一篇文章改變了我對自己“潛力”的認識
我的主要研究方向是幼兒園心理衛生與保健和幼兒園課程,并在報刊上公開發表了近二百四十多篇的相關論文，在幼兒園心理衛生保健工作方面的研究有一定自己特色且有一定的影響力。
我是從1995年開始有目的的學前教育研究與寫作的。我現在還清楚地記得，1995年中國學前教育研究會要在成都召開第五屆學術年會，我校領導要求我們學前教育教研室必須拿出一篇論文去參加會議，當時我們教研室十幾位老師只有我是男的，大家就把這一重任推給了我，當時我實在不好意思拒絕——因為我是男的，所以只好硬著頭皮努力去完成這一任務。
可萬萬沒想到的是，承擔了這一任務卻完全改變了自己的命運。當時我的運氣還不錯，我寫的論文《談幼兒園數學教學中的引導發現法》幸運地被收入中國學前教育研究會第五屆學術年會論文集《繼往開來，再創輝煌》，并且在中國學前教育研究會會刊《學前教育研究》1995第6期上發表。
《談幼兒園數學教學中的引導發現法》的成功，使我感覺到自己是“寫文章的料”，并下定決心在這方面不斷努力，最后，功夫不負有心人，從1995年開始，我每年都有多篇論文發表，并且在2002年達到高峰，2002年我總共公開發表了43篇論文，幾乎每個星期都有一篇論文發表。
于此，我有兩點感悟：一是，不管別人是出于什么目的給你任務，如果你能夠很好地利用它，那么，它就是自我發展的一個機會，我們應該充分利用它來發展自己；二是，人的潛力是無窮的，我們能做的比我們能想到的要多得多，有道是“不怕做不到，就怕想不到。”“你想什么，什么就是你”——由于偶然事件，使得我認為自己是塊“寫文章的料”，經過努力，我真的成為了名副其實的“寫文章的料”。
1995莫源秋公開發表的文章
序號
篇名
在何刊物發表
第幾期
1
談幼兒園數學教學中的引導發現法
《學前教育研究》
并被收入南京師大出版社出版的《幼兒園課程研究論文集萃》
1995(6)
1999年
1996莫源秋公開發表的文章
序號
篇名
在何報刊上發表
第幾期
2
走出家教的誤區
《廣西廣播電視報》
1996-5-30
3
廣西幼師有個心理咨詢中心
《廣西教育報》
1996-1-26
4
幸福在哪里
《中專生雜志》
1996(5)
5
廣西幼教科研問題初探
《廣西教育報》
1996-10-8
6
你在孩子心中的塑像
《南寧晚報》
1996-12-19
7
同學，請聽我說
《當代學生》
1996(12)
8
做自己情緒的主人
《廣西廣播電視報》
1996-8-1
9
孩子面前的“不宜”
《廣西科技報》
1996-12-20
1997莫源秋公開發表的文章
序號
篇名
在何報刊上發表
第幾期
10
幼兒有哪些心理需要
《廣西教育報》
1997-4-22
11
幼兒品德教育存在的問題
《廣西教育報》
1997-2-11
12
童言的啟示
《現代育兒報》
1997-6-11
13
操作與發展
《廣西教育報》
1997-10-28
14
幼兒教師繼續教育漫談
《廣西教育報》
1997-10- 7
15
和中專女生談“戀愛的誤區”
《心理醫生》
1997（3）
16
聘請家庭教師的幾種誤區
《為了孩子》
1997（6）
17
在班級中進行心理健康教育
《基礎教育研究》
1997（3）
18
幼兒的行為與原因
《中外婦兒身心保健》
1997（4）
19
是身病還是心病
《心理醫生》
1997（3）
20
關注每個幼兒
《幼兒教育》
1997（11）
1998莫源秋公開發表的文章
序號
篇名
在何報刊上發表
第幾期
21
確立正確的德育觀念提高德育實效
《青年工作論壇》
1998（5）
22
找準最佳的心態
《心理醫生》
1998（2）
23
活著及享受
《心理醫生》
1998（4）
24
路遇老外
《廣西教育報》
1998-10-30
25
幼兒的“霸王”行為與心理需要
《心理醫生》
1998（7）
26
走出心理的灰色區
《中專生》
1998（4）
27
對幼兒園教學目標的理解
