惠安一中2006屆高三下學期作文專題訓練之二
駱漢忠 2006-2-15
閱讀下面的材料，按要求作文：
太陽躍出海平面，雖然時間極短，但在攝影師的手下，它的壯觀卻可以定格至永遠；流
星劃過夜空，雖然只是一剎那，但在虔誠的禱告者眼里，它的光輝伴隨希望永不消失；曇花
在夜里開放，雖然很快凋謝，但在人們的心中，它的清香卻可以長久縈繞……所有這些，能
不讓你“思接千載，神與物游”嗎？
請以“瞬間與永恒”為話題寫一篇文章，立題自定，文體自選，題目自擬，不少于900
字。
例文一：瞬間與永恒
流沙滑落，紅葉凋零。清風即逝，流水不復。泛舟赤壁的蘇東坡感慨于天地之一瞬，多愁善感的林姑娘惋惜于即散的宴席……我們真的無法否認人生之匆促。但是，不屈的人類依然點起了火把，試圖在群星間尋找永恒。
我們無法忘記駐足在秋風黃花里的憂郁美神李清照。面對淪落的山河，破碎的家園，她踟躕，她彷徨。然后頃刻間，“至今思項羽，不肯過江東”躍然紙上，將她的深明大義與憂國憂民之情彰顯得淋漓盡致，也永遠給后人留下了品酌婉約詞風的悠遠空間。
我們無法忘記腰挎酒壺，身背長劍，行走于蜀中的豪放詩仙李白。也許在“奉旨進京”的那一瞬，他看到了一個“蓬蒿人”無比燦爛的前程；也許在“賜金放還”的那一刻，他注定要與詩與酒結下不解之緣，注定要在山川水月中徜徉一生。面對榮華富貴，金錢美女，李白走的有些憂郁，有些悵然。也許是一種宿命，也許是一種必然，他走了，“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。自此，大唐王朝少了一個點綴太平的御用文人，中國文壇卻多一一顆永恒的星辰。
我們無法忘記“高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離”的心比天高的三閭大夫。面對自己“信而見疑，忠而被謗”的窘境，屈原心灰意冷，并終至抱石沉江，給后人留下了無限的遺憾。他的生命是短暫的，他的死亡是瞬間的，可他以死報國的豪邁之心卻是永恒的?！奥湫捱h兮，吾將上下而求索”，披發行吟的詩人形象在國人的心中依然如斯。
人的來去生死本就是瞬間與永恒的交織。死亡在某些人的眼里始終流淌著痛苦和絕望，他們拒絕衰老，他們渴望重生，他們對自己的信仰滿懷期待，卻又害怕在風雨雷電中獲得涅磐。面對生命，他們求生的欲望竟是如此的強烈，所以一旦生命變得脆弱不堪的時候，他們似乎是無所適從。如果說尼采留下的是哀歌，海明威留下的是一首悲歌，那么海子與顧城留下的便是一曲不盡的挽歌了。
當書本翻過新的一頁的時，我們看到了另一種關于生命的注解。瞿秋白靜坐于地，面對滿目青山，臉上寫著從容與安詳；嵇康彈奏著《廣陵散》，悲愴的樂音似乎還在那片黑暗的天空中回蕩；“死去何所道，托體同山阿”，陶潛的聲音依舊伴著清泉在南山間緩緩流淌。
瞬間的美是華麗的，是珍貴的，是一種極致的美。無論是拖著長長的尾巴劃過天際的流星，還是噴薄著炫目光彩躍出海面的紅日，無論是裹著花衣羞澀夜放的曇花，還是瞬間閃爍于天際的絢麗爆竹，都釋放出了他們的激情與生命。也許上天總是有意或無意地將某些美好的東西毀滅給我們看，而當這種美以生命和尊嚴作為代價時，就顯得彌足珍貴，格外能打動人心——因為它不僅創造了瞬間的震撼，它也創造了永恒的記憶。
例文二：瞬間與永恒
生命是由時間衡量的。
生命是一個永不回頭的矢量，“粗陳梗概”的話，完全一樣：出生――活著――死亡。我們常常問的問題是，生命有多長？有多短？生而為人，我們追求永恒。
遠古的傳說中，美麗的嫦娥為了永恒偷吃了靈丹草，她守在寂寞的廣寒宮里，她的裙裾萬古不變的以同一種姿態飄飄；專制的秦始皇，搜羅了天下的煉丹士，煉丹爐里的雄雄火光，曾經帶給他長生不老的希望，但他的骨頭，也早已化為塵土了，只留下他尋求長生不老的故事讓人咀嚼……就算真的有人能活一千年，在沒有來處沒有盡頭的時間長河里，哪里又算得上永恒呢？生命本來就只不過是一個瞬間啊。
可是，總得有一些什么會留下來的??？總是有些什么會是永恒的啊?如果一定要這樣想，生命中真正永恒的往往就是那樣的一些瞬間。
標簽： 教育 | 分類： 綜合性學習和作文教學 |
