有位初中家長問，如何陪孩子“熬”過初中階段呢？一個“熬”字，道盡了陪讀家長的酸甜苦辣。
我的孩子正在上初中三年級，分享下我的陪讀經歷。
孩子剛進入初中時，學習成績保持在班級的前十名以內。我對這個成績很不滿意，我希望他再努力一把，爭取進入班級前五，這樣才能更有把握進重點高中。為了幫助他提高學習成績，我給他報了補習班，而且每天放學后，對他的學習也管得多。沒想到逼得越緊，反彈越厲害。孩子沖著我吼：“無論我有多努力，你就是看不見！”
我也很生氣，絲毫沒有想到我的態度對于孩子來說，也是一種傷害。我們互相懟，孩子的情緒也像火藥桶一樣，隨時要爆炸的感覺，家里的房門鎖就是那時弄壞的。
上了初二后，孩子的學習成績明顯下降，班級排名已經滑到十名之外。老師也反應上課時的學習態度很不端正，還聽不得老師的批評，當著老師的面，公然撕試卷。這期間，老師也多次找他談心交流，效果不大。至于我，他更不放在眼里了，就像空氣一樣，只有在他餓了，需要交錢的時候才被他想起。
上初二時，他幾乎把所有的精力都放在和我做對上來了。要買奇奇怪怪的衣服，留長得可以扎小辮的頭發，還從QQ好友列表中把我刪除了。不愿和我說話，一放學就把自己關進房間，和女同學互相傳紙條。
那段時間，我心力交瘁。孩子的學習狀態越來越糟，我卻無能為力。到了初二下學期末，成績已經滑到了班級中游，我非常失望。
在初三開學之前，對他說：“開學后，你的學習你自己來把握，家長硬管你也沒有用。你總說我忽略了你的感受，讓你上那么多補習班。作為家長，你花了時間和精力，我花了錢，但是沒達到預期的效果，我也很難過。所以，初三了，你也是大孩子了，做什么事情有自己的想法，我把選擇權交給你。上不上補習班你自己決定。”
孩子后來自己報了補習班。孩子說因為同學們都報了，他不報，肯定會掉隊的。初三學習任務重了很多，我們幾乎沒時間交流，他對學習的態度也慎重了很多。作業沒完成就不睡覺。這次月考成績出來，比初二學期末高了一點，他垂頭喪氣的，很不滿意。
我鼓勵他：“你這段時間的努力，我都看在眼里了，事實證明努力是有效果的。雖然進步的空間還很大，但不要氣餒，繼續努力，多向老師和同學請教，優化自己的學習方法。
只要肯下功夫，我相信你會達到自己的理想分數，我也會一直陪著你。！”
孩子自己也說，現在才進入學習狀態。聽到這句話，我很欣慰，孩子終于從內心意識到學習的重要性了。
初中三年，家長如何高質量的陪伴孩子呢？
多年的陪讀生活，我認識到這幾點：
一、家長要認知自我，改變自我，快速的成長起來。摸清孩子的成長規律，有效的陪伴孩子，做好正確的引導。
孩子在不斷成長，家長也要不斷學習進步，弄清孩子的成長規律，根據孩子不同階段的心理來教育孩子。
在陪伴孩子的過程中，不是沉默的陪在孩子身邊，也不是成天對著孩子嘮叨，而是在適當的時機和孩子保持溝通。以身作則，給孩子做好榜樣。
二、家長要經營好自己的婚姻，管理好自己的情緒。無條件的接納孩子，愛孩子。
在家庭中，對孩子影響最大的家庭環境，一個和睦的家庭會養出快樂活潑的孩子。一個情緒不穩定的家長會造成孩子沒有安全感、敏感、內向、不善于與人溝通和人際交往。
家長情緒不好，在管理孩子時，也會代入很多負面的情緒，這對教育孩子完全沒有幫助，只會傷害親子感情。你說什么，孩子都不愿意聽。
三、在孩剛上初中的時候，一定要讓孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。
進入初中后，學習任務重，家長要幫助孩子盡快適應初中的快節奏學習生活。在時間管理上要下功夫。
有計劃的學習，摒棄壞習慣，培養好習慣。要按時完成作業，利用碎片化的時間，預習和復習功課，獨立思考。
在假期，時間充足的情況下，還要多閱讀課外書，提升自己的閱讀能力，拓寬自己的知識面，積累大量的寫作素材。
在生活方面，讓孩子多參與家庭事務中來，在休息時間，讓孩子學會自己洗衣服，買菜做飯等力所能及的事情。讓孩子多參與家庭事務，一方面可以培養孩子的自理能力，另一方面，可以幫助孩子建立正確的消費觀念。
同時，在手機管理上，一定要堅持原則，不能被孩子左右。在學習任務完成的前提下，一周玩一次，一次玩多少時間。和孩子商議好，然后堅定的執行，不要更改。
在學習上，家長少聊成績，多關心孩子內心的感受，鼓勵他多和同學交往，多向老師請教，上課要積極回答問題。
四、到了初二，孩子的青春期特征很明顯了，身體和心理上都發生了很大的變化。家長要幫助孩子正確認識自己的身體和心理，學會管理自己的情緒。
這個時期的孩子，有很多煩惱，對自己的身體還有心理不能正確的認識。因為荷爾蒙的作用，加上家長不當的教育方式，很容易引起孩子的逆反心理。這個時期家長要特別注意孩子的情緒，關心孩子的身心健康。
通過書籍，或者書信，或者交談的方式，告訴孩子一些青春期的生理知識，并以自己的經歷來幫助孩子疏導自己的心理，讓孩子對自己的身體和心理有正確的認識，孩子正確面對與異性同學之前的交往。
鼓勵孩子發展自己的興趣愛好，用來幫助自己排解情緒。比如說閱讀、聽音樂、做運動等方式。鼓勵孩子多向父母傾訴自己內心的想法，有解不開的疙瘩時，尋求父母的幫助。
尊重孩子的隱私，給他個人空間；不要給他太大的壓力，不拿他和別人作比較；多傾聽孩子內心的聲音，做一個他值得信賴的朋友。
鼓勵孩子設定學習目標，不要隨波逐流，保持學習的熱情。同時，家長還要保持與老師的溝通和聯系，及時了解孩子在學校的學習情況。
五、到了初三，學習任務更重，孩子的壓力更大。家長要在生活和精神上多關心孩子，讓孩子感受到父母的關愛。在學習上放手，多鼓勵孩子，讓孩子自己設定學習目標和學習計劃。
這個時期，家長更要管理好自己的情緒，不要過于關注孩子的學習成績，盲目的指責和批評孩子。多傾聽孩子的想法，幫助孩子梳理學習和生活中的困惑，并引導他找到解決問題的辦法。
孩子學習壓力過大的時候，難免有些小情緒。家長要多理解和包容孩子，并教他學會調節自己的情緒，以積極的心態面對學習上的競爭，和遇到的困難。
不為困難找借口，理智的分析自己學習中的優勢和劣勢，優化學習方法。把優勢學科發揮到最優，把劣勢學科的基礎先打好。充分利用一切碎片化的時間，提高學習效率。還要多注意休息和鍛煉，保證充足的睡眠，休息好，才能有精力投入到學習中去。
初中階段，家長要放下焦慮，以身教代替言教，鼓勵代替批評；幫助孩子樹立自己的學習目標，看清自己的位置，找到最適合自己的學習方法，積極的面對中考挑戰。
關注孩子的內心世界，幫助孩子正確的認識自己，接納自己。發揮自己的長處，修正自己的短處。在學習上、生活上、品行上，逐步完善為一位進步的好少年。
