因素 A --樂群性：主要評估個體對他人的關注和感興趣程度。
因素 B --聰慧性：主要評估個體的智力水平和學習理解的能力。
因素 C --穩定性：主要評估個體"思想和情緒"的穩定性。
因素 E --影響性：主要評估個體力圖影響他人的傾向性水平。 因素 F --活潑性：主要評估個體性格的活潑程度。
因素 G --規范性：主要評估個體"祟尚并遵從行為的社會化標準和外在強制性規則"的程度；
因素 H --敢為性：主要評估個體在各種社會情境中感覺輕松的程度；
因素 I --情感性：主要評估個體在作判定時候，個人的主觀情感對自己的判定的影響程度；
因素 L --懷疑性：主要評估個體探究他人"表面言行舉止之后隱藏意圖"的動機傾向；
因素 M --想象性：主要評估個體做事時的"富于想象或合乎成規"的傾向；
因素 N --世故性：主要評估個體坦率真誠或老練世故的傾向；
因素 O --憂慮性：主要評估個體自我批判的傾向和自我接受的程度；
因素 Q1--變革性：主要評估個體對新觀念和新經驗的開放性；
因素 Q2--獨立性：主要評估個體"思考和解決問題"時，是傾向于獨立解決還是與人合作的傾向；
因素 Q3--自律性：主要評估個體對自己的感情和行為的克制化程度；
因素 Q4--緊張性：主要評估個體在和他人的交往過程中所表現出來的軀體緊張水平；
因素 Q5--好印象：主要評估個體渴望給別人留下良好印象的程度，同時具有測量效度意義。
因素 Q6--學習風格：主要評估個體習慣于運用哪種方式來進行學習。
沉默、孤獨
8
6
5
8
9
4
8
8
4
8
9
4
2
8
5
5
4樂群、外向學識較淺富有才識情緒激動情緒穩定謙虛、順從支配、好強嚴肅、謹慎輕松、興奮權宜靈活、計劃性弱有恒負責、計劃性強畏縮退卻、不擅社交冒險敢為、擅長社交著重現實、偏于理性易于幻想、偏于感性信賴隨和、易于相處懷疑性強、固執己見合乎成規、現實主義想象力強、理想主義坦白、直率、真誠精明、能干、世故安詳、沉著、自信憂慮、抑郁、煩惱守舊、服庸傳統自由、批評激進善于合作、附和眾議獨立性強、當機立斷矛盾沖突、不明大體知彼知已，自律謹嚴心平氣和緊張困擾實事求是取悅于人
說明： 以上分數為你在你的性格的16個測試維度上的基本得分。你在某個維度上的分數越高，表示你自身的性格中的那個維度越趨向于高分特征；反之，你在某個維度上的分數越低，表示你自身性格中的那個維度越趨向于低分特征。
一般來說，測評者在各個維度的分數高低，只是說明性格的某些特征和性格中的某些側面，并沒有盡對的好壞之分。根據你在以上維度的得分情況，下面會對你的性格中的優勢不足以及適合的職業發展方向等進行進一步的分析。
你性格中的優勢為：
·性格開朗，隨和，熱情，有較強的與人合作及社會適應能力
·能夠很好地應付人與人之間的復雜情緒和行為問題
·擅于表達自己的觀點，能夠通過各種方式影響周圍的人，使別人接受自己的觀點
·在工作中獨立積極，通常有主見，能夠堅持自己的觀點，并果斷執行之
·有成為領袖的欲望和潛能
·通常活潑，愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易受到大家的喜歡
·冒險敢為，少有顧忌。通常不掩飾，不畏縮，能克服工作中遇到的各種困難而保持剛毅
·擅長與人交際，在各種社交場合下都能夠很好地表現自己
·感情細膩，易受感動 能夠很好的感知別人的情緒
·富于想象力和創造力
·勤于思考，并不拘泥事件本身的細節信息，而傾向于思索有限事實之外的東西
·通常處世老練，行為得體。能冷靜分析一切，對于一切事物的看法是理智的、客觀的
·喜歡按照既定的方法行事，常常是很好的執行者
·有較強的獨立思考和解決問題的能力，通常不會因為別人的態度而輕易改變自己的觀點或目標
你性格中的不足為： ·對那些需要極端冷靜、嚴肅的態度才能完成的工作，常常不能很好勝任
·有時可能會因為過于堅持自己觀點，而顯得非常武斷，固執
·有時可能會由于表現的過于活潑或沖動，而給人以輕浮之感
·對工作和生活中細節有時關注不夠