題記：創作的源泉在于生活。要細心觀察生活、感受生活，這樣作文就有了生命的活力。寫的時候注意抓住事物的特點、觀察的層次，按照一定的順序，寫得細致、生動。
閱讀下面的材料，根據要求作文。
人生的旅途是由無數個瞬間組成，歷史的長河也是由無數個瞬間組成。瞬間是短暫的也是永恒的；瞬間里閃爍著美麗、精彩、幸福，也孕育著丑惡無奈和痛苦。郁達夫說：“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情?！币坏嗡梢苑瓷涑鎏柕墓廨x，一個瞬間可以留下永恒的記憶。你有過這樣的感受嗎？
請以“瞬間”“瞬間的感悟”或“難忘瞬間”為話題作文。
或許我們這一代都生活得太幸福，所以不曾擁有太多生活給予的考驗，也不曾有過太多對生命的思考。然而生活，它有著許多未曾發現與銘記的絢麗，比如說——那一個瞬間的笑容。
我在路燈下漫步，享受著繁華都市的夜景。這時迎面走來一個乞丐，她是一個六七十歲的老太太，滿臉的皺紋，頭發花白，弓著身子，正用乞求的目光看著我。她口中喃喃著，我不知道她說著什么，但她的確給人一種凄慘可憐的感覺，而我也對她充滿憐憫與同情。
她伸碗過來，我看見那只瓷碗里有許多面值不一的硬幣。在我摸口袋的那一刻，我忽而會心一笑。
我并沒有給她錢，而是將一顆牛奶糖遞到她手中。我為自己的舉動意外，同時我也發現老太太也有些意外。但她笑了，笑得很美麗。
我也笑了，我的笑，是因為我的心弦在那一瞬間被一陣莫名的感動所觸動、。而她的笑——讓我想了許多。
她的笑，有著對我的感謝，那是她對我的感謝，那是她對一個陌生人給予幫助后的回應?；蛟S微笑是她已經習慣了的動作，但那次的微笑決不是。她會給無數的施舍給她的陌生人抱以無數次的微笑，她會無數次地重復著這樣的過程，但那些過程里似乎已經沒有了她真正發自內心的笑容。
而我，在她無數次麻木表情的背后，卻看到了她真正發自內心的笑。
在那一次，她的自尊得到了理解，所以她笑了，笑得美麗動人，那是發自肺腑的笑，而更重要的是，是精神上的寄托。
我給她的，不正是她所需要的這一點點的理解和關懷嗎？我忽然間感悟了，被人世間最原始的笑容所感動，被她感激的眼神所感動，被她的喜歡而又欣慰的表情所感動。
已過去了幾天了，我已忘卻了老太太的臉龐，唯一記得的，是那個在瞬間綻放的笑容。
我像一條金魚，被父母牢牢的看守著。父母一切的愛都給了我，他們給我的愛無限多，瞬間我厭煩了。厭煩了他們對我的嘮叨的愛，瞬間我冒出了一個想法，我想逃出父母的愛。我想逃出魚缸，一直以來我都認為父母的愛是一個唯一能拴住我的魚缸。
我為了能掙脫出這我已經厭煩的魚缸，我不斷的撞魚缸。第一下，我撞得頭暈眼花，我幾乎要退出。但想到外面的世界，外面可以自由生活，可以擺脫父母的愛，我第二次撞了一下魚缸。這次我覺得我會死掉，但是無論如何我都要逃開魚缸。這次我狠狠的撞了一下。不妙，我被父母看見，他們緊忙把魚缸扶住了。很遺憾，我沒能逃走。這時我的眼前一片黑。醒來時，我發現自己在一個完全不認識的世界，父母又開始嘮叨了……
這次我下了決心，一定要逃出這個魚缸，于是我又開始撞，不知撞了多少次，我終于把魚缸撞碎了，父母的心也碎了，愛碎了。
我倒在地上，想，我終于可以自由的生活了。
這時我拼命游，但是我仍然不能動，我想我完了，我簡直要崩潰了。
瞬間我知道，我很需要他們的愛。
但是來不及了，魚缸碎了。
簡評：這篇文章托物寓意，用寓言，編故事的形式，曲折的告訴人們生活中的道理。運用了比喻、擬人等方式，形式很特別，值得借鑒。本文和寫母愛的文章《尋人啟示》有類似的情節相近的主題。
有時約束也是一種愛，但因為缺乏愛的技巧，不知道給孩子留有愛的空間，因缺少溝通，而誤解，理解時卻又徒添了許多遺憾。
附文：尋人啟示
讀尋人啟事的時候，女孩正坐在長椅上，濃濃的樹蔭牢牢地罩著椅子，就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。
用女孩的邏輯來講，母愛不疼她，母親除了愛好掙錢外，最大的偏好就是苛求她。必須、不準、專制、獨裁……是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱。
