“網(wǎng)絡學習空間人人通”是促進教學方式與學習方式變革的重要手段。大力推進“網(wǎng)絡學習空間人人通”是我省“十三五”期間教育信息化工作的重要任務。為推動我省中小學師生“網(wǎng)絡學習空間人人通”工作，省教育廳決定開展中小學師生、教研員實名制網(wǎng)絡學習空間注冊工作。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、注冊有關事項
（一）注冊范圍
全省所有中小學教師、教研員、學生和學生家長。
（二）注冊地址
江西教育資源公共服務平臺（
www.jxeduyun.com）
（三）注冊時間
2016年10月8日起：全省中小學教師、教研員和初中以上學生及家長進行注冊；
2017年1月1日開始：全省小學三至六年級學生及家長進行注冊。鼓勵小學一至二年級學生及家長進行注冊。
（四）注冊方法
登錄江西教育資源公共服務平臺進行實名注冊并開通網(wǎng)絡學習空間。注冊方法詳見《江西教育資源公共服務平臺師生實名制網(wǎng)絡學習空間注冊方法》（上江西教育資源公共服務平臺平臺網(wǎng)址查閱、下載）。
1.中小學教師：已經(jīng)擁有原江西省基礎教育資源網(wǎng)用戶名和密碼的教師，用原江西省基礎教育資源網(wǎng)的用戶名和密碼登錄平臺，完善個人信息后激活開通教師網(wǎng)絡學習空間。沒有用戶名的教師由學校管理員在江西省基礎教育資源網(wǎng)后臺添加用戶信息，再由教師登錄平臺，完善個人信息后激活開通。
2.學生及家長：學生使用個人身份證號激活開通學生網(wǎng)絡學習空間，系統(tǒng)自動開通家長網(wǎng)絡空間，家長使用學生身份證號進入家長網(wǎng)絡空間。
3.教研人員（包括基礎教育教學研究機構、電化教育機構等從事教育教學及教研工作的人員）：已經(jīng)擁有原江西省基礎教育資源網(wǎng)用戶名和密碼的教研人員，注冊激活流程同教師用戶。沒有用戶名的教研人員由縣區(qū)系統(tǒng)管理員在平臺后臺添加用戶信息，再由教研人員直接登錄平臺進行開通。
（五）網(wǎng)絡學習空間管理
江西教育資源公共服務平臺設有系統(tǒng)管理員、教研管理員、學校管理員和班主任等網(wǎng)絡學習空間管理賬戶。
1.系統(tǒng)管理員：設區(qū)市系統(tǒng)管理員負責設置縣區(qū)系統(tǒng)管理員，并負責市直屬學校的管理，縣區(qū)管理員負責轄區(qū)內(nèi)的所有學校的管理，設置學校管理員，并承擔平臺各角色信息的管理。
2.教研管理員：設區(qū)市教研管理員負責發(fā)布校歷，縣區(qū)教研管理員完成轄區(qū)內(nèi)所有教研人員的角色初始化和管理工作，學校教研管理員負責學校所開課程設置和教學基礎數(shù)據(jù)管理。
3.學校管理員：完成學校學籍代碼綁定、創(chuàng)建班級并為班級指定班主任，完成學校教研員角色初始化工作，做好實名注冊信息及注冊人數(shù)統(tǒng)計工作，并承擔學校各角色信息管理工作。
4.班主任：負責完成班級網(wǎng)絡學習空間信息管理和指定班級授課教師工作。
二、注冊工作要求
1.加強組織領導。各地要加強“網(wǎng)絡學習空間人人通”工作組織領導，行政部門牽頭組織，電化教育部門負責組織實施并提供技術支持，教研部門負責網(wǎng)絡學習空間內(nèi)容建設、教研交流、學習交流等方面的管理與指導。各中小學校要確定一名校領導牽頭，明確責任處室和工作人員。
2.做好宣傳發(fā)動。各地各校要做好教師與學生網(wǎng)絡學習空間注冊宣傳指導工作，按照時間節(jié)點，發(fā)動廣大教師學生開展實名注冊并開通使用網(wǎng)絡學習空間。
3.明確任務要求。各地要根據(jù)江西省教育廳《2016年全省教育信息化工作方案》（贛教辦函[2016]18號）要求，積極推進注冊工作，2016年底中小學師生網(wǎng)絡學習空間擁有率要達到30%，2017年、2018年和2019年要力爭分別達到45%、60%和80%。
4.建立通報制度。各地教育部門要建立網(wǎng)絡學習空間注冊工作通報制度，促進各地各校按照任務要求注冊、開通網(wǎng)絡學習空間。省教育廳將對各設區(qū)市、省直管縣（市）注冊工作進行督促、指導，定期通報。
5.加強工作聯(lián)絡。各市、縣（區(qū)）教育部門要確定專人負責注冊工作，并確定各級系統(tǒng)管理員、教研管理員，由設區(qū)市教育局匯總以上人員信息（姓名、單位、職務、辦公電話、手機），于2016年9月30日之前發(fā)至平臺服務郵箱。
三、加強網(wǎng)絡學習空間應用與教學研究
1.各地各校要加強網(wǎng)絡學習空間應用與教學研究指導，建立推動學校應用網(wǎng)絡學習空間開展教師考核管理、班級組織管理、學生綜合評價、教學綜合分析等長效機制。
2.各地各校要積極推動教師應用網(wǎng)絡學習空間開展備課授課、家校互動、網(wǎng)絡研修、學生輔導等活動；鼓勵學生應用網(wǎng)絡學習空間進行預習、作業(yè)、自測、拓展閱讀、網(wǎng)絡選修課等學習活動，養(yǎng)成自主管理、自主學習、自主服務的良好習慣；鼓勵家長應用網(wǎng)絡學習空間與學校、教師便捷溝通、互動，關注學生學習成長過程。
3．各地各校要積極應用成熟技術和平臺，統(tǒng)籌推進網(wǎng)絡學習空間應用，把網(wǎng)絡學習空間建成網(wǎng)絡條件下進行教學活動和教學管理的平臺，形成線上線下相銜接的新的教學形態(tài)，以“網(wǎng)絡學習空間人人通”的廣泛、深度應用進一步實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的綜合效能。
四、聯(lián)系人與聯(lián)系方式
省教育廳基礎教育處張桂兒，電話：0791- 86765130；省電化教育館馬立國，電話：0791-88517772；省教育廳教研室喻金水，電話：0791- 86765859；平臺客服QQ：4008878557，平臺服務郵箱：
public@jxeduyun.com。