《廣西教育報》
1998-8-11
28
潛能開發的心理覺醒
《心理醫生》
1998（8）
29
師長應成為孩子情感發育的導師
《心理醫生》
1998（12）
1999莫源秋公開發表的文章
序號
篇名
在何報刊上發表
第幾期
30
重視幼兒游戲的心理衛生功能
《教育論壇》
1999（3）
31
城鄉幼兒園“手拉手”加快農村幼兒教育發展
《教育導刊》
1999（6）
32
職業倦怠的危害與出路
《心理醫生》
1999（8）
33
人老心不老
《心理醫生》
1999（3）
34
論幼兒的“可持續發展”
《廣西教育報》
1999-2-2
35
游戲的心理衛生保健功能
《幼兒教育》
人大復刊《幼兒教育》
1999（2）
1999（7）
36
緩解孩子的緊張情緒
《廣西教育報》
1999-3-16
37
給幼兒以愛與關注
《家教導報·幼兒版》
1999-10-18
38
游戲與幼兒心理需要
《山東教育-幼教版》
1999（12）
39
充分發揮游戲的心理衛生功能
《教育導刊·幼教版》
1999（4）
40
怎樣糾正孩子的嫉妒心理
《中外婦兒身心保健》
1999（12）
2000莫源秋公開發表的文章
序號
篇名
在何報刊上發表
第幾期
41
開展城鄉幼兒園“手拉手”活動促進農村幼兒教育質量的提高
《學前教育研究》
2000(1)
42
幼兒教育活動中應注意哪些心理衛生要求
《教育導刊·幼教版》
人大復刊《幼兒教育導讀》
2000（3）
2000（10）
43
從心理需要的角度透視幼兒的心理行為問題
《上海托幼》
2000（5）
44
幼兒教師如何避免職業倦怠狀態
《山東教育·幼教版》
2000（6）
45
幼兒園數學教學中如何“為遷移而教”
《山東教育·幼教版》
2000（7）
46
別把心理疾病傳染給孩子
《中外婦兒身心保健》
2000（6）
47
對保姆的心理衛生要求
《為了孩子》
2000（5）
48
淺談電化教學的誤區
《中小學電教》
2000（7）
49
談談情緒渲泄
《兒童與健康》
2000（2）
50
自我保護的需要
《兒童與健康》
2000（7）
51
游戲是了解幼兒內心世界的窗口
《兒童與健康》
人大復刊《幼兒教育導讀》
2000（9）
2001（1）
52
不要這樣稱呼孩子
《兒童與健康》
2000（12）
53
孩子的心理問題與愛的心理需要
《家教導報·幼教版》
2000-1-3
54
讓孩子的緊張情緒有釋放的機會
《家教導報·幼教版》
2000-3-13
55
做不到的就不要對孩子說
《家教導報·幼兒版》
2000-4-24
56
讓自然結果教育孩子
《家教導報·幼教版》
2000-10-9
57
父母的行為中也有“孩子不宜的”
《家庭教育周報》
2000-7-4
58
只是為了自我保護
《家庭教育周報》
2000-7-11
59
向老師問聲好
《今日家教報》
2000-11-14
60
心理問題不能強迫式矯正
《今日家教報》
2000-11-21
61
對孩子的進步做出積極的回應
《今日家教報》
2000-12-12
2001莫源秋公開發表的文章
序號
篇名
在何報刊上發表
第幾期
62
“祖母原則”不是萬能的
《兒童與健康》
2001（1）
63
吃飯方式與孩子的人格
《兒童與健康》
人大復刊《幼兒教育導讀》
2001（6）
2001（10）
64
服裝對孩子心理的影響
《兒童與健康》
2001（10）
65
通過玩具和游戲促進幼兒心理的健康
《兒童與健康》
2001（12）
66
幼兒教師進行教育研究的策略
《山東教育-幼教版》
2001（1）
67
孩子“教”我們如何做父母
《山東教育-幼教版》
2001（1）
68
淺談“吃”與孩子的心理健康
《山東教育-幼教版》
2001（7）
69
玩具促進孩子心理的健康發展
《山東教育-幼教版》
2001（9）
70
正確認識和對待幼兒“性活動”促進幼兒心理健康發展