離開這個沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變成現實：“媽，我走了，按你的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘了，我很漂亮?！?/font>
讀著留言，女孩感到報復的快意。
令女孩滿意的是，母親第二天就調動了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢。女孩心里高興。
你永遠找不到我。女孩甩頭向火車站走去。
在B市，女孩賣報、做工，只有在離家的時候才能品味到家的溫暖。
半個月后，母親把尋人啟事散發到B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：“女兒，回來吧，媽不再……不再……”女孩開始慚愧。可不能這么投降，女孩咬咬牙又去了C市。每天晚上，抱著有尋人啟事的報紙入睡，已經成了女孩離家后的一種習慣。在C市的兩個月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。
后來，女孩終于在《C節日報》上找到了與自己有關的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾個字，讓女孩失眠了。
給母親打電話！女孩第一次撥通了那個自己私下里默念達百遍、千遍的號碼。“此用戶尋女未歸，請留言。”掛上電話，女孩已淚流滿面。
合同期總算滿了，女孩風塵仆仆地趕回A市，近家情怯，女孩顫抖著手按響了門鈴，開門的卻是個陌生人。
原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。
第二天，報紙上多了一則尋人啟事：尋母，速歸。
北方的的冬天很冷，但在這個北方的冬天里我卻感受到了春天的暖意。
爸爸住院了，媽媽去照顧爸爸，留我和年幼的弟弟在家里。“姐，真冷啊。家里怎么這么冷？”可不是，屋里真的很冷。平時爸爸媽媽在家，每天放學回到家，家里總是暖洋洋的。有飯菜的香味兒，有愛的味道。可今天，只有空蕩蕩的屋子。正當我一籌莫展時，聽見敲門聲。我立即走出去，原來是鄰居的高奶奶。
“孩子，家冷，走上奶奶家吃飯去?！闭f著拽我和弟弟走。“不了，奶奶，我們吃完了。”我連忙說?！俺酝炅?，吃什么了？你爸媽不在家有什么吃的？”她疑惑的問。最后我把一臉不放心的高奶奶送走了。
我剛邁進家門時，爸爸的一位朋友端著熱騰騰的飯菜進了門?！翱斐园桑瑒e餓著?！边€沒等我開口，高奶奶也端來一些吃的。他們放下吃的幫我升火。
火很快升起來了。屋里似乎在瞬間暖和起來。一瞬間冬天的寒氣被人世間的愛心沖淡，變成了暖氣洋洋的春天。
那一瞬間，我眼睛濕潤了，被春天的氣息感動，被人間的愛心感動。從那一瞬間后我堅信：只要人人都獻出一點愛，這世間會變成美好的人間。
而且，從那一刻起，我知道冬天里會有春天，人世間的真情會隨時把春天帶來。
修改前：
“瞬間”籠統一點說，就是很快。而科學上講，瞬間的速度，就是0.34秒?？墒?，在我們這個高等動物的群體中，在我們的大腦高速運動高速思考的過程中，0.34秒，可以發生很多事情。0.34秒可以改變人的一生；0.34秒可以改變一個人對某事物的看法。下面是我的體會。
我的父親是一個面容冷酷，從小不怎么管我，卻不斷的要求我，責罵我。一個不可理喻、不可一世的家伙。小時很怕他，甚至憎恨他?？墒?，當我漸漸的長大，當我明白了很多事情后，當我懂得了體會人心的時候。我發現，他是那么的脆弱。
我小時候成績不怎么好，雖然很老實，但也不愛學習，為此，父親經常對我百般責罵。他讓我每天寫1000字，找字典，名著。一千字？我當時很生氣，那是多大一個數目，于是不知哪來的膽子，我把我多年來對父親的憎恨一下發泄出來?！澳阒恢肋@么要求我，那么要求我，你有沒有想過我的感受？你對我了解嗎？你甚至不問我的學習壓力，只知道對我施加你那不科學的學習方法施加在我身上?！币环瑺庌q，父親打了我。后來，他主動來找我。我和他談了很多，這些都是我以前不知道的。父親的童年很糟，7歲父親就離他而去，那時孩子多幾乎沒得到過教育。所以他現在只是一個工人。他不希望讓我也這樣。所以用盡方法管我。說到他的童年，他落淚了。一股父愛的潮水涌入我的心里，我的臉熱辣辣的。在那0.34秒，我開始改變了對他的看法。
