以前我只是喜歡小孩子，喜歡小孩子的天真無邪，喜歡他們的純潔可愛，隨著這段時間的親身經(jīng)歷，讓我感觸更深，教育，很多時候，是大人的問題，如果老師和家長把自己調整好了，孩子往往自然就好了！
每一個人從成為家長的那一刻開始，都承擔了一份神圣的責任。然而，我們絕大部分從來沒有學過如何做一個會教育的父母，因為學校教育從來沒有專業(yè)開設這樣的課程。我們都是懵懵懂懂跌跌撞撞地開始了自己的教育之旅。有些老師其實也差不多，經(jīng)過一本本教育學教育心理學后開始自己的教育之路，從此按照自己的套路春暉照一生。
其實，很重要的一點是，在教育的過程中，你有沒有同時進行一場自我修行？你的耐心是不是越來越好了，你自己是不是心中越來越充滿愛了，你有沒有更加容易融入他們的世界？
我是在一個山村小學教三年級，班上有一個出自單親家庭的女孩，平時比較沉默，內(nèi)心脆弱敏感，早自習同桌不小心把她的筆弄壞了，她趴在課桌上傷心地哭了，由于帶的是三年級，小孩子經(jīng)常哭，我已經(jīng)習慣性地隨身帶餐巾紙了，我在她課桌旁安慰她，但她還是哭，叮叮叮馬上下課了，但她還是一直趴在課桌上哭。
因為第一節(jié)課是我上，所以中間吃飯時間比較緊，我又在旁邊安慰她，她還是不停，我問她：“你不吃早餐，那待會你餓了怎么辦？”她開始指了指自己的書包，我看見有一個面包。沒辦法，只好走了，心里挺生氣的，心想，安慰這么久，還賴在那哭，個個都像你這樣，那我還怎么辦？后來又有好幾次，她因為一些事情哭，也是趴在課桌上哭，誰安慰怎么安慰都沒用，也不吃飯，她很瘦弱，坐第一排。
每一次安慰無效后我都很生氣，雖然沒沖她發(fā)，但都是拉著張驢臉走了。每次生氣吃完飯我又去教師看她的時候，她要不趴課桌上，要不就吃點面包零食，然后我就坐在講臺上看著她，她有點不好意思，眼睛有時躲閃，有時也看著我。當我靜下心，認真地看著弱小的她時，心中不覺有種不忍心。
再后來幾次，她趴課桌上哭的時候，我照樣安慰她，她說話不動，但我吃完后，又帶一份到教室給她，她雖然還是趴課桌上，但眼睛里有一種詫異，第二次給她帶餐時，她開始不是一直趴課桌上了，不時瞪大著水靈靈的眼睛望著我，第三次給她帶餐時，她開始愿意跟我說幾句話了。這是我碰到的感覺特別耗費耐心的女孩。后來，她一個人哭不吃飯的次數(shù)漸漸少了，偶爾不吃，我問她，她也愿意跟我說了，路上看見我，也會笑了。
那時，感覺自己可以稍微松口氣了。后來倒數(shù)第二周，我在班上說，下學期我不在這教書了，班上學生頓時一陣騷動，他們都希望我留下來，而那個女孩課后，拿著一她畫的畫，害羞地送給我，上面寫著：祝老師長命百歲，天天開心！我被逗樂了，看到她漸漸快樂了，我也更開心了！
這個女孩也讓我明白了許多，我原以為自己的耐心算比較好的了，其實，我需要進一步培養(yǎng)自己的耐心，原以為自己比較關心他們了，其實，我應該做的更好！在最初，我們都有很多的不完美，但當我們以一種修行的心去面對，我們就會逐漸改正自己的不足，逐漸放大自己的優(yōu)點。我們無法給予我們沒有的給別人，如果作為父母和老師，我們自己心里沒有足夠的愛心，孩子的心又怎么會充滿愛？如果我們自己耐心不足，又怎么能要求孩子遇事冷靜？如果我們自己沒有一點童心，又怎么能讓孩子盡情享受童年的快樂！
我們都在快節(jié)奏的生活里，在事業(yè)上拼搏，在事業(yè)里修行，都渴望實現(xiàn)經(jīng)濟上的成功，事業(yè)上的輝煌！然而，教育孩子其實是我們的另一項偉大事業(yè)，假如我們也能在這場事業(yè)里努力修行，在修行里遇見更好的自己，我相信，我們也一定會遇見更好的教育！
我是華勇，青春期教育問題第一殺手，國家二級心理咨詢師，薩提亞家庭治療師，親子溝通雜家。我信奉的原則是有效才算重要，會愛才是真愛！
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