《山東教育-幼教版》
2001（11）
71
孩子吃飯不輕松
《幼兒教育》
2001（2）
72
小學低年級兒童的心理行為問題與心理需要
《教學與管理》
2001（1）
73
性教育，媽媽們的經驗
《心理醫生》
2001（9）
74
孩子的任性的選擇性及其教育啟示
《今日家教報》
2001-1-23
75
兒童心理疾病的“食療”
《今日家教報》
2001-3-20
76
喜歡爸爸還是媽媽
《今日家教報》
2001-4-3
77
讓孩子明確自己的責任
《今日家教報》
2001-5-1
78
讓孩子對自己的行為負責
《今日家教報》
2001-5-8
79
讓孩子在活動中學會負責
《今日家教報》
2001-5-15
80
孩子需要關注
《今日家教報》
2001-10-2
81
樹立教師的威信
《今日家教報》
2001-12-11
82
拒絕：奶奶給孫女讓座
《南國早報》
2001-5-20
83
正常又不正常
《南國早報》
2001-6-3
84
一個女孩的嫉妒心理分析
《家教博覽》
2001（9）
2002莫源秋公開發表的文章
序號
篇名
在何報刊上發表
第幾期
85
幼兒園心理衛生工作的幾種誤區
《山東教育-幼教版》
2002（1/2）
86
心理傷害漫談
《山東教育-幼教版》
2002（30
87
幼兒的心理行為反應與心理衛生
《山東教育-幼教版》
2002（4）
88
滿足心理需要促進幼兒心理健康發展
《山東教育-幼教版》
2002（5）
89
幼兒園心理衛生制度初探
《山東教育-幼教版》
2002（6）
90
幼兒心理發展與心理衛生
《山東教育-幼教版》
2002（7\8）
101
幼兒心理營養漫談
《山東教育-幼教版》
2002（9）
102
幫助幼兒克服恐懼心理
《山東教育-幼教版》
2002（10）
102
正確認識和對待幼兒的攻擊性行為
《山東教育-幼教版》
2002（11）
103
幼兒園心理衛生保健工作操作要點
《山東教育-幼教版》
2002（12）
104
別讓玩具誤導孩子
《兒童與健康》
2002（3）
105
讓小兔子跑個痛快
《兒童與健康》
2002（5）
106
常換保姆不好
《兒童與健康》
2002（7）
107
我教侄子還手的技巧
《兒童與健康》
2002（8）
108
孩子頂嘴的積極效應
《兒童與健康》
2002（11）
109
讓孩子自然地參加家務勞動
《兒童與健康》
2002（12）
110
解讀孩子間的“性游戲”
《為了孩子》
人大復刊《幼兒教育導讀》
2002（6）
2002（10）
111
幼兒的消極心理防衛
《幼兒教育》
2002（7、8）
112
為了愛而心理失常的露露
《心理世界》
2002（6）
113
走出A型性格
《健康大視野》
2002（6）
114
幸福決定于你的思維方式
《心理醫生》
2002（9）
115
孩子就餐的心理衛生
《獨生子女》
2002（11）
116
為孩子選購玩具的心理衛生要求
《家教指南》
2002（11）
117
走出沒有陽光的日子
《健康生活》
2002（11）
118
不是不乖是嫉妒
《年輕媽媽之友》
2002（11）
119
為“知”所累
《年輕媽媽之友》
2002（12）
120
學前期的人格教育
《年輕媽媽之友》
2002（12）
121
防止不當獎賞對孩子的負面影響
《家庭醫生報》
2002-6-17
122
給孩子吃零食有學問
《家庭醫生報》
2002-715
123
小孩子不宜做的運動
《家庭醫生報》
2002-10-7
124
別讓孩子太“實用主義”了
《現代家庭報》
2002-3-26
125
何必讓小兔子學游泳
《現代家庭報》
2002-4-9
126
不按時上幼兒園是小事嗎
《今日家教報》
2002-1-1
127
老外上的“環保課”
《南寧晚報》
2002-5-14-G2
128
小氣的老賀
《南寧晚報》
2002-5-14-G2
129
以“唇”還“唇”