修改后：
我的父親，是個面容冷酷，讓人很難親近的人。
小時我很怕他，那時我的成績不怎么好，雖然也不惹什么事，但也不愛學習。為此，父親經常責罵我。他讓我每天寫1000字，查字典，看名著。1000字？我當時很生氣，對一個小孩子來說，那是一個多么大的數字！于是不知道哪來的膽子，我把積累起來的對父親的憎恨一下發泄出來?！拔揖筒粚?！”父親被激怒了，拿起竹條子，狠狠地抽了我一頓。當時的我，為竹條子而屈服了，但怨恨卻積聚在心中。所以父親即使多么盼望我有好的成績，卻始終不能如愿以償。
歲月是經不過流逝的，我漸漸長大了，當我明白了很多事情，懂得了體會人心的時候，我發現也許是我錯了。
那天，父親推開了我房間的門。我沒抬頭看他，他卻和我說起了他的童年。我不自覺的被爸爸的話吸引了，知道父親有一個很槽的童年。7歲時，父親就離他而去，那時孩子多，家境又不好，他幾乎沒得到過什么教育。爸爸說：“我這輩子，也就只能是一個工人了。但我不希望你也像我這樣。你不能和我一樣，爸爸我再怎么也想把你供出來！”爸爸突然嘆了一口氣，“都是爸爸不好，不知道怎么能幫助你，你的題我都不會做！”父親沉默了，好久都不再說話。我看他的側臉，發現父親有好多白發了，突然感覺到他的蒼老，父親已經不再年輕了，再也引不起我對他的懼怕了。我見父親抬手輕輕的拭了一下眼角，我的心就猛的一縮，瞬間一股父愛的潮水涌入我的心里，我的臉熱辣辣的。
“瞬間”籠統一點說，就是很快。而科學上講，“瞬間”的速度，就是0.34秒。在我們這個高等動物的群體中，在我們的大腦高速運動高速思考的過程中，0.34秒，可以發生很多事情。
在那瞬間的0.34秒，我開始改變了對父親的態度！
說明：這篇習作做了些修改，保留了原文的材料，調整了材料安排的順序，處理了一些材料的詳略，加入一些情景描寫。這樣篇末能集中點“瞬間”這一話題，使文章主旨更突出。
手捧著書，思緒萬千，真的不理解、不明白。
書中的故事，令我不解。里面講述了一位父親的故事。他本來有一個可愛的兒子。在兒子五歲時，就開始喜歡讀小兒書了。這本是應該慶幸的事?？墒?，他家里貧困，且在農村，住著草房，孩子讀書點著油燈。到了秋天，他和他妻子都去地里干活，把五歲的兒子留在了家里，孩子年幼無知，不知道怎樣保護自己，燈著了，房著了，燒成了一片，待他們回來發現時，孩子已經95%的燒傷。這位父親抱著孩子，以往需走2個小時的路，用十分鐘就到了。拿著3000元的人民幣，到了醫院。待確定不是假幣之后，才開始搶救。但3000元錢，不過像河馬嘴里喂了一?；ㄉ祝坏揭恢軙r間，便全用沒了。醫院里有好心人告訴他去報社，但報社拿來的也只是一點點錢。后來，錢沒有了，甚至連吃飯的錢也沒有了。他——孩子的父親，做了一個決定：抱孩子回家！
他們坐車回家，車上的人說他臭，三天沒有吃飯的他無比的無奈。他將他的兒子防在了車站后面的柱子旁。
醫院里，發現這個孩子失蹤了，后來有人在車站發現了這個孩子的尸體。不少人都關心起來。當我讀到這里時，我恨極了。恨觀眾們為何到了事情不可挽救的時候才表示出他們的關心？恨這個孩子的父親為什么這么狠心，竟在孩子仍有生存希望的時候把他放棄！
后來記者都他家采訪，主持人特別準備了一個節目，設置了一個專欄，想采訪這孩子的父母，想讓他們流淚，這樣會獲得較高的收視率。但孩子的父親異常的平靜，最后導演生氣了，決定少給他50元。曾有那么一瞬，對這個父親很不理解，真的那么絕情，竟一點也沒覺得難過？是人性泯滅了嗎？
現在想想，也許那是一種無法忍受的痛，他決定的時候心靈上或許就已經千瘡百孔，苦不堪言了。但畢竟現實是殘酷的，現實化的人們能有多少愛心來讓這個孩子存活下去呢，在他決定怎么做的時候，就已經絕望了吧。我寧可相信就是這樣，否則連舔犢之情都沒有了，那還能叫人嗎？
這是一個悲慘的故事，就發生在我們這個物質文明的社會里。這是一個令所有善良人頷首的故事，它會不斷敲擊所有善良人的心……
