松子媽國慶節在中科院心理研究所上了六天課，今天就其中一門課《感覺統合---理論與實踐》和大家分享下感受！感統失調是個什么鬼？每個娃都有嗎？是病嗎？如何訓練？別急，聽松子媽叨叨。首先，得知道什么是感統，感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程。指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一），并作出適應性反應的能力，簡稱“感統”。由于兒童大腦功能發育不協調所引起的感統失調，不是一種病癥，藥物干預無效，只有通過特殊訓練才能加以矯正。大腦在2歲以前發展約為5—60%，六歲以前發展約為8—90%，因此，有研究者指出，學齡前階段（6歲前）是孩子感統發展的黃金時期，根據臨床經驗，即使年齡較大的人（甚至成年人、老年人）在感統訓練的過程中也有一定程度的改善。在美國3—13歲的兒童中，有10%—30%的兒童出現感統失調的問題，并估計約有5%—10%的“普通兒童”也會經歷感統問題；在我國研究者估計在10%-—30%，男孩發生率顯著高于女孩！看到這兒是不是開始懷疑自家娃也有感統失調問題？感統失調主要有三大方面，前庭功能失調（前庭覺是大腦功能的門檻）、觸覺功能失調（觸覺是神經系統的營養源）、本體功能失調（本體覺是自信心和創造力的根）。如何判斷孩子感統失調？感統失調的孩子表面看幾乎是正常的，并且他們的問題通常是在無意識的情況下發生的，所以，即使他們身上存在挑食偏食、注意力不集中、多動、學習困難或行為情緒反常的問題，也可能不會想到為什么會存在這樣的問題。感統失調是遺傳和環境因素相互作用的結果，不僅只針對孩子，還應該了解與孩子的成長密切相關的家庭以及居住環境，如果情況嚴重，就需要做專業化的評估，需要經過家人主訴（訪談）、臨床和非臨床觀察、標準化工具施策，得出前期診斷，指定干預方案，進行針對性康復訓練。還有很多檢核表可以進行判斷，在此不一一贅述，可自行百度。對于娃來說最關鍵的就是如何在日常生活中訓練他們的感統，松子媽總結：旋轉木馬、坐椅子上旋轉、原地旋轉、蕩秋千、滑滑梯、攀巖、騎車、跳繩、拍籃球等都是很有效的訓練方式，尤其是拍球，“憨爸在美國”這個公號《多帶娃去拍球，他們的身體和大腦同時會起神奇的變化》里有介紹；能順產的千萬別剖（松子是剖腹出宮的，松子媽后悔也沒毛用了），剖宮產的娃兒沒有經過產道擠壓，失去了第一次觸覺機會，多少還是有些影響的；生活中不要過度保護，娃自己能干的事兒盡量讓娃自己做，多進行戶外運動，爬高上低啥的只要能確保安全，就讓娃去玩兒吧，一定記住孩子在做這些事兒的時候其實是在刺激大腦發育，他們可不是在調皮搗蛋！因此，才會有調皮的娃兒都聰明這一說，這可是真的有理論根據的！家長也可以利用教具在家訓練娃兒，某寶搜“感統教具”會出來很多選項，其中小滑板（六七十元即可買到）是被公認為感統游戲中最有效果的教具，主要功能就是調節前庭覺、觸覺和本體覺，引發豐富的平衡反應；運動中大量的視覺信息，脊椎及四肢的本體感使整體感覺統合運動得到積極發展。每周2-3次，每次20—30分鐘；活動形式：靜態飛機式、烏龜仰躺、烏龜爬行、青蛙蹬、俯臥旋轉、單人或雙人牽引滑行、滑板過河、過隧道、火車廂接龍、滑板上投球 /水平投球 /拋球。好吧，其實理論看上去挺復雜，松子媽消化后也就這些東西了，練練練，祝娃兒們健康成長！（如想深入了解，那就留言吧！） 下期主題預告：北京八中少兒班程念祖老師超前超常教育分享會心得體會
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