分享一下我自己這半年來學到的讀書方法，通過這些方法，我的讀書效果有了大幅度的提高。這個方法分為以下幾個步驟：
略讀是對一本書有一個第一印象。略讀的過程，是快速了解一本書整體大意及寫作意圖的方式。這個階段，最重要的就是瀏覽書的序言和目錄。
序言部分往往是一個概括，可能是作者自己對整本書做的一個總結(jié)，也可能是作者的好友寫的對這本書的閱讀感受。這部分是一個高度概括，含金量最高。
而目錄部分，基本可以看成是一個一個的標題。從這一部分，可以進一步了解作者的主張，透視整本書的敘述結(jié)構(gòu)和邏輯。
通過略讀的篩選，基本可以判斷這本書值不值得精讀。
從目錄中選取感興趣的章節(jié)，進行精細化的閱讀。這個時候，可以在書上劃線，做上標記。這一部分，就是劃重點，將重要的內(nèi)容拎出來。也可以將自己認為特別有感觸，有感想的部分標記出來。
做記號就可以，不需要過渡發(fā)散。
經(jīng)過了上一步，書上已經(jīng)有了記號。這一步，抄寫劃重點的部分，如果有感想的話，也可以寫出來。
為什么這一步單獨來呢？這樣做是為了保證精讀的速度和專注。
做筆記可以加強理解，也可以促使自己在精讀的過程中更加的專注。因為想著要做筆記，不由自主地去思考這一部分內(nèi)容的主要意思。
寫書評是與作者的互動，也是必不可少的一環(huán)。根據(jù)筆記進行發(fā)散思考，結(jié)合自己的理解，概括整本書的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)書中的亮點，并將這些亮點擴展開來，形成一篇完整的文章。
如果你能用自己的話，概括出一本書的內(nèi)容，那說明你真的理解了，也消化了，而不是單純的記憶。此刻，這本書中的知識，已經(jīng)內(nèi)化到了你的大腦中。
如果沒有行動，知識永遠是腦中的一堆存儲。知識不產(chǎn)生價值，由知識指引的行動才產(chǎn)生價值。
我前幾天讀過一本書《小說的骨架》這本書教人如何寫提綱，以及提綱在小說創(chuàng)作中的好處。我實踐了一把，寫頭條文章時，由于我的文章篇幅都比較大，所以每次寫都很頭疼。
最近，我嘗試著寫提綱，將要寫的內(nèi)容分成幾個部分，搭好框架再填充，寫起來容易很多。因為有了框架，文章的邏輯也順了，修改起來也方便。
