閱讀理解“大殺器”！90%孩子還被蒙在鼓里，早看早受益！
這兩天我一直在思考一個問題：為什么學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣？
昨天在線上給孩子們講課的時候，一個女孩突然問我：“老師，學(xué)語文有什么用啊！老師天天留作業(yè)讓我們背古詩、背課文、背這東西能干嘛？”
這個問題看似是一個抱怨，但是我突然意識到一個問題，現(xiàn)在很多學(xué)校老師在教學(xué)的過程中追求的還是成績。
通過怎樣的方法，能夠在最短的時間內(nèi)，使學(xué)生的成績迅速的提升，這才是王道，至于培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，很多老師的回答是：等成績上來了自然就愿意學(xué)習(xí)了！
我覺得不是這樣的，《建寧府建陽縣長灘社倉記》：“蒙惠者雖知其然，而未必知其所以然也。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)這些知識，也應(yīng)該讓學(xué)生知道這些知識都能夠做什么，為什么要學(xué)習(xí)這些知識才對，只有學(xué)生從心底明白了這些知識以后的用途，才能夠更好的全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去！
所以與其追在學(xué)生后面不斷的催促，還不如在他們前面設(shè)定一個可以追趕的目標(biāo)，讓他們自發(fā)的向前追逐。
有家長跟我說把孩子交給我，讓我隨便教。也就是讓我隨便管的意思。
“你這么說，我可不敢這么做，現(xiàn)在的孩子，你不敢管，家長推出去算怎么回事啊？教育孩子父母應(yīng)該起到積極的作用，而不是退讓，退避”我當(dāng)下就直接回懟了這位家長。
孩子成績不好，過早的叛逆，這和父母有很大的關(guān)系，由于沒有時間陪伴孩子，覺得虧欠孩子，所以在家中無條件的忍讓，造成孩子的驕橫。
今天就有位媽媽跟我交談了她家孩子的學(xué)習(xí)情況，各方面都非常不錯，但是語文成績總是在100左右（滿分150），就是差那么一點(diǎn)達(dá)不到優(yōu)秀。
我們一起分析了孩子的試卷，基礎(chǔ)知識丟分不多，但是在閱讀上面，這個題扣0.5，那個題扣1分，不知不覺10來分就沒了。
其實閱讀理解沒有大家想得那么難，知道了方法就如同窗戶紙一樣一捅就破。
在現(xiàn)實生活中，我們的談話，孩子們看過的電影或電視劇，孩子們都能告訴我們談話的內(nèi)容和發(fā)生的內(nèi)容情節(jié)。
這也就是說孩子的理解能力并不弱，也就是無法將心中想到的通過文字表達(dá)出來。
或者說總結(jié)的內(nèi)容不夠準(zhǔn)確，不夠完整，其實這個是可以通過訓(xùn)練提高的。
針對這方面的考試題型，以及出題老師給的分值不同，我們的答題方式也是不一樣的。
“用一句話概括文章的內(nèi)容”和“請簡潔的概括文章的內(nèi)容”，他們在概括上是有差別的。
比如：用一句話概括文章的內(nèi)容，只要回答清楚：“誰干了什么結(jié)果怎么樣”就可以了。
隨著語文學(xué)科越來越重要，但很多家長對于語文學(xué)科的重要性卻并不太重視，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上對英語的重視程度。
也許家長認(rèn)為我們都會說漢語，都會寫漢字，學(xué)不學(xué)就無所謂了，如果英語每次考五六十分，家長著急得不得了。
而如果是語文考了五六十分，家長反而就沒有那么著急了，普遍都會認(rèn)為是孩子理解能力差，只要多讀幾本書就可以了。
其實并不是這樣的。
從近幾年的中高考就可以看出對閱讀量的要求，我們要從這些材料中去提取出有用的題干。
而好多孩子不會閱讀，在這些材料中得不到有用的題干，那么做起題來就相對困難，耗時耗力。
那么平時我們的孩子在讀書的時候是怎么讀的呢？
也許他只是輕輕地翻過書，對書中的故事情節(jié)有了個了解，并不能深入地去體會作者的思想和內(nèi)涵。這樣在做閱讀題的時候怎么能夠得高分？
語文閱讀理解學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)一樣，有它自身的特點(diǎn)和答題的方式。
只要我們掌握了這些答題方式和思考模式，孩子在做閱讀理解的時候就會更加從容，答題的準(zhǔn)確率也會提高很多。
比如從修辭的角度賞析句子：
“
第一步我們要明確用了哪種修辭，以及修辭本身有什么作用
第二步我們要知道用這個修辭寫出了主體的什么特點(diǎn)
第三步要分析這個修辭，抒發(fā)了作者什么樣的情感
”
按照這樣的思路去做這類型的題目，就會變得有法可循了。
對于初高中的孩子來說，閱讀理解題目的答題技巧是一樣的。
01
關(guān)于“段意的歸納”
記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點(diǎn))什么人做什么事？
格式：(時間+地點(diǎn))+人+事。
2. 說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么？
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))
3. 議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣？
02
關(guān)于“論證方法的作用”
1. 在文段中找出相關(guān)的論證方法。
2. 明確知識：
'
（1）例證法主要是增強(qiáng)說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。
（2）引證法的主要作用是充實內(nèi)容，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。
（3）正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。
（4）比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。
'
3. 公式：
例證法：采用了舉例的方法，以……來說明……的觀點(diǎn)，列舉詳實，說服力強(qiáng)。
引證法：采用了引證法，以……的名言來說理，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。
正反對比論證法：采用了正反對比論證法，以……來論述，深刻。
比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……
以上兩個題型都是在閱讀理解中十分典型的，也是孩子們經(jīng)常會被扣分的， 但是吃透我分享的這套答題公式，閱讀理解的“大殺器”掌握了，還怕不會滿分嗎？