簡單說幾句：如果不是有著一顆真誠善良的心，筆者也會和故事中的一些人一樣對這樣的事情無動于衷。世界上有許多珍貴的東西，經常被人們忽略甚至遺失，比如為了金錢而忽視了情義，有的是虛情假意而失卻了真誠善良。這使我們不禁想到，社會有了物質文明就真的夠了嗎，難道一直在說的精神文明建設就只是一句空話嗎？我們期待著社會的良性發展與進步，而且把更大的希望放在孩子身上……
一個平靜、安謐的夜晚。媽媽和我無憂的看著電視。
看了好長時間的電視，覺得嗓子干干的。“媽媽，家里還有沒有橘子了？”我摸著嗓子問。“不知道，前天買的，你去看看還有沒有！”
我急忙跑了過去。咦！只剩下一個了，該怎么辦呢？是給媽媽吃還是自己留下。我義不容辭的拿給了媽媽。
媽媽見狀，說什么也不吃。執意讓給我。我哪里說得過媽媽。無奈之下，我小心翼翼地扒開了橘子，然后分了兩半——自己一半，給媽媽身旁放了一半。因為我看得出來，媽媽的嗓子也不好受。
媽媽看了旁邊的橘子，沒有伸手去拿，依然無聲地看著電視。
一會兒，一半橘子吃完了。這時媽媽說：“吃吧，明天媽再去給你買。”我沒有動，也沒有說話。但過了一會兒，嗓子又開始難受了，于是我不自覺得伸手去拿橘子。正在這時，媽媽也正好伸手去拿橘子。我們的手碰在了一起。剎時間，我的臉紅了，從額頭直到耳根子都在發燒。仿佛四周的空氣都凝固了，心也在超快的跳動。我沒敢去正視媽媽。好久，才勉強一笑。笑得好尷尬……
最后，媽媽打破了僵局。
簡評：小事情見真情義，母子真情通過“讓橘”體現出來，母親疼愛兒子，兒子孝順母親。那一瞬間的尷尬，兒子表現出來的的愧意，正是赤子之心的體現，自然淳樸。
九年級作文
閱讀下面的文字，按要求作文。
雅典奧運會上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創造了中國體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進的瞬間奪走了成千上萬人的生命：老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進入了幸福的夢鄉……瞬間，展示的是結果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛；顯現的是力量的迸發，蘊含的是情感的積聚。瞬間創造歷史，瞬間凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會變得豐富而精彩。
請以“ 的瞬間”或“瞬間的 ”為題目，結合自己的生活經歷，寫一篇600字左右的文章。
要求：說真話，敘真事，抒發真情實感，將題目補充完整，文體不限。
幸 福 的 瞬 間
甘肅省白銀市平川二中
九年級一班 董志婷
瞬間創造了奇跡，瞬間給予了你一絲溫暖，瞬間帶給你無盡的傷痛，瞬間給了你無數的艱辛，瞬間也帶給你輝煌的成就。幸福的瞬間如蜜汁一樣，蜜在心里，甜在心中，盡管只是一瞬間，它也會讓你感到幸福。
幸福的瞬間為你開辟了今后的光明大道，為你凝聚了微笑的永恒，當然它也會為你帶上美麗的花冠。
在小學時，我們將要步入嶄新的天地，走進中學的大門時，舉行了一次具有決定意義的畢業典禮，因為這是我們與小學老師別離時的最后一堂課，因此，在我們每個幼兒的心里，都占有一定的分量。在最后的一堂課上，老師在坐談會上同我們相互溝通，相互交談，形成一種和諧融洽的氣氛，這堂課沒有往日的嚴肅，也沒有往日的生化，整個教室花花綠綠，有飽滿豐粒的瓜子，有鮮嫩有汁的橙子等供我們享樂，供我們吃，特別具有感染力。我們與老師在歡笑聲中交談，那天老師露出了以前從所未有的笑容，笑的是那么的純樸，那么的自然，它沒有獲得勝利時微笑的充實，沒有創造出奇跡時微笑的精彩，也有進入夢鄉時的香甜，但是他的微笑卻令人非常舒服，開心，這是我看見老師第一次純樸的笑。
我想這大概是老師與我們別離時想彼此都留下一個好的印象吧，老師每天的含辛茹苦已全然銷聲匿跡了，留下的只是對我們的信心和對我們無窮的鼓勵。
在將要別離時，我們合影了一張照片，留下了這永不磨滅的幸福的一瞬間。
幸福的瞬間如多滋多味的五彩果，給予你享不盡的美味，幸福的瞬間如永不磨滅的痕跡，給予你悄無聲息的快樂，幸福的瞬間會給予你迸發的力量，讓你永不忘記，幸福的瞬間也會讓你嘗到那永不變味的果實?？傊?，幸福在每一瞬間!
