為進一步規范七年級的一日教學常規（早讀、上課、課間操、午讀、午飯、安全教育、晚讀、晚自習），使教學工作步入秩序化、規范化軌道，根據教務處下發的教學常規實施方案要求特制定本年級教學常規日常管理制度。
一、早讀制度
根據年級組下發的每周早讀安排表，有早讀的教師9:00到校，組織學生打掃室內外衛生，9：20分之前必須完成衛生區打掃進班開始早讀，具體要求如下：
1.早讀預備鈴響時，負責早讀老師需在負責班級門口候課，早讀正式鈴響之后，進班組織學生進行早讀。
2.負責老師應提前準備早讀內容，早讀時學生應有練習本，邊寫邊讀，邊背邊默寫知識點，保證早讀有效性。
3.負責老師在早讀期間不得進行收發作業、批改作業、講新課等其他活動，要保證學生早讀實踐認真在讀、真正在讀。
4.當天樓道值日需在預備鈴響之時，檢查各自負責樓層老師早讀候課情況，發現有未按時候課的老師，及時聯系值班領導或者在群里公布，若上早讀之后，還有未進班負責早讀的老師，且樓道值日未及時聯系值班領導或在群里公布的，連同值日老師一同處理。
5.如因特殊原因，須調換早讀的老師，請及時到年級組聯系當天值班領導進行報備登記，如若在年級組或教務處檢查過程中發現未在年級組報備，私自調換早讀，按曠課對待。
6.早讀時間所有班級學習語文。
二、候課制度
候課是指授課教師在預備鈴聲響過之后，正式上課之前2分鐘等候上課。
1.預備鈴響，授課教師帶好教案、教具在教室等候。
2.候課時，教師要面向學生，用目光提示學生做好課前準備，師生進入上課預備狀態。
3.候課時，教師要情緒穩定，精神飽滿，姿態大方。
4.候課教師不得心不在焉或與他人閑談。
5.授課教師要按時候課，按時上課。候課不得遲到，候課時教師不得提前上課。
三、上課制度
1.上課前準備好教學備品及教學儀器，要帶好“三本”：教材、教案、課程標準，帶齊必要的教具（數學帶三角板等；物理、化學、生物、地理帶演示實驗器材）進入課堂。班班通的操作、課件演示、實驗操作要熟練。提前2分鐘侯課（把準備上的課在大腦中過一遍）；站在教室門口，目視學生做好上課準備，同時清點學生人數，弄清學生缺席情況，對非正常缺席學生應及時報告班主任-年級組--德育處 -–書記，校長。上課開始和結束，師生應相互問候致禮。
物理、化學、生物等可安排在實驗室上課，美術，音樂，可安排在功能室上課，體育課安排在操場。（提前與功能室負責人對接，上課前一天通知學生，授課當天提前進入實驗室，檢查好實驗設備是否正常，組織好學生從班級到實驗室中間來回的紀律）。
2.充分利用授課時間，要做到課堂教學五環節：新課引入、講授新課、鞏固練習、課堂小結、布置作業。
3.課堂教學目標明確，突出重點，突破難點，精講精練，做到無科學性錯誤；堅持以學定教，講練結合，要靈活合理地組織和調控課堂教學；用普通話教學，語言規范，清晰，準確，速度恰當，富有啟發性、趣味性和感染力；板書布局結構合理，內容體現出講課重點，書寫規范，不寫錯別字，字跡工整；師生和諧，教學民主，上課時要維持好正常的教學秩序；不得體罰或變相體罰學生，不得把學生趕出教室或給學生隨意停課；以身作則，嚴謹執教，上課時精神飽滿，教態大方，不在課堂上抽煙，不在課堂上使用通訊工具；嚴禁酒后上課；不穿拖鞋、背心及外裝短褲；女教師不得穿超短裙及袒胸露背或透明裝，不得化濃妝及涂指甲；男教師不留長發、胡須；無特殊情況不坐著講課；教師要按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂；不把包放在講桌上；沒有特殊情況，不準上課期間令學生出教室為教師拿教學用品或其它物品，不準做與本堂課教學無關的事；上課時間教師不得擅自離崗，杜絕課堂無教師現象發生。
實驗教學：創造條件，保證實驗的開出率；教師演示實驗的操作、講解、板示、分析必須準確、規范，使演示實驗真正起到直觀教學，言傳身教的作用；組織學生分組實驗一定要嚴格按照實驗規則進行，要明確實驗目的、要求、原理，實驗步驟、內容，分析實驗，寫好實驗報告。進行實驗用品整理等環節細心指導，特別注意要對學生進行保證實驗安全、愛護儀器、節約材料、藥品的教育。?????