·缺乏理性，對某個決策的判定更多地基于它看起來是否正確，而不是對它進行冷靜的邏輯分析
·有些看法過于脫離現實。在團體活動中，不切實際的看法與行為常常減低了團體的工作效率
·做事時容易只以本身的動機、當時的興趣等主觀因素為行為的出發點，而沒有充分考慮到實際情況
·有時給人以過分不務實際，近乎沖動的感覺
·在生活和工作中容易粗枝大葉，對細節往往關注不夠
·常常有很多好的想法，但往往缺乏足夠的耐心與恒心去實現它
·有時候可能會讓人產生過于"精明、世故"，而不夠真誠的感覺
·往往缺乏主動變革的勇氣，思想和行為相對保守
·有時候在解決問題時，可能過于相信或依賴個人的力量，而忽視了集體的力量
個人風格特點 每個人都有著獨特的風格特點。這里選取了"思維風格、學習風格和工作風格"三個和我們的學習工作密切相關的因素，從而幫助用人單位更好的把握測評者的學習工作風格特點。
1、思維風格： 本因素主要評估測評者平時是如何進行思維和判定的。
通常是基于自身的價值體系考慮問題，將符合自己價值取向和私人感受的事物評定為最重要的，此外其往往會受到親屬、朋友等人的感受和期待的影響，而不自覺地作出有益于他人的選擇。 2、工作風格： 本因素主要評估，具備該測評者這種性格特點的人，往往具備的工作風格。
能夠很好計劃自己的工作，并且能夠堅持按照計劃完成，工作態度比較嚴謹，擁有良好的自我控制能力，嚴格遵守職業規范，職業化水平比較高。對于上級的指示能夠比較徹底的執行，并勇于承擔工作中的責任。
踏實肯干，勇于承擔責任，有敬業精神，力求高效。具有良好的協作態度，作為上級時能夠為下級提供輔導和支持、而不是強制命令下屬的工作；同時也不乏獨立解決問題、實現工作目標的能力。
3、學習風格：
A、學習風格測試的意義：
一般來說，學習的方式主要有四種：聽、說、讀、寫。每個人往往都有著自己獨特的學習方式。比如說：有的人上課聽老師講課常能聽得津津有味，全神貫注，而有的人經常聽著聽著就走神；有的人讀書的時候能夠一目十行，并且能很好地理解，而有的人閱讀能力很差，甚至可能有閱讀的障礙；有的人可能在記憶的時候，把要記的東西寫一遍能達到最佳的記憶效果，而有的人可能必須得大聲朗讀才能記的最清楚···
所以，要想取得最佳的學習效果，除了個人的聰明才智等先天性的東西以及自己后天的刻苦努力外，還有很重要的一點，就是要了解最適合自己的學習方式，并盡量采取自己最適合的學習方式來學習。
高中生職業傾向測評報告－－
B、 你的四種主要學習方式中的得分為： 閱讀型
10
7
3
9 傾聽型 寫作型 訴說型 說明：以上四種學習風格，滿分均為10分。您在某種學習類型的分數越高，表示您的自身風格越符合這種學習風格。其中分數最高的一項，就是您的主導學習風格。你在學習過程中，應該有意識的多運用你占據優勢的學習風格進行學習，這樣有利于達到最佳的學習效果。
C、通過以上分數可以看出，你的主導學習風格為： 閱讀型 閱讀型的人的特點：
比較而言，你更加喜歡與習慣于通過閱讀來學習知識和獲取信息。通過閱讀，一般可以讓你更容易把握住信息的要點，同時更加容易地理解需要理解的內容。在閱讀的過程中，你常常能夠體驗到很多的樂趣，并常常會覺得有所收獲。在平時的學習和工作中，你應該充分發揮你擅長閱讀的特點。
四種團隊角色分別為： 1、完美型：目光遠大，目標明確，有組織設計能力，注重行為規范和工作的高標準，他擔任了團隊的領導者。 如果一個團隊中沒有這種人，這個所謂的團隊就只是一群烏合之眾，不會有什么遠大的前程。
2、力量型：干勁十足，崇尚行動，解決問題不過夜，注重工作的結果，能夠迅速理解和完成當前的團隊任務，是團隊的業務骨干。如果一個團隊中沒有這種人，我們很難想像這個團隊是如何取得進步的，完美型的人的遠大抱負也將很可能化為泡影。
3、活潑型：熱情奔放、感情外露，善于活躍工作氣氛，他承擔了團隊的公共關系工作。他幫助每一位同事，并且使工作變得有趣。如果一個團隊中沒有這樣的人，我們可以想像這個團隊是如何枯燥乏味和令人厭倦。