點評：小作者瞄準小學最后一堂課——畢業典禮中的老師的一個瞬間，突出主題，文章語言干凈利落，層次清晰。
指導老師：姚富花
生 命 的 瞬 間
甘肅省白銀市平川二中
九年級二班 王嘉
當你哇哇墜地的時那一瞬間，預示著什么？一個新生命的誕生，一份新世界的精彩。
在生命剛剛開始的那一瞬間，你是否感受到了生命在即將結束時的悲慘？在那一瞬間，你是否感受到了我們即將在生命中鑄造輝煌？在那一瞬間，你是否也在意到了他人的興奮與欣喜？如果你感受到了它們，你，也就明白了生命的重要。
去年，我上初二，學習了生物學，其中一節課講的是生命的誕生。生命的起點是什么？一個受精卵，多大？比芝麻還小。你生下來多重？八九斤而已。母親為你付出了多少艱辛來孕育你的生命？無價！生命無價，恩情無價。怎么報答？我們要在生命中建造高樓大廈，鑄造生命的輝煌。
同樣是去年，我在電視節目中目睹了慘人的一幕，一位受不了學習壓力的學生，從高樓一躍而下。生命在那一瞬間結束了，一切記憶已成為過去，留給父母的是永恒的傷疤。即然生命是父母給予我們的，那么，我們的這個權利拋棄它嗎？我們沒有。我們的情感賬單該由誰來付？就在那一瞬間，我們又欠下了父母的一筆無法歸還的情。
從生命的誕生到死亡，多長時間？一瞬間。就在我落筆的這一霎，又有多少生命開始或者結束了？同學們，從現在開始，慢慢的開始歸還你的情價賬單吧！鑄造生命的輝煌吧！不要讓過去的成為遺憾，要讓將來的成為希望！既然已經過去了，就不要讓過去成為陰影，扔掉他，尋求光明吧！
生命的瞬間，既是開始，又是結束。讓時間永恒，讓生命永恒。
點評：文章緊扣“生命的瞬間”這一論點展開論述。作者聯系實際，以生命的誕生和結束生發議論，最后總括。縱觀全文，結構嚴謹，行文流暢，言簡意賅。
指導老師：姚富花
成功的瞬間
甘肅省白銀市平川二中
九年級三班 李 申
成功的瞬間有什么？鮮花、掌聲、贊美、光環！可成功瞬間的背后又有什么？艱辛、失敗、苦楚、無奈！成功的瞬間是要付出代價的。
成功的瞬間隱藏著過程的艱辛。司馬遷寫《史記》，無疑為中國文化留下了一束鮮艷的奇葩，可司馬遷本人呢？受到漢武帝的宮刑，在他人鄙夷不屑的目光下活下來，繼續著《史記》的創作，司馬遷獲得了成功，但過程之艱辛，是常人無法比擬的?？梢?，成功背后往往是艱辛的過程。
成功的瞬間是不斷勤奮努力的結果。古希臘德摩斯梯尼，小時候口齒不靈，發音渾濁，可他不放棄，也不怕別人的嘲笑，每天口含石子，對大海朗誦，無論爬山，跑步，邊走邊做演說，這樣日久天長，演講能力一點點積累起來，一步步提升起來，后來，德摩斯梯尼終成為古希臘最著名的演說家。蘇秦立志成為六國宰相，“頭懸梁，錐刺股”，最終也取得成功。這些人，不是命運之神的寵兒，也沒有得到成功女神的青睞，而是他們不懈的努力，為他們搭起了走向成功的階梯。實踐證明，業精于勤。
成功的瞬間是建立在失敗之上的。當居里夫婦提煉出三克純鐳之時，身上便開始籠罩著巨大的光環，可誰又知道他們失敗了多少次呢？為了得到純凈的鐳，他們在一個破棚子里，日以繼夜地工作了整整四年。期間不知道經歷了多少次的失敗?？梢姡∧顺晒χ?。
成功的瞬間無疑是鮮亮的，可它的背后是晦澀的過去，成功不是天上掉下來的餡餅，是我們心血和汗水的結晶。
點評：設問開頭，引人入勝!分論點支撐，論證深刻。結尾總結，升華中心論點！
指導老師： 李云山