4.課后反思一定要及時寫，課后反思不得提前寫或集中后補；主要寫自己一節課的成敗之處; 教學中的疏漏與失誤；學生在學習過程中的困惑；教學中學生的獨到見解；根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。
5.實行年級組值班領導'巡課查堂'制度。每天對課堂進行巡視檢查，堅決杜絕隨意調課、誤課、無教案上課、課堂紀律混亂等現象。
學校實行推門課制度，學校領導任意時間隨堂聽課，抽查教案、作業本等形式，有目的地對不同年級，不同學科進行教學檢查、反饋，及時采取有效措施，解決發現的問題。
6.任課教師下課在教室待一會兒或課余和學生交流，深入學生，多跟學生溝通，多談談心里話，征求學生對教學的建議或意見，課怎么上更好？以學定教，有針對性地開展教學工作。
四、巡課制度
（1）年級組每天定期不定期對師生課前準備情況進行巡視。上課預備鈴響至上課鈴響之間，任課老師是否到達所在班級，重點關注課前3分鐘（預備鈴響后）上課教師是否到位，學生學習用品是否擺放整齊，是否靜坐等待。
（2）檢查教師執行課表情況。教師是否有脫崗或中途離開課堂現象。
（3）檢查教師課堂行為表現情況。教師是否帶三本，是否寫課題，寫教學目標，半數是否有錯別字，是否帶上有關儀器，教學手段，是否用班班通上課，是否帶上課無關的東西（比如：手機，包等），老師講課狀態是否端正，是否按計劃上課，布置作業，批閱作業，儀容儀表是否端正，是否存在學生上課睡覺老師不管等現象。
（4）檢查教師對課堂教學的組織 。 檢查學生課堂執行紀律情況。上課時間學生必須在教室里聽課，任何原因不得在教室外面逗留。上課時間不得老師讓學生去辦公室拿材料，作業等。
五、課間操制度
課間操時間第二節上課的教師負責帶領學生在教室打開班班通做課間操，當天樓道值日、值班領導與班主任和副班主任共同管理學生紀律，監督檢查做操情況。當天樓道值日教師要統計沒有負責班級的班主任與副班主任并報告當天的值班領導。
六、午讀、午飯制度
第四節下可以后由第四節課上課的教師負責班級午讀，時間從14：15到15:45，午讀時間學生不可以在樓道走動，應坐在班里上課或者寫作業，背道德和歷史知識點。紀律不好的班級由樓道值日教師登記對相關教師和班級扣分處理。13:45分教師帶學生有序排隊到餐廳就餐，待學生就餐完畢以后帶學生進教學樓。
七、班主任安全教育課
每天下午第八節下可以后班主任進班對學生進行15分鐘的安全教育，一日班級情況總結，不可無故遲到、未到。
八、晚自習制度
1. 負責晚自習老師應于19點20之前，到年級組簽到，19點25分之前進班，對參加晚自習學生進行考勤，掌握未到學生去向，如果發現無故未參加晚自習學生，及時報給當天樓道值日或值班領導；
2. 晚自習時，教師不得使用手機或班班通聽音樂，玩游戲、放電影等，須認真組織督促學生完成作業或利用晚自習時間輔導學生；
3. 晚自習期間，無特殊情況，負責老師及學生不得離開教室；
4. 晚自習結束之后，負責老師組織學生關好門窗，排隊下樓帶到宿管科交接后，方可下班；如因特殊原因，須調換晚自習的老師，請及時到年級組聯系當天值班領導進行報備登記，如若在年級組或教務處檢查過程中發現未在年級組報備，私自調換晚自習，按曠課對待。
5. 晚自習時間第一個小時負責教師安排學生寫作業，后一個半小時教師給學生講課。
九、年級組教學常規一日巡查內容
1. 早讀檢查教師負責情況、學生的學習狀態，是否在用心背誦，有沒有做其他無關事情。
2. 檢查教師上課情況，有沒有負責好全部學生、課堂紀律好不好、教師上課是否認真、是不是有效課堂。
3. 檢查午讀情況，是不是在講課或者做作業、做題、背誦知識點，教師有沒有負責好學生紀律。
4. 音樂、體育、信息技術課學生排隊去上課的紀律情況。
5. 晚讀情況檢查
6. 晚自習情況檢查
7. 教師業務工作是否完善
8. 教研活動是否認真、有效。公開課情況。
