“玩具被搶了有什么好哭的，給我把眼淚收回去，男子漢哭什么哭？”
小區里，一位爸爸，正在訓斥他被別人欺負了的兒子。
那個3歲左右的男孩抹著眼淚，吸著鼻子，看起來分外可憐。
很多時候，我們會覺得男孩就該有男孩樣：
皮實；耐打、耐抗、能吃苦；做事大氣勇敢；不可以磨磨唧唧哭哭啼啼。
殊不知，這些對男孩的“成見”，正在默默傷害我們的孩子。
不許男孩哭
會傷害他的安全感
去年，“男孩俱樂部”火了。
8歲的張越，因為愛掉眼淚，柔弱膽小，被媽媽當做“問題男孩”，送到北京本色男兒俱樂部訓練營改造。
俱樂部創立者解釋，被父母送到俱樂部的男孩，大多“娘娘腔”，俱樂部的目標，就是將男孩的女性化表現消滅在萌芽狀態。
新聞一出，引發激烈討論，有父母表示理解，也有父母提出質疑。
同為男孩的母親，我深深理解張越媽媽“望子成剛”的心情，但走過好長一段彎路，我才明白，真正的男子漢跟愛不愛哭沒有關系。
曾經，我和張越媽媽一樣，期待兒子陽剛、大方、勇敢、大氣；誰曾想，他卻像個小姑娘，說個話扭扭捏捏，動不動就哭哭啼啼。
有一回，去上早教。他不敢去玩游戲，我強行把他推上去，他躲在角落里哭了一整節課，怎么哄都哄不住，我肺都要氣炸了。
我向老師抱怨：“怎么會生出個這么愛哭的男孩。”
早教老師說：
“孩子小，遇到問題哭，這才是他表達情緒的正常反應。遇到難處連哭都不敢的孩子，我們才需要擔心。你想讓孩子勇敢，就該先允許孩子哭；你想讓孩子獨立，就不要急著把他推離。只有孩子知道，媽媽永遠在身后支持，他才有走出去的勇氣！”
我恍然大悟，男人哭都不是罪，我們又怎能強求小男孩“偽裝堅強”？
當兒子的玩具又一次被搶時，我牽著他的手，陪著他一起去把玩具“要”了回來，那一次，他很快止住了眼淚，滿臉激動地撲到我懷里，緊緊抱住我。
然后，興奮地拿著玩具找到了新朋友。
當我接納了兒子的“愛哭和柔弱”，他的狀態變得很輕松快樂。
哈佛心理學家Susan David認為：壓抑情緒的人心理韌性更差，情緒健康也更糟糕。
男孩哭，也是情緒宣泄的一種正常現象，憑什么因為他是男孩就不被允許呢？
不許男孩哭，就是不許男孩表達情緒，一個情緒不被父母接納的孩子，是很難建立安全感的。哭，得到媽媽的回應與安慰，他才會感受到愛和支持，也才能鼓起勇氣面對更大的世界。
如果在爸爸媽媽面前，連哭這種情緒表達都不被允許，又怎能要求他勇敢？
刻意區分男孩玩具
會影響他的潛能發揮
很多父母認為，男孩就該勇敢無懼，把秋千蕩向高處，玩汽車手槍大炮之類的玩具才算正常。
就像我的閨蜜，她非常困惑，為什么她三歲的兒子最喜歡的顏色是粉色？一度還特別喜歡和女同學一起玩芭比娃娃，她不理解為什么他的兒子不喜歡賽車和氣槍呢？
她很擔心，自己的兒子不像男孩樣。
其實，在上世紀20年代的美國，粉色是男孩子的顏色，藍色才是女孩子的顏色。
孩子喜歡什么顏色，喜歡什么玩具，并不能作為性格判斷的依據。
加州大學圣克魯茲的心理系主任Campbell，曾對幼兒園玩具的性別化做過長期跟蹤研究，她發現，如果在幼兒園的時候就教育孩子“這種玩具是給男孩子玩的，那種玩具是給女孩子玩的”，那么從長遠看，這會增加男孩女孩在學業，空間認知能力和社會能力上的分裂。
除了玩具，很多父母對男孩的興趣愛好也有刻板印象。
作者紅小豆6歲的兒子，迷上了刺繡，非要學。
紅小豆覺得男孩學刺繡，太娘，還是學跆拳道比較正常。
于是，她強行給兒子報了跆拳道興趣班。
沒曾想，兒子為了逃避上跆拳道課學會了撒謊，并一直背著媽媽偷偷學刺繡。
直到有一天，她意外得知，兒子的刺繡作品被老師在學校展出，孩子說，最想要的禮物是媽媽夸他刺繡好，可又不敢給媽媽看到。
