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一

維護(hù)兒童權(quán)利

“去功利化”看待網(wǎng)絡(luò)游戲

二

構(gòu)建積極的朋輩關(guān)系

幫助孩子提升自我價(jià)值感

中小學(xué)生大多是從同齡人那里獲得游戲信息，最支持中小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的群體也是同學(xué)朋友、兄弟姐妹這樣的同輩群體。這說(shuō)明在游戲這一話題上，同輩群體之間的影響非常強(qiáng)大。網(wǎng)絡(luò)游戲也是青少年進(jìn)行同輩交往的談資，中小學(xué)生有時(shí)是在與同學(xué)或朋友談?wù)撚螒蛑蝎@得認(rèn)同感與歸屬感的，有的中小學(xué)生甚至為了得到同伴認(rèn)同而去玩網(wǎng)絡(luò)游戲。在青少年時(shí)期，獲得歸屬感和友誼是他們成長(zhǎng)的重要任務(wù)。在與朋友交往的得意和失意中，少年的幸福感、友誼、歸屬感逐漸得以形成。如果少年時(shí)期未能成功地建立親密友誼，他們就會(huì)體驗(yàn)到痛苦的孤獨(dú)感，自我價(jià)值感也會(huì)隨之降低。這說(shuō)明，一個(gè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲具有正確認(rèn)知的朋輩群體和積極友善的朋輩關(guān)系，對(duì)于中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)是十分關(guān)鍵的。

因此，當(dāng)家長(zhǎng)或老師看到、聽(tīng)到孩子在與朋友們交流網(wǎng)絡(luò)游戲話題時(shí)，應(yīng)坦然面對(duì)，不要暴跳如雷，因?yàn)檫@是孩子們之間在“確認(rèn)眼神兒”，是他們建立友誼的基礎(chǔ)話題。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子與同伴交往，尤其是與那些具有正能量的小伙伴交往。成年人也要為中小學(xué)生創(chuàng)造一些同齡人交往的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，允許孩子們有自己的小天地、小秘密。例如，可以依托學(xué)生興趣社團(tuán)、社區(qū)青年匯等組織，在老師和專業(yè)人士的引導(dǎo)下，幫助廣大中小學(xué)生構(gòu)建積極向上、良性互動(dòng)的朋輩關(guān)系，從而互相幫助、互相提醒，避免錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知。

三

結(jié)合“興奮點(diǎn)”

把網(wǎng)絡(luò)游戲作為溝通重要話題

網(wǎng)絡(luò)游戲是孩子的“興奮點(diǎn)”，但卻是成年人的“痛點(diǎn)”。孩子們喜歡的東西，家長(zhǎng)卻對(duì)游戲閃爍其詞或閉口不提，甚至提起網(wǎng)絡(luò)游戲就生氣發(fā)火，那么無(wú)疑與孩子之間少了一部分重要的溝通內(nèi)容。

如果家長(zhǎng)只重視與孩子進(jìn)行成績(jī)、名次等方面的溝通，忽視了孩子的快樂(lè)、友誼、情緒等問(wèn)題，這種溝通就會(huì)成為“偽溝通”——也就是說(shuō)，家長(zhǎng)滔滔不絕與孩子聊了半天，而孩子并不認(rèn)為與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，他們只感覺(jué)是在被教訓(xùn)。中國(guó)有句古話，“通則不痛，痛則不通”，如果溝通質(zhì)量好，孩子在網(wǎng)上的娛樂(lè)活動(dòng)也會(huì)更愿意聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。如果溝通質(zhì)量不好，不僅達(dá)不到教育效果，兩代人對(duì)彼此的關(guān)系都會(huì)感到“疼痛”。因此，成年人應(yīng)結(jié)合孩子的興奮點(diǎn)，把網(wǎng)絡(luò)游戲作為親子溝通的重要話題。成年人也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲是作為互聯(lián)網(wǎng)原住民的一代青少年基本的休閑需求，無(wú)論成年人支持與不支持，喜歡與不喜歡，青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的天生親近感“就在那里”。與其激烈反對(duì)，不如因勢(shì)利導(dǎo)，把網(wǎng)絡(luò)游戲作為親子共娛、構(gòu)建和諧親子關(guān)系的一個(gè)橋梁，與孩子在游戲中度過(guò)有意義的親子時(shí)光。

四

陪伴是最好的管理

把網(wǎng)絡(luò)游戲作為親子共娛活動(dòng)

當(dāng)前，家長(zhǎng)們對(duì)孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主要監(jiān)管方法是控制時(shí)間、費(fèi)用、設(shè)備等，而告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)游戲信息、與孩子一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲的家長(zhǎng)非常少。由此可見(jiàn)，成年人對(duì)孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲的接觸，規(guī)定、監(jiān)督、限制遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)孩子的支持與陪伴。

網(wǎng)絡(luò)游戲是中小學(xué)生娛樂(lè)的重要內(nèi)容，家長(zhǎng)們不僅要對(duì)孩子的游戲時(shí)長(zhǎng)、花費(fèi)等娛樂(lè)習(xí)慣進(jìn)行管理，還要把游戲作為親子陪伴的重要活動(dòng)，不妨與孩子一起玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲。如果孩子愿意與家長(zhǎng)一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲，說(shuō)明這是家長(zhǎng)的“福分”，說(shuō)明在這個(gè)家庭里孩子與父母是親近的，親子關(guān)系是比較和諧的。家長(zhǎng)如果只監(jiān)管不陪伴，既缺少了兩代人溝通的話題，也易與孩子形成隔閡。陪伴是最好的管理，如果家長(zhǎng)和孩子一起玩玩游戲，既是很好的親子項(xiàng)目，又可以在與孩子的玩樂(lè)中了解孩子的興趣、交友、情緒等問(wèn)題，從而引導(dǎo)孩子合理娛樂(lè)。

五

提升教育智慧

構(gòu)建和諧民主的親子關(guān)系

其實(shí)，家庭教養(yǎng)模式對(duì)中小學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲具有特別重要的影響。例如，民主型家庭的孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)更理性，忽視型和專制型家庭里的孩子玩游戲時(shí)間更長(zhǎng)、花費(fèi)更多，沉迷網(wǎng)絡(luò)的比例更高。這是因?yàn)?，親子關(guān)系好的家庭，父母用民主的態(tài)度對(duì)待孩子，孩子也能更好地聽(tīng)從父母的建議，在網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)長(zhǎng)、花費(fèi)、類型上都能更理智。而且，民主型家庭長(zhǎng)大的孩子，更自信更獨(dú)立，成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題也能更積極地請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助，而不至于把網(wǎng)絡(luò)游戲作為逃避成長(zhǎng)問(wèn)題的“避風(fēng)港”。

因此，建議家長(zhǎng)們多學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，提升自身的教育智慧，與孩子和諧相處，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建和諧民主的親子關(guān)系，這樣才能更好地引導(dǎo)中小學(xué)生形成健康的休閑習(xí)慣，既享受娛樂(lè)的權(quán)利又不傷害身心健康與成長(zhǎng)發(fā)展。