母 愛， 就 在 瞬 間
甘肅省白銀市平川二中
九年級四班 冉揚
母愛是一把鑰匙，永遠啟迪著你的思維；母愛是一條小溪，永遠滋潤著你的心田；母愛是一縷陽光，永遠溫暖著你的心靈。
這是一個真實的故事。
和往常一樣，年輕的母親依舊送著5歲的兒子去學校。從家里到學校要經過一條鐵路，鐵軌上靜靜的停著一列貨車，很長，擋住了兒子上學的路，兒子決定從下面穿過去，便笑著對媽媽揮揮手，說著:“媽媽再見”就將腿和身子先伸到車下方，就在那一刻，火車轟隆一聲啟動了！
兒子小小的身體此刻已不能動了，眼看著火車要從兒子身上碾過。孩子的母親正在5米開外，她沒有時間思考，一瞬間沖向處于生死關頭的兒子。她往前飛奔的力量太大了，以至于不能控制，一下子母子兩人都被壓在了火車下面。沒有任何猶豫，母親用身體將兒子護在了下面，她感覺不到鼻青臉腫的傷痛，更感覺不到她背部受傷的痛心，兒子的生命雖保住了，但右手還是被車輪壓斷了。
火車開過，母親背起兒子，拾起地上兒子的斷手邁開步子往鐵路橋下沖去，她走了幾步，才覺察不對勁，然后身體不受控制倒了下去，原來她的腳已骨折……
瞬間有多久？科學家經過精確計算表明，瞬間等于0.018秒，這位平凡母親的名字也許不會被世人記住，但她創造的不可能再創造的奇跡已被人們所公認，而且她的另一個名字——“母親”，已成為愛的“代名詞”。
母愛就發生在生活中的一瞬間，只要我們細細品味，就一定會感受到母愛的偉大、溫暖。
點評：首段，比喻排比，文采斐然；故事，記敘生動，哀惋動人。如果結尾一段，能緊扣中心，發表議論則更好！
指導老師： 李云珊
發 現 美 的 瞬 間
甘肅省白銀市平川二中
九年級五班 張瑩瑩
上初一時的我，總會懷念小學的體育老師，因為她既溫柔又美麗。但是現在，我已經不那么想念她了，因為我現在的體育老師更美麗、更善良!
現在的體育老師姓王，是一位四十多歲、個不高、皮膚很黑的女老師。她給我的第一印象是“不好看”、“兇”，她教我們第一節體育課時，就因為我們排隊的速度太慢，而罰我們繞操場跑圈。當時正值盛夏，酷熱的太陽當頭照著，我們就那么一圈一圈的跑著。她卻一點也不心軟，悠閑自在的在樹蔭下乘涼。下課后，大家都累趴下了，有的女孩還哭了!以后，上她的課，我們再也不敢拖延了。也正是因為這件事，我和我的同學都開始極度討厭、排斥她。上她的課，我們都不愿認真聽，時不時還會搞點惡作劇；在路上遇到她，我們也總是頭也不抬，徑直走過......
就這樣過了兩年，直到上周發生的那件事，我對她才徹底改觀了。
那天，在放學回家的路上，一個小伙子騎著自行車，速度極快，在人行道上飛竄，盡管路上的小孩很多，他卻全然不顧，依舊我行我素。令人擔心的一幕發生了，一個七八歲的小女孩被撞倒在地，小女孩倒在地上后，臉部被擦傷了，并有血滲出。小女孩放聲的哭著，小伙子說了句“對不起”，便急忙溜了。人越聚越多，但沒有人幫助她!這時，一個好熟悉的身影出現了，她快步走上去，抱著小女孩向不遠處的小診所跑去……是她!怎么會？居然是我兩年來最不喜歡的王老師。
那一瞬間，我發現王老師是那么的可敬、可偑、她的身影是那么的高大。我突然發現曾經的自己是多么的渺小!我要馬上告訴我的同學，原來我們的老師是比天使還美的!
我終于明白了，美是源自心靈深處的，美麗的外表并不代表心靈也同樣美麗。相反，外表丑陋也不代表心靈丑陋!
