對(duì)于社交經(jīng)驗(yàn)不怎么豐富的孩子來說，雖然他們也渴望友好玩耍，卻總是用錯(cuò)誤的方式表達(dá)，也會(huì)讓社交變得有阻力。
所以，教給孩子一定的社交技巧也是有必要的。比如主動(dòng)打招呼，如何分享玩具，當(dāng)對(duì)方出現(xiàn)自己不喜歡的行為時(shí)又該如何表達(dá)等。當(dāng)孩子掌握了社交技巧，知道一些社交中常見問題的解決方法，也就有了交往的底氣。
其實(shí)孩子出現(xiàn)窩里橫，外面慫的狀況時(shí)，都是在向我們傳遞一個(gè)信號(hào)，就是我好像有一點(diǎn)點(diǎn)麻煩，希望爸爸媽媽可以幫我。當(dāng)我們正確接受孩子的信號(hào)，并正確地引導(dǎo)時(shí)，相信孩子會(huì)成為一個(gè)自信、樂觀、有禮貌的好孩子。
在這個(gè)幫助孩子健康成長(zhǎng)，告別兩面派，增強(qiáng)社交能力的過程中，也需要我們各位愛學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)掌握更多更好的育兒方法與技巧，去培育我們的孩子。博瑞智家長(zhǎng)課堂的視頻號(hào)，正在持續(xù)不斷地更新和展示大量的視頻內(nèi)容，希望能夠給大家提供更多的幫助。歡迎各位愛學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)朋友掃描音頻下方二維碼，進(jìn)入我們的視頻號(hào)。短小精悍的視頻內(nèi)容，也能陪著大家一起學(xué)習(xí)、改變、成長(zhǎng)。同時(shí)也期待各位家長(zhǎng)留言與我們互動(dòng)，我們會(huì)根據(jù)大家的留言建議不斷精進(jìn)我們的內(nèi)容。
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