《南寧晚報》
2002-4-9-G2
2003莫源秋公開發表的文章
序號
篇名
在何報刊上發表
第幾期
130
學校規章制度建設存在的問題與對策
《教學與管理》
2003（4）
131
教師的期望與幼兒的發展
《學前教育研究》
2003（12）
132
對“以幼兒發展為本”的一些認識
《幼教園地》
2003（4）
133
幼兒園心理健康漫談
《教育導刊-幼教版》
2003（11）
134
嬰幼兒期孩子特殊心理現象
《年輕媽媽之友》
2003（3）
135
教育孩子尊重保姆
《上海托幼》
2003（11）
136
換個角度看孩子的心理行為問題
《啟蒙》
2003（2）
137
正確對待孩子的提問
《啟蒙》
《教育文摘周報（幼兒教育-家庭教育版）》
2003（8）
2006-7-19
138
孩子的疼痛感覺與暗示
《啟蒙》
2003（12）
139
我為孩子選幼兒園
《兒童與健康》
2003（12）
140
孩子的“退化行為”
《年輕媽媽之友》
2003（6）
141
一個小女孩的“性心理”
《年輕媽媽之友》
2003（3）
142
批評表揚孩子“十要點”
《家庭健康》
2003（5）
143
給孩子添加輔食應注意什么
《家庭健康》
2003（3）
144
格賽爾的忠告
《年輕媽媽之友》
2003（1）
145
懶惰的理由
《兒童與健康》
2003（5）
146
餐桌上的教育
《兒童與健康》
2003（9）
147
了解孩子的有趣現象
《親子》
2003（7）
148
引導孩子吃飯的誤區
《親子》
2003（5）
149
了解孩子的特殊心理現象
《為了孩子》
2003（5）
150
社會標簽理論的教育啟示
《家教指南》
2003（3）
151
不想讓愛變成其它東西
《健康男女》
2003（8）
152
瓦拉赫成功的啟示
《家庭醫生報》
2003-9-8
153
文明禮貌教育不能僅從“利己”的立場出發
《家庭醫生報》
2003-7-7
154
正確對待幼兒的“說謊”和“自私”
《家庭醫生報》
2003-7-21
155
家庭治療理論的啟示
《家庭醫生報》
2003-4-14
156
等孩子說完再作判斷
《家庭醫生報》
《幼兒教育》轉載
2003-1-13
2003（5）
2004莫源秋公開發表的文章
序號
篇名
在何報刊上發表
第幾期
157
不宜對小孩說反話
《兒童與健康》
2004（1）
158
家園合作，家長做什么
《早期教育》
2004（2）
159
異地“經營”親子關系
《為了孩子》
2004（5）
160
給孩子用藥的誤區
《年輕媽媽之友》
2004（1）
161
談談幼兒教師心理保健工作者角色及其扮演
《教育導刊》
2004（5）
162
運用表揚獎勵手段促進幼兒心理健康發展
《幼教園地》
2004（3）
163
做孩子的心理醫生
《學前教育》
2004（7、8）
164
正確認識和對待孩子的吮吸手指行為
《幼教園地》
2004（6）
165
兩顆棉花糖
《現代家庭報》
2004-2-24
2005莫源秋公開發表的文章
序號
篇名
在何報刊上發表
第幾期
167
給父母的三個小忠告
《為了孩子（3-7歲）》
2005（5）
168
幼兒入園后的心理失衡
《學前教育（家教）》
2005（9）
169
親撫——與水、食物并列的營養素
《親子》
2005（7）
170
正確運用批語懲罰手段
《幼教園地》
2005（4）
171
學會做人
《南寧晚報-城市日記》
2005-10-24（36）
2006莫源秋公開發表的文章
序號
篇名
在何報刊上發表
第幾期
172
我理想中的幼兒園園長
《海峽兒童教師》
2006（4）
173
怎樣才是個好教師
《海峽兒童教師》
2006（7、8）
174
廣西幼兒師范學校“3+2”學前教育專業課程的設計與實施
《徐特立研究（長沙師范專科學科學報）》
2006（1-2）
175
幼兒園教育中的不公平現象分析