紅小豆才開始反思，表面上，她做的一切都是為了孩子，但實際上，她從未考慮過孩子真正想要的是什么。
愛刺繡的男孩，和會踢跆拳道的男孩，誰就一定是男孩真正的樣子？
曾有研究證明，很多大男子主義的男人，往往來自于對子女區別對待的父母，女孩只能穿粉色，必須做家務，學會照顧人，而男孩只能玩刀槍劍，遠離廚房與家務。
玩具本身，并沒有男孩女孩之分，主要是孩子玩得開心就行。
興趣本身，也沒有男孩女孩之分，主要是能幫助孩子挖掘出更多的自身潛能。
女孩可以玩警車，當英姿颯爽的女警。男孩為什么就不可以喜歡芭比娃娃，從事人文工作？
允許男孩以他喜歡的方式，接觸他想了解的玩具，學習他想學習的技能，尊重他的喜好，挖掘他的潛能，讓他找到自己熱愛的方向，這遠比我們以為的“男孩該有的樣子”重要得多。
窮養男孩
會讓他的未來受限
很多父母都覺得，男孩要窮養，餓其體膚，勞其心智，吃得苦中苦，才能成為人上人。
就像我的鄰居，他對待兒子就特別苛刻，給兒子吃最簡單的，穿親戚朋友剩下的，每到寒暑假，就把兒子送回老家鄉下，要求兒子下田插秧種田，不曬掉一層皮不讓回家。
有時候，學校組織學生去旅游，他拒絕的理由非常直接：“男孩窮養就行了?！?/p>
他的兒子，現在已經上高中了，看誰都一副怯生生的模樣。
很多時候，我們以為，把男孩扔到困難里，痛苦中，然后等著他自己爬出來，他就會成為敢于面對一切困難的真男人。
但事實上，刻意窮養男孩，真的后患無窮。
親子咨詢師陳妍，她的丈夫李先生，就是從小就窮養的孩子。
李先生其實家境不錯，但他的爸爸媽媽從來不舍得在他身上花一分多余的錢，他很有藝術天份，想學畫畫，父母不讓；想學計算機，父母不讓；他們覺得學這些東西耽誤時間，又浪費錢，男孩子窮養就夠了。
很多人都覺得從小受過苦的男孩，長大了性格會更堅韌，更有擔當。
其實并沒有。
李先生永遠都把“用錢來滿足欲望”看做一種罪惡，連買瓶3元的可樂，內心都要掙扎，從小被窮養的男孩，后來更成為窮爸爸。
在經濟條件允許的情況下，陳妍給兒子報了英語班。
有一次，李先生去接孩子，看到其他家長開好車接送，他覺得非常挫敗，并認為深深傷害了自尊，他甚至對妻子咆哮：“沒有那個經濟實力，就別去湊那個熱鬧。”
但其實，他們有這個經濟實力，也有孩子學英語的需求，不過是從小被窮養的李先生，并沒有像父母期待的那樣，長成性格堅韌，抗挫能力強的男人。
相反，他被窮養養得透不過氣，長成了心窮的男人，玻璃心，不敢享受，不敢爭取。
富養女孩，是為了讓她長見識，將來遇到更好的人，選擇更遠的路，站在更高的地方看風景。
同樣，男孩也需要富養，富在見識，視野和體驗，讓他理解世界很大，人生值得努力與奮斗，他才有力量去追尋更廣闊的天空。
每個男孩心里
都住著一個男子漢
那個在訓練營接受改造的張越，后來接受記者的采訪。
不管記者怎么問，他都選擇逃避問題。
而張越媽媽說：“張越最大的優點就是聽話?！?/p>
不允許孩子哭的媽媽，不知道是否認為“聽話”是心中男孩該有的模樣？
美國兒童心理學家麥克湯普森曾說：
“一味地堅持傳統的刻板理念，阻止了男孩承認本身的情緒，也妨礙了男孩的情感發展，是引導男孩遠離自我內心的一種錯誤情感教育行為?！?/p>
不管男孩還是女孩，都不應該局限于性別角色里。
男孩也可以哭泣無助，女孩也可以勇敢無畏，未來的路，并不是靠性別開拓的。從小被父母認真尊重過本性的孩子，才會明白，勇于追求夢想的美好意義。
《養育男孩》說到：“每個男孩心里都住著一個男子漢。媽媽們要做的，就是給他尊重，幫助他成為他心中的男子漢?！?/strong>
他可以哭，可以玩芭比娃娃，可以富養，愛他如他所是，幫助他長成他自己期待的模樣！
這才是把男孩養育成男子漢最好的秘訣！
