人們總喜歡把父母的教養方式分成兩種，一種是“固定式教養”，另一種是“彈性式教養”。然而，育兒達人@快樂瓜媽則認為這其實是由父母內心里的教養準則而論的，你必須清楚了解：我選擇其中一種方式的原因到底是什么？
固定式教養
“缺乏彈性”是這種方式的特點，“盡量讓孩子趨于固定、安于固定”則是這種教養的最高指導原則！
案例：
佳佳今年剛上小學，父母工作比較忙，即使暑假也沒有很多的時間陪佳佳。由于在這個城市沒有別的親戚，所以佳佳的父母要求孩子不能外出與小朋友玩，每天要完成媽媽給布置的各項作業。
而且，媽媽不讓佳佳找小伙伴到家里玩，說不能隨便帶別人到家里來。就這樣，除了每周去學習班可以離開家幾小時，其余時間就只能在家待著。
佳佳的父母表示，這也是沒有辦法的辦法。為了孩子的安全考慮所以才不讓她出門，隨便帶孩子來家里也不好，因為只有孩子一人。而且，就算放暑假也不應該放松，必須要每天布置作業，不然孩子就會懶掉的。
對于“EQ較低、或欠缺教養自信、或不知如何負責、或上了年紀”的父母們來說，固定式教養的方式比較便于管理和教養，但也會因此讓孩子成為應變能力比較差的類型。
優點：
將孩子的作息和習慣固定后，父母只需要在固定時間給予孩子固定份量的食物，或者在固定時間幫孩子洗澡、陪他們玩、帶他們出去散步...等。
這類教養方式的父母們，認為如此便能精確的掌握教養，也能妥善規劃自己和孩子的時間，不會整天忙著孩子的事情，也不會疏于照顧孩子，而且很方便“管理”。
缺點：
教養者很容易忘記孩子會長大，孩子會生病，孩子今天和昨天可能有著很大的不同，可能是“生理方面”的不同，也可能是“心理方面”的不同。
父母自顧自的遵循著固定式教養，將會容易產生“強迫不尊重”、“喜歡參考標準”、“將孩子的改變視為放縱”、“盡力扭正孩子的偏離作息”之情況。
所謂“標準”取的是平均數字，當你將某個時間或份量視為“正確”。
當孩子吃不到這個標準份量的食物父母就會感覺沮喪，認為孩子就要營養不良病死了，甚至大發脾氣，或采取強烈的教養方式試圖回到標準；
當孩子不在規定時間起床，父母就會認為孩子懶惰或是自己疏于管教；
當孩子想要晚一點睡，父母就會認為孩子貪玩、想熬夜、或自己該配合孩子早點睡覺；
當孩子不在規定的時間吃完飯，父母就認為孩子動作慢、嫌飯菜不好吃、是不是偷吃了零食？