4、和平型：平和、冷靜、有耐心，承擔了團隊的事務性工作。事實證明，他能夠勝任這份工作并且持之以恒，而且能夠在壓力下保持冷靜。別看他平時默默無聞，可每次到了最后的關頭都是他來穩定局面。
二、 你在四項團隊角色測試中的表現為：
完美型
5.20
6.83
7.25
4.43 力量型 活潑型 和平型 通過以上分數可以看出，該測評者在團隊中最適合扮演的角色為：
活潑型 每一種團隊角色都有其不可替換的優勢，但同時也無法取代別人的長處。作為用人單位來說，應該我們每一個員工適合扮演的團隊角色，并盡量把他安排到其最適合的工作崗位上。
1、責任心和敬業精神：主要評估你對工作的態度。
該測評者得分：
4.33 分 你的工作責任心和敬業精神處于中等水平。對于大多數工作，你都能夠認真的完成。但是如果想從事某些需要極強的責任心的工作，比如警察或科研工作等，還需要進一步加強自己的責任心。
2、團隊合作意識：主要評估你的團隊意識的強弱。
該測評者得分：
5.33 分 你的團隊合作意識處于中等水平。大多數時候，你都能夠從團隊角度出發來考慮問題，但有時候，你也可能表現的有些不夠冷靜。如果你選擇在一個組織中工作的話，進一步加強你的團隊合作意識，將有利于你作出更大的成績。
3、心理健康程度(韌性指數)：主要評估你的心理健康程度以及承受工作壓力的水平。
該測評者得分：
6.75 分 你的心理健康程度處于中等水平。對于一般的工作壓力，你都能很好的調節和適應。但是當工作壓力巨大時，你的情緒可能也會受到一定的影響。如果你想從事那些非常具有挑戰性和壓力巨大的工作的話，還需要進一步加強心理調節和適應能力。
4、新工作環境下的學習成長能力：主要評估你在進入一個新的環境后，能否很快的適應。
該測評者得分：
4.25 分 你在新環境下的學習成長能力處于中等水平。對于一般工作，都能夠認真完成。但如果想盡快作出成績，需要進一步強化自己的意志力，和保持認真嚴謹的工作作風。
5、進取心和成就潛能：主要評估測評者是否具有強烈的進取心。如果測評者此項測試的分數較低，說明測評者更適合在一個比較穩定，大家的工作內容和工作待遇等都差不太多的環境下工作。 該測評者得分：
5.50 分 你的進取心處于中等水平。喜歡與人合作，喜歡和大家保持一致，一般比較受歡迎，但有時會依賴性過強，稍缺獨立精神和創造力。能夠獨立承擔規律性強的事務性工作，在復雜、有一定難度的工作前，則需要借助團隊的協力才能解決。
6、溝通能力：主要評估你的語言溝通表達能力。 該測評者得分：
8.14 分 你有著非常強的語言溝通表達能力。對于你來說，與人溝通不但輕而易舉，而且常常能夠讓你感覺身心愉快。這使得你非常適合從事那些需要大量與人溝通的工作。
7、人際關系處理能力：主要評估你的人際關系處理能力。 該測評者得分：
7.08 分 你的人際關系處理能力非常強。盡大多數情況下，你與周圍的人都能夠很好相處，并且能夠應付各種人際關系復雜的工作環境。像企業的行政工作、辦公室工作等，往往非常地適合你。
8、創造潛能：主要評估你的創新能力。 該測評者得分：
5 分 你的創新能力一般。你的思想和行為不是非常的保守，但是往往也并不喜歡主動地去變革。
1、從事技術研發工作的適合度：本測試主要是幫助測評者了解，從性格角度講，自己是否適合從事技術研發類工作。
你的得分
4.11
10 滿 分 關于分數的說明：測試者的分數越高，表明越適合從事本類工作。
你的性格與最適合從事技術研發類工作的性格的適合度，處于中等水平。
2、從事銷售類工作的適合度：本測試主要是幫助測評者了解，從性格角度講，自己是否適合從事技術銷售類工作。同時本維度也可以作為測評者是否適合從事那些需要大量與人打交道的工作的參考。
你的得分
6.83
10 滿 分
你的性格與最適合從事技術銷售類工作的性格的適合度，處于中等水平。如果加以適當的鍛煉和培訓，您一樣有機會成為一名優秀的銷售職員。
高中生職業傾向測評報告－－
職業類型分析：
