一直不是很清楚，應(yīng)該如何去理解“學(xué)術(shù)”這個詞的含義。不僅藝術(shù)圈拿來裝點(diǎn)門面的“學(xué)術(shù)”其實(shí)不過是為了讓作品賣上好價錢編撰的廣告詞，即便更正式點(diǎn)的寫“學(xué)術(shù)論文”、發(fā)“核心期刊”，大多也與職稱、學(xué)位、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)脫不了干系。大凡搞“學(xué)術(shù)研究”的人，都是奔著這類目的而去，由此而滋生繁榮昌盛的“學(xué)術(shù)論文”產(chǎn)業(yè)。在混職稱、拿學(xué)位的誘惑下，不少人為了東拼西湊幾篇“學(xué)術(shù)”文章忙得不亦樂乎。更有圖省事者，直接以金錢開路，找槍手買篇稿就把好處混到手了。除了這些搞“學(xué)術(shù)研究”的人外，各類“學(xué)術(shù)期刊”版面生意也是做得風(fēng)風(fēng)火火，只要能收錢，文章拼湊得像模像樣，就可以發(fā)，才不管它是否原創(chuàng)、有沒有獨(dú)到見解。
前段時間，有人想找筆者幫某位教授寫篇論文，我直接反問道：“他在當(dāng)教授，連篇論文都寫不出來么？”“唉，你這人，這都不懂，人家是要評職稱的，懂嗎？”對方回答得理直氣壯，好像教授為評職稱買論文是天經(jīng)地義的事情。
比藝術(shù)家找人做 “學(xué)術(shù)”包裝，教育工作者（無論是大學(xué)教授、講師，還是中小學(xué)教師）靠購買、抄襲論文騙職稱是件更荒唐不過的事情。這些人，長年從事知識領(lǐng)域工作，想評職稱卻寫不出篇像樣文章，是件多么別扭的事呀！況且教師還不同于其他職業(yè)，在講課、備課之余擁有充足時間，每年另有寒暑假可以自由安排。如果一名教育工作者真有心于教育事業(yè)的話，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐多做點(diǎn)思考分析，一年寫上十來篇（三五千字）的論文應(yīng)該是件非常輕松愉快的事。可讓人費(fèi)解的是，此類人物，也會因謀職稱淪為論文收購、抄襲大軍的中堅(jiān)力量。如果其他行業(yè)人員因工作忙碌或疏于學(xué)習(xí)寫不起文章還能理解，可對接受過良好教育的知識傳播者來說，這是不應(yīng)該發(fā)生的事呀！靠抄襲、購買論文才能評職稱的人，真還能算合格的教育工作者嗎？教師們?nèi)绱耍黄浣逃鰜淼膶W(xué)生又會怎樣？整個民族的未來，難道都要被他們毀了嗎？
市場需求，創(chuàng)造了論文代寫產(chǎn)業(yè)的繁榮。可還是有許多買家找不到門路，四處托人求助。至于論文槍手，不要以為他們就是在搞“學(xué)術(shù)”，只不過拿碼字工作去賺錢了。這些高人們的寫作方式也不復(fù)雜：選好主題后，東拼西湊變成一篇全新的“學(xué)術(shù)論文”，然而再做“改重”工作，即把稿子改得不像是抄來的樣子、不易被輕易檢測出來。此般高效批量化生產(chǎn)出來的“學(xué)術(shù)”成果，在金錢開路的前提下，最終變成填補(bǔ)“學(xué)術(shù)期刊”版面的內(nèi)容。如此一來，就造成中國人每年發(fā)表的“學(xué)術(shù)”文章異常高產(chǎn)。可這些“成果”除拿來騙學(xué)位、職稱、經(jīng)費(fèi)外，一無是處。除了那些審稿編輯外，大概沒幾個人會去用心讀。最終的后果是， “學(xué)術(shù)”期刊根本賣不出去，也沒有廣告商愿意贊助，只能完全依靠收版面費(fèi)維生。不僅如此，由于對刊物版面需求量實(shí)在太大，還為地下出版物創(chuàng)造了可喜的生存空間，讓“學(xué)術(shù)成果”變得特別的豐碩。