《幼教博覽》
2006（6）
178
談談當前幼兒園課程改革中的幾個問題
《幼教博覽》
2006（7）
178
對幼兒園英語教學的幾點認識
《幼教博覽》
2006（8）
179
家庭教育中獎懲要適度
《幼教博覽》
2006（9）
180
幼兒同伴課程資源的開發與利用
《幼教博覽》
2006（10）
181
家長對幼兒教師的六點建議
《教育導刊》
2006（8）
182
需要層次滿足：幼兒教師管理的核心理念
《教育導刊》
2006（11）
183
給孩子貼個激勵的標簽
《學前教育》
2006（10）
184
尊重幼兒繪畫中的創造性
《基礎教育參考-幼兒》
2006（9）
185
善于自控的孩子有出息
《基礎教育參考-幼兒》
2006（11）
186
校長應注重教師的心理健康
《教書育人（校長參考）》
2006（10）
187
6種最常見家教錯誤
《親子》
2006（11）
188
我家的環保教育
《孩子》
2006（11）
189
哺乳期孩子的心理衛生保健要點
《孩子》
2006（12）
190
讓孩子充分自由地爬行
《兒童與健康》
2006（10）
191
換種方式激勵孩子
《家庭醫生報》
2006-6-5
192
由標簽效應的啟示
《家庭醫生報》
2006-6-12
193
如何培養有孝心的孩子
《家庭醫生報》
2006-8-14
194
讓孩子能說會道
《家庭醫生報》
2006-9-25
195
不要隨意懲罰孩子
《家庭醫生報》
2006-10-16
196
正確認識和對待孩子的“粘人”
《家庭醫生報》
2006-10-30
197
孩子心理不安的表現
《家庭醫生報》
2006-12-11
莫源秋2007年發表的著作目錄
序號
題目
在何報刊上發表
第幾期
198
幼兒的歸屬需要與心理衛生
核心期刊《教育導刊》
2007（2）
199
怎樣當好入園幼兒的家長
核心期刊《教育導刊》
2007（6）
200
園長應從細微處關心教師的心理健康
《當代學前教育》
2007（1）
201
關于幼兒園心理衛生保健工作
《當代學前教育》
2007（2）
202
讓孩子享受心理安全
《親子》
2007（3）
203
做個有親和力的幼兒教師
《幼教博覽》
2007（3）
204
小議幼兒園課程的選擇
《幼教博覽》
2007（11）
205
對親子活動的一些認識和建議
《幼教博覽》
2007（11）
206
讓孩子富有同情心
《家庭醫生報》
2007-1-8
207
據孩子的性格選擇玩具
《家庭醫生報》
2007-3-26
莫源秋2008年發表的文章
序號
題目
在何報刊上發表
第幾期
208
幼兒在園的心理安全感及心理衛生保健
核心期刊《教育導刊》
人大復刊《幼兒教育導讀》
2008（11）
2009（2）
209
園長應從細微處關心教師的心理健康
人大復刊《幼兒教育導讀》
2008（7）
210
談談幼兒園心理衛生保健的常規工作
《當代學前教育》
2008（1）
莫源秋2009年發表的文章
序號
題目
在何報刊上發表
第幾期
211
幼兒的自我表現需要與心理保健
核心期刊《教育導刊》
2009（2）
212
幼兒的自我表現需要與心理衛生
核心期刊《教育導刊》
2009（3）
213
關注真實情境中的幼兒教師評價
核心期刊《教育導刊》
2009（8）
214
幼兒的自由自主需要與心理衛生
核心期刊《教育導刊》
2009（10）
215
幼兒有被關愛需要
《幼教博覽》
2009（5）
216
幼兒的交往需要與心理衛生
《幼教博覽》
2009（6）
217
透視幼兒的心理行為
《幼教博覽》
2009（8）
218
幼兒教育的理想主義
《中國民辦教育》
2009（4）
莫源秋2010年發表的文章
序號
題目
在何報刊上發表
第幾期
219
幼兒的尊重需要與心理衛生
核心期刊《教育導刊》
2010，（1）
220
幼兒的成就需要與心理衛生
核心期刊《教育導刊》
2010，（6）
