1、允許孩子有獨立的私人秘密。不能偷看孩子的日記、信件，不要亂翻孩子的書包等。這些行為都可能引起孩子的反感，從而拉大與家長的距離。
2、不苛求孩子像童年一樣和自己說知心話。只要孩子能在家長面前從容表達自己真實的對問題的看法，就是家庭氛圍和諧融洽的表現。這時候家長能用心傾聽，并對等和孩子討論，不要充當裁判者，以權威自居，粗暴判斷是非。
3、平時注意觀察孩子交往的對象。和哪些人交往？這些人品質怎樣？在活動中他們做了什么事情？回家后孩子的談話、行為表現是否異常？適當的時候和老師進行聯系，告訴孩子的表現，力爭全面的了解。在這方面，家長也不要對孩子過于信任。
第三、針對由考試分數引發的心理變質
現實生活中，一些家長對分數有執著的癡迷，對孩子一味要求，永不滿足。孩子這次考了九十八分，興高采烈回家報喜。母親劈頭一句：“班級一百分有多少？你為什么不考一百分？”孩子被兜頭一盆冷水，學習熱情能高嗎？孩子嘗不到被肯定的快樂，長期以往學習的動力下降，覺得總是沒有成功感，學習的興趣自然會減退。帶來更嚴重的后果是對父母親情的淡漠，甚至反感。所以，家長應該也對孩子有適當的鼓勵。
1、看孩子努力的過程，看平時學習的狀態，看孩子“在路上”的行走態度。
2、心態平和，對分數平時看淡一點，看開一些，給孩子減分數的壓力，增平時努力過程的監管。這樣在考場發揮時，孩子因為不受到分數的心理壓力，反而發揮正常甚至超常，而如果一看到試卷就想到最后分數怎樣，心態不好引起情緒緊張，就會發揮失常。
3、學習成績方面，找薄弱學科，重點攻克，保持平衡發展。
最后強調家庭教育的幾個注意點：
一、和諧的家庭氛圍能使孩子保持良好的學習狀態。
爭吵、抱怨、埋怨、冷戰等不和諧的家庭氛圍對孩子學習干擾很大。一對父母爭吵時孩子身處其中，然后對母親說：“我長大后不結婚了，因為婚姻是如此可怕。”大家看家庭環境多么重要。此外我想說的是父母難免不吵架，但必須有一個原則：家庭矛盾盡量避開孩子，更不能把孩子拉入其中。
方法：讓孩子一起和大人做家務，在勞動中感受和諧，和孩子一起散步、一起購物、一起參加親戚的家庭聚會等。
二、家庭的環境也影響孩子的情緒。
（例子說明，開始成績好，下降原因是父親做生意，經常到家里聚會喝酒，打牌等，后來家長意識到問題，改正后，孩子成績也保持穩定了。）
三、家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持。
誤區：1、把教育全部責任推給學校和老師
2、認為家長責任就是管孩子“吃好穿好給足錢”，中國父母名言“只要你把學習搞好了，別的什么都不用管。”
最后衷心希望各位家長在家庭教育中取得成功，在各位家長配合下，學校教育和家庭教育結合得更緊密。使每一位孩子成材成人，也是我們共同的愿望！
