減輕幼兒教師身心負擔，增強幼兒教師工作的樂趣感。
1.嚴格按相關的法規規定的師幼比例來決定各年齡班孩子的人數——小班3：25；中班3：30；大班3：35.
2.減少沒必要的會議和形式主義的要求，如減少不切實際的教育筆記、家庭訪問、觀察記錄、自制教玩具若干——只要孩子們快樂并得到較好發展就好。
3.教玩具，能買就不要讓老師作制作，教玩具集體制作集體使用。
4.改變“上班忙不完，下班愛人家屬一起忙”的被動、令人疲憊、焦慮、心碎的局面。
5.復制并綜合各種教育活動方案、教學資源共享……，交電子教案，不交紙質教案，這屆用了下一屆還可參考用，不要用“抄教案”來檢查老師們——年輕教師寫詳案，年長經驗豐富的老師可寫簡案
6.每個學期都以幼兒園的名義向家長發出公告：20：00后無十分特殊情況，家長不得打電話給老師或者給老師發微信，班級QQ群或微信群晚上8點前和周末時間、假日期間，無條件關閉——讓老師過正常人的生活：上班就上班，下班就下班；過節就讓老師們放心地快樂去吧。
7.幼兒園實行晚接孩子收費制：家長晚接孩子5－15分鐘，每分鐘交1元等候費；家長晚接孩子15－30，每分鐘交2元等候費；家長晚接孩子30以上，每分鐘交5元等候費——收費不是目的，讓老師們按時下班才是目的。
８.幼兒園無特殊原因，周末不安排老師們加班，所有的活動盡可能不安排在周末——除非是大家喜歡的娛樂、旅游、吃喝活動。
9.別強制老師做課題研究。幼兒園老師本職工作就是帶好孩子，能帶好孩子就好。
10.別盲目進行幼兒園課程改革。好的幼兒園教育就是幼兒喜歡且得到較好發展——這就不管它是什么樣的課程模式了。別強迫老師們盲目學習那些時髦的課程，時髦的不一定就是好的，時髦的不一定就是適合的。盲目追求改革，盲目追求時髦就是勞民傷財。
11.取消每個學期的家訪制度。家訪成本高（其中時間成本特別高），風險大。對于家訪，只在新生入園前一周進行一次，其它時間幾乎沒有必要進行家訪，可通過ＱＱ、微信、電話解決的問題，就不要通過家訪來解決。
這樣解放了教師的許多精力與時間，教師身上沒有了太多無效的繩索，身心放松，工作就會感受到快樂。