3、從事管理工作的適合度：本測試旨在測試你的管理天賦和潛能。如果你在本項測試中有優勢，可以考慮將來朝著企業管理者的方向努力，同時在擇業的時候，可以盡量選擇那些有利于你提高自己管理天賦的工作。
你的得分
5.13
10 滿 分 關于分數的說明：測試者的分數越高，表明越適合從事本類工作。
你的性格與最適合從事管理類工作的性格的適合度，處于中等水平。
4、從事一般事務性工作的適合度： 本測試旨在測試你是否適合從事一般事務性工作。這里的一般事務性工作，指的是那些：工作比較穩定，變化較少，工作的挑戰性和壓力不是很大的工作。比如：文秘、會計、政府公務員等工作。當然，我們適合從事一般事務性工作，并不能代表我們從事其它工作就一定不能成功，只不過我們從事其它工作，可能對自己是比較大的挑戰。
你的得分
4.50
10 滿 分 關于分數的說明：測試者的分數越高，表明越適合從事本類工作。 你的性格與最適合從事管理類工作的性格的適合度，處于中等水平。
總體來說，你比較喜歡從事一般性的工作，但有時又可能覺得太過平淡的日子沒有***。你可以根據工作中的機會進行一下實際的嘗試，也許經過一段實際的工作后，你會發現最適合自己的職業類型所在。
5、獨立開創性指數： 本測試旨在測試你的獨立開創性能力。一般來講，開創性人才，往往比較適合自己創業，或擔任那些具有開創性特點的工作崗位，在工作的發展面臨極大困難和挑戰時，開創型人才往往能夠打開新局面。
你的得分
5.96
10 滿 分 關于分數的說明：測試者的分數越高，表明越適合從事本類工作。 你的開創性指數處于平均水平。 根據你的測評結果，你的崗位趨向如下：
·能夠與大家共同工作和保持一致；工作環境相對平和***
·能夠有機會發揮你的影響力去影響別人；并且有機會晉升到領導崗位
·有著較好的心理承受能力，對于一般情況下的工作壓力，都能夠很好適應
·傾向于從事那些能夠經常與人打交道的工作
·有一個比較寬松的工作環境
·工作中能夠面對較大的智力挑戰，或者是能夠不斷解決一個個的難題
·能夠經常的與人交流溝通的工作崗位
·工作相對比較程序化，但有時又能有所變化的工作
《適合的職業》：
·你較為活潑和健談，對人對事，熱心而富有感情。具有你這種性格特點的人，適合的典型職業有：行政主管職員，政治家，參議員，商人、空中小姐等。
·你在工作中的表現，常常會受到自己情緒的影響，同時情緒傾向于容易波動。因此，那些能為所欲為安排自己工作進度的工作，如作家；以及情緒的表現有助于你工作上的成就，如藝術家；還有就是一些自身情緒對工作影響不大的工作，如會計、辦事員等工作，比較適合你。
·你不喜歡遵從嚴格的規則和外在強制性指導，較之多數人更少地遵從書本原則。具有您這種性格特點的人，適合的典型職業有：藝術家、社會工作者、社會科學家、競技運動員、記者等。
·你敏感，感情用事。通常心腸軟，易受感動，受好藝術，耽于幻想。在對事物進行評價時，更關注自己的品位、價值觀和感覺。具有您這種性格特點的人，適合的典型職業有：美術工作者、教師、行政職員、社會科學家、社會工作者等。
同時，每個人都有自己的不足。我們要想成功，關鍵要發揮我們性格中的優勢，但我們性格中的不足，至少不應該成為我們成功的阻礙。因此，在把握自己的長處的同時，也要注意回避自己的劣勢和不足。要想更加的容易成功，你需要注意：
● 妥善管理自己的負面情緒，不把情緒帶到與他人的交往或者工作中；
● 保持謙虛的姿態，不要過分固執己見；
● 將優秀的觀念付諸實踐，有恒心、堅韌不拔；
● 應保持公允、堅持原則，不要因個人偏好妄自行動；
● 應多從實際出發考慮問題,以便思想和行為合乎現實；
● 保持溝通上的優勢，培養自己深入思考和獨立解決問題的能力；
● 保持并不斷激勵自己對工作的熱情和耐心；
● 能夠承受具有壓力的工作，在環境的變遷下仍保持較高的健康水平；
● 繼續保持對成功的追求，不輕易言敗；
● 注意在表達自己觀點和同時，傾聽并學習他人的見解；
● 增強對工作的責任心，努力進取；
● 選擇適當的壓力排解方式或者回避給自己帶來壓力的情景；
● 制定合理的、階段性的目標，督促自己不斷進步。
