試著想想下面的情境，對孩子會有什么樣的影響？
·每次買東西，不僅侃價，還不忘向老板要贈品。
·心情不好就用「血拼」來甩掉壞心情。
·常常杵在商品陳行架前，猶豫著到底要不要買？
·你就是不在乎金錢，每次購物都刷卡，等月底再想辦法。
身教VS.言教
「許多爸媽常常置身事外。」置身事外并非沒有管教孩子，而是忽略了身教的重要性。「小孩的任務就是念書，大人才可以看電視。」這是什么奇怪的理論？但相信你一定從自己的父母或者別人爸媽的口中聽過。
期望你的孩子喜歡閱讀，但是回家看電視是你唯一的休閑；希望你的孩子EQ很高，可是夫妻倆卻常常吵架，這樣的情況下，你的期望對孩子來說，只會造成他的錯亂。你是這樣的父母嗎？父母親的行為，對孩子的影響甚鉅，在責怪孩子之前，也許先該自我反省。畢竟孩子就像張白紙，會出現什么顏色，全由環境決定，而你就是環境的塑造者。
花的少才能立于不敗之地
既然父母親的身教如此重要，那么請你先靜下心來想想，你是個很會花錢的人嗎？如果是，那你可能得賺更多的錢給孩子花；如果不是，相信你的孩子也不會亂花錢。女兒問到：「爸爸，為什么你要教我們這么節省？」他的回答是：「花錢花的少，是立于不敗之地的不二法門。即使你以后沒有很會扒分，相信你還是可以活得很快樂。」這是個專家的教養方針。你呢？是否也能效法，從自身做起，有效運用金錢，給自己及家人一個好的生活環境。
用錢買不到的真情
你與孩子之間的感情是用「錢」堆積出來的嗎？你總是買玩具想要贏得他的歡心？還是帶他去吃大餐？幫他買昂貴的衣服？這些花大錢的行為，真的可以拉進親子之間的距離嗎？如果一個家庭用5塊錢就可以度過快樂的一天，那么應該沒有什么困難可以打倒他們。如果一定要花5,000元大家才會開心，那么如果有一天家道中落，難道就要妻離子散了嗎？你希望你的家庭是個什么樣的家庭呢？
價格VS.價值
多數的孩子大約在5～6歲左右，對金錢才會有基本的概念，他們漸漸開端了解，用錢可以兌換物品。在教育孩子金錢概念的過程中，不只是讓孩子了解價格的意義，重要的是必須給孩子正確的金錢價值觀。有人主張3歲就要開端給零用錢，還要教他懂得把錢存進撲滿里。關于這點，他認為這樣只會讓孩子認為「錢」非常重要，但是并不了解其背后真正的含意。當你的孩子有一天懂得用「一塊錢」，也能讓媽媽快樂的時候，你就成功了！哪怕只是在你生日的那天，在外地讀書的孩子打電話回家，跟你說聲：「生日快樂！」
10元的娃娃VS. 2,000元的旅行
「爸爸，我們都花了2,000元去旅行，為什么不能買100元的娃娃？」孩子還小時，只能看見表面的價格，還無法了解其背后代表的意義。孩子想買10元的娃娃，只是一時的沖動，家里的娃娃一定比這個10元的漂亮，但是孩子在當下卻又很「想要」擁有，但是他并非迫切的「需要」。
而2,000元的家庭旅行，過程中不僅增進親子間的情感，走到戶外也會讓孩子與自己的視野不同，其意義非凡。做父母親的，有責任也有義務，要教育孩子正確的觀念，且從生活中的每一件小事教起。回歸原點，家長自己本身的價值觀也必須正確，有了正確的觀念，做什么事情都沒的說。
金錢VS.學歷
要讓孩子理解，高價格并非等同于高價值的道理并不難，難就難在父母親是不是也這么認為。如同當前社會還存在一個現象，多數的父母對于好的學歷依舊給于很高的評價，并非會念書不好，但是若只會念書就得要檢討。
千萬不要養成孩子「萬般皆下品，唯有讀書高」的觀念，孩子考得好就給零用錢，考不好就扣錢，把金錢跟念書綁在一起，很容易造成孩子的曲解。逐漸形成「讀書是為了錢」的錯誤觀念，日后便認為，只要我讀好書就可以賺大錢，但現實的社會并非如此，即使高學歷，但沒實力，一樣無法有扒分的能力。
什么時候才開端給零用錢？
孩子要5歲才懂得金錢的概念，那么零用錢該什么時候給？「需要用到的時候再給。」專家這么說。也就是大約在上了小學之后，有需要才給。而給零用錢的方式，可以是一星期給一次，給多少則可以與孩子商量。讓孩子來告訴你，這個星期的生活中，哪些地方會需要用到多少錢，一次給了之后就不再追加。
