每個家長都希望自己的孩子聰明伶俐、愛學習、善學習，擁有一個前途無量的未來。不少人為了孩子的學習投入大量的資金，買書買益智玩具，送去各類興趣班，有的甚至找一對一私教輔導。可是這些“短視”的投入，并不能從根本上解決問題，孩子的思維習慣才是決定他們未來發展的重要因素。
斯坦福教授羅爾·德韋克就有獨到的看法，她將人的思維方式分為兩種，一種是成長型思維，一種是固定型思維。她提出，一個擁有成長型思維的孩子，將樂于接受挑戰，不畏懼失敗，并積極地去擴展自己的能力，而這種思維方式也是準學霸的必備品質；相反，擁有固定型思維的孩子則不相信努力，害怕失敗，逃避挑戰，特別在意別人的眼光。
兩種思維模式對孩子人生道路的影響是巨大的。爸爸媽媽們，結合下方3張漫畫和孩子們日常生活中的表現，試著看看自家寶貝是固定性思維模式，還是成長性思維模式吧。
固定型思維VS成長型思維
左圖：固定思維的人，規避挑戰。
右圖：成長思維的人，歡迎挑戰。
左圖：固定思維的人，老是關注限制。
右圖：成長思維的人，總是尋找機會。
左圖：固定思維的人，不接受批評。
右圖：成長思維的人，珍視反饋、主動學習。
當孩子喜歡抱怨事情太難、自己能力不夠、學不會搞不懂、想放棄并總是讓爸爸媽媽幫忙時，成長型思維已經離他越來越遠了。別著急，這時我們更應用正面的、積極的語言影響他們，幫助他們收獲良好的思維習慣。
如何培養孩子的成長型思維？
在生活中，爸爸媽媽們可以從以下9個方面入手引導孩子思考問題：
關于理解
當孩子說“我就是不懂。”
面對難題，爸爸媽媽可以引導他思考，“你忽略了什么嗎？”幫助他從“這件事情太難了”的思維方式轉換成“只要把漏掉的、忽略的找出來，肯定能搞明白”。
關于放棄
當孩子說“我放棄了。”
告訴孩子：“你可以試試別的方法。”讓孩子從“能力不夠，只有放棄了”的思維中走出來，明白辦法總比困難多。
關于錯誤
當孩子說“我犯錯誤了。”
別著急批評，對他說，“沒關系，這次犯了，改正以后下次就不會再犯錯了。”讓他吃一塹，長一智，成功避免下次犯下同樣的錯誤。
關于困難
當孩子說“這太難了。”
面對他的畏難表現，別埋怨，多鼓勵，試試說“沒關系，你可能需要更多的時間和精力才能搞定。”慢慢地向孩子灌輸一種觀念，只要投入足夠多的時間和精力，一切皆有可能。
關于聰明
當孩子說“我不可能像她一樣聰明。”
當孩子說這類話時，他已經對自己開始感到失望了，爸爸媽媽這時應該給孩子多一些信心，可以對孩子說“她是怎么做的，你也可以試試看。”鼓勵孩子只要學到了別人的方法，然后認真去做，一樣做得到！
關于能力
當孩子說“我不擅長這個。”
通過爸爸媽媽的語言：“你正在提高。”告訴孩子，很多事情不是一蹴而就，而是一個厚積薄發的過程。
關于完美
當孩子說“我不能做得更好了。”
把止于至善的境界描繪給孩子，令孩子相信“用心發現，事情一定還可以更好，只要不斷地嘗試和努力，肯定還可以更接近完美。”
家庭教育是教育孩子的起點，良好的家庭教育對孩子的健康成長起著至關重要的作用。爸爸媽媽們，在培養孩子成長型思維的過程中，你肯定有獨到的心得？在文章下方 寫留言 處，與我們分享你的故事哦——