職稱、學(xué)位需求刺激下的論文買賣、刊物收取高額版面費(fèi)，不僅是讓“學(xué)術(shù)”變得不得為何物，而且還徹底摧毀了整個民族的文化有生力量。試想，當(dāng)在刊物發(fā)表文章不但不給稿酬，而且還要自交版面費(fèi)， “學(xué)術(shù)期刊”被拼湊堆砌的廢話文字充斥時，那些真正有心做學(xué)問、搞研究，卻沒有職稱、學(xué)位需求的人會怎么想？這還能激勵他們繼續(xù)在自己的領(lǐng)域探索下去嗎？特別是在不能帶來直接商業(yè)回報(bào)的基礎(chǔ)科學(xué)、人文科學(xué)領(lǐng)域，難道說不是被那諸多所謂的“學(xué)術(shù)論文”給摧毀了嗎？
當(dāng)然，這種別扭的“學(xué)術(shù)”也開拓了另一片商業(yè)市場，即論文交易市場和期刊版面消費(fèi)市場，據(jù)說這塊市場的繁榮還為GDP提升了不少百分點(diǎn)。在一個商業(yè)化的時代，只要有需求，必然會刺激相應(yīng)的市場繁榮。但這種違背基本法律與道德底線的市場興旺，會帶給我們什么后果呢？那必然是社會文化發(fā)展整體停滯，必然會因創(chuàng)造力匱乏而讓國民經(jīng)濟(jì)失去持續(xù)增長后勁！
對于理論期刊收版面費(fèi)為生的事實(shí)，或許有人會認(rèn)為是因這些刊物讀者少，無法以售刊和廣告為生，只得如此。但事實(shí)完全相反，正是因?yàn)樗麄兇筚u版面導(dǎo)致內(nèi)容空洞失去可讀性，才丟失了讀者和廣告商。誰說理論文章或理論著作讀者就一定會少人讀呢？亞當(dāng)斯密的《國富論》、弗洛伊德的《夢的解析》不就在商業(yè)上取得很大的成功嗎？榮格的《紅書》盡管晦澀難懂、價格高昂，可當(dāng)下還不是正全球熱賣嗎？缺少內(nèi)在文化價值與創(chuàng)見、只會引經(jīng)據(jù)典將別人東西拿來倒騰的“學(xué)術(shù)”成果，不管包裝得多么華藻，自然是不會有多少讀者的。
前段時間因發(fā)現(xiàn)有人抄襲自己的早期文章，故特意翻閱了一些高校師生的“學(xué)術(shù)”論文和學(xué)位論文，發(fā)現(xiàn)除了直接摘抄外，還有大規(guī)模的“引用”。一篇洋洋灑灑數(shù)萬字的學(xué)位論文，居然大半內(nèi)容在拼湊外國人怎么說、古人怎么說、近現(xiàn)代的學(xué)者又在怎么說。整體上來看，完全就是把從各方搜集來的資料整理成篇，然后以修辭手法加以梳理連貫，讀起來既似高深專業(yè)，又頭頭是道，唯獨(dú)看不到作者原創(chuàng)性思考和個人人格魅力在哪。高等院校大概就被如此之類的“學(xué)術(shù)”所充斥，研究來研究去，看似高深莫測，認(rèn)真審視才發(fā)現(xiàn)全為廢話堆砌。
或許有人會說，這種 “學(xué)術(shù)”研究是在梳理吸收它處優(yōu)秀文化。從清末到如今一百多年的歷史中，中華民族一直在向西方吸取文化養(yǎng)分之路。當(dāng)然，我們中華民族自古都有文化吸血的傳統(tǒng)，如從漢到南北朝吸收了佛教文化，唐朝吸收了大量少數(shù)民族文化，后來的歷史中還不斷吸收了基督教、古希臘、摩尼教（明教）、甚至少許伊斯蘭教文化。正是這種不斷的文件化吸血，為民族文化源源不斷注入新的活力，在漫長歷史進(jìn)程中經(jīng)久不衰。但以當(dāng)今中國在世界舞臺的地位上來，絕不應(yīng)該繼續(xù)停步于文化吸血中，我們學(xué)西方已學(xué)得太多，以致差點(diǎn)把傳統(tǒng)文化遺忘。當(dāng)然我們更不應(yīng)該以復(fù)興傳統(tǒng)為由去重復(fù)過去，而是需要創(chuàng)造，而是要開啟文化造血的新里程，需要去成就屬于自己未來的東方民族文化！無論在自然科學(xué)領(lǐng)域還是人文科學(xué)領(lǐng)域，都應(yīng)該增強(qiáng)自我造血的能力，才能在政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域保持長久的國際影響力。
反觀現(xiàn)實(shí)，眼下此種“學(xué)術(shù)”之風(fēng)盛行，不但無益于文化造血，而且還不斷扼殺原本不多的文化創(chuàng)造生機(jī)。如此這般，若不能及時剎車，敢問未來民族文化出路何在？
作者：杜洪毅
本文發(fā)表于《收藏投資導(dǎo)刊》