221
幼兒的成就需要與心理衛生
人大復刊《幼兒教育導讀》
2010，（10）
222
開展幼兒園教研活動應有的放矢
《幼教博覽》
2010，（5）
223
教育素描“小氣鬼”
《親子》
2010，（3）
224
應對“牛皮糖”
《親子》
2010，（4）
225
應對寶寶“疼痛事件”
《親子》
2010，（7）
226
我的幼年沒有幼兒園
《當代學前教育》
2010，（5）
227
反思當前幼兒園課程改革中存在的問題
《幼兒教學研究》
2010（8）
莫源秋2011年發表的文章
序號
題目
在何報刊上發表
第幾期
228
拿什么來評價幼兒教師
《幼教博覽》
2011（5）
229
幼兒園好老師
《當代學前教育》
2011（1）
230
理想中的幼兒園
《當代學前教育》
2011（2）
231
向往天堂般的幼兒園
《當代學前教育》
2011（3）
232
讓心理安全成為童年護航
《幼教博覽》
2011（9）
234
幼兒教育的尊重性原則
《幼教博覽》
2011（10）
235
用成功鋪就孩子的自信之橋
《幼教博覽》
2011（11）
236
關愛，幼兒教育的底色
《幼教博覽》
2011（12）
237
幼兒園需要建設什么樣的精神文化
核心期刊《教育導刊》
2011，（6）
238
幼兒喜愛教師調查
《中國教師報.幼兒教育周刊》
《幼兒教育導讀》
2011－3：8－9
2011，（9）
莫源秋2012年發表的文章
序號
題目
在何報刊上發表
第幾期
239
如何正確理解“幼兒教師專業成長”
核心期刊《教育導刊》
2012（4）
240
基于快樂的家長互動的建構
核心期刊《教育導刊》
2012（11）
241
“不老實”，是孩子的錯嗎
中國教師報
2012－3－7，（15）
242
做個有魅力的幼兒教師
中國教育報
2012－7－15，（3）
243
幼兒園教育活動的道德審視
當代學前教育
2012（3）
244
尊重幼兒自由自主需要
幼教博覽
2012（11）
245
給幼兒一個自我表現的機會
幼教博覽
2012（12）
莫源秋2013年發表的文章
著作、論文名稱
（或獲獎名稱）
出版單位或發表刊物名稱
出版、發表時間
（或獲獎時間）
字數
做個幸福的幼兒教師
中國教師報
2013－4－24
莫源秋2014年發表的文章
情緒“掃雷”進行時
幼教博覽
2014，（10）
被人大復刊《幼兒教育導讀》轉載的文章
序號
篇名
原刊與復刊
年份
1
游戲的心理衛生保健功能
《幼兒教育》
人大復刊《幼兒教育》
1999（2）
1999（7）
2
幼兒教育活動中應注意哪些心理衛生要求
《教育導刊》
人大復刊《幼兒教育導讀》
2000（3）
2000（10）
3
游戲是了解幼兒內心世界的窗口
《兒童與健康》
人大復刊《幼兒教育導讀》
2000（9）
2001（1）
4
吃飯方式與孩子的人格
《兒童與健康》
人大復刊《幼兒教育導讀》
2001（6）
2001（10）
5
解讀孩子間的“性游戲”
《為了孩子》
人大復刊《幼兒教育導讀》
2002（6）
2002（10）
6
孩子就餐的心理衛生要求
《獨生子女》
人大復刊《家庭教育導讀》
2002，（11）
2003，（02）
7
園長應從細微處關心教師的心理健康
《當代學前教育》
人大復刊《幼兒教育導讀》
2007（1）
2008（7）
8
幼兒在園的心理安全感及心理衛生保健
《教育導刊》
人大復刊《幼兒教育導讀》
2008（11）
2009（2）
9
幼兒的成就需要與心理衛生
人大復刊《幼兒教育導讀》全文轉載
2010，（10）
2011，（5）
10
幼兒喜愛教師調查
人大復刊《幼兒教育導讀》全文轉載
2011，（9）
11
正確對待孩子的提問
《啟蒙》
《教育文摘周報》
2003（8）
2006-7-19
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