感激那一瞬間，感謝制造那一瞬間的王老師，因為我終于懂得了美!
點評：文章通過平凡的小事，表現了“王老師”助人為樂的高尚品質，文中的人物描寫為本文增輝不少，作者抓住人物的外貌、動作，雖墨不多，卻十分傳神。在寫法上采用欲揚先抑、前后對比的方法，結構全文，構思新穎。
指導老師： 范永林
微 笑 的 瞬 間
甘肅省白銀市平川二中
九年級六班 張健
我是一個膽子很小的女孩，從上小學開始，我就很少在課堂上舉手發言----因為我怕。也許是老天爺故意在鍛煉我，把我安排進了這個班。
據說，這個班的老師和學生都很“厲害”！
于是，在課堂上，本來就不愛舉手發言的我，變的更沉默寡言了。其實并不是我不會，在老師剛提出問題時，我的心里已經基本上有了答案，可是我卻害怕：自己站起來如果回答錯了，老師批評或者同學嘲笑，那時我該怎么辦！所以我只好默默的坐在那里，聽著他人的回答，除非老師叫我，否則我是決不舉手的。
教我們語文的是范老師，他很和藹，上語文課時，班上的氣氛總是很活躍，風趣、幽默的范老師總會講很多古今中外的有趣故事，常引的同學們哈哈大笑，漸漸的，我們都喜歡上了這位老師。但當有的同學犯了大錯時，他也會生氣，甚至還偶爾用用他的“法寶”，班上的同學也很怕他，因此上他的課時，我更不敢舉手發言了。
這幾天，我發現語文老師上課時，總是把一些平時不愛舉手發言的同學叫起來回答問題，因此，我很擔心：老師定會把我叫起來的。
不出我所料，那天上課，老師忽然把我叫到了我的名字。
我站了起來，努力按捺住我那顆“砰砰”亂跳的心，“這句話的意思是……是……”，我低著頭吞吞吐吐的說，同時，悄悄的抬起頭看了一眼老師。一個鼓勵的目光和一個膽怯的目光碰到了一起，我趕緊低下了頭，臉頰有些發燙，只聽老師說：“對，說下去——” ，“很好，那么你能再說一說……”，我低著頭看著書、想了想，然后抬頭看了一眼老師，他微笑著看著我，很親切，我一下子沒有了恐懼感，流利的說出了答案，隨之而來的便是老師的贊許和同學的掌聲……
老師一瞬間的微笑給了我自信，給了我勇氣，從這以后，我便敢于舉手，敢于回答問題了，并且我也開始積極參與各種比賽，我明白我要敢于挑戰自己，因為我相信——我能行。
點評：本篇文章在形式上層層蓄勢，卒章顯志，水到渠成，構思獨特。在內容上，極言自己的膽怯，著力描寫人物的心理、神態，語言描寫恰到好處，用詞簡潔生動。
指導老師： 范永林
瞬 間 的 抉 擇
甘肅省白銀市平川二中
九年級七班 杜生彪
我是一只家養的狗,名叫佳利。我有強壯的四肢和一口鋒利的牙齒,體形高大,英俊瀟灑。我想,如果老虎遇著我,都可能會對我畏懼三分。我的優秀贏得了主人的厚愛,他們對我可好了,給我建造了漂亮的木屋,并且每日三餐都有肉吃。其它的同僚們對我又是羨慕又是嫉妒。這一切,都讓我感到自豪和快樂。
有一天,風和日麗,小主人帶著我出去逛街。這是一條不大的街道,路旁的花兒散發著幽香,一個音響店里飄蕩出周杰龍《雙截棍》的熟悉的旋律。過往的行人都向我投來驚奇的目光，有的還嘖嘖地稱贊,而其它的狗在我面前則表現得唯唯諾諾。我們走到哪里,都好像成了眾人關注的焦點。
我感到心情很好。
我們來到一個十字路口。突然,一幕驚心的畫面映入我的眼簾,一只母雞帶著她的幾個孩子橫穿馬路,一輛小轎車風馳電掣般的向她們沖過來,三十米，二十米，十米……而這幾只雞對即將發生的飛來橫禍卻渾然不覺。怎么辦，我的大腦在飛快地運轉。一念之間，我沒有多想的余地。養狗千日,用狗一時,我奮力掙開脖子上的鐵鏈，向轎車的正前方飛身撲去……
我感覺到小轎車的前部狠狠地撞到了我，然后它的一個前輪又從我的身體上碾過……
矇眬中，高遠的上空，我好像聽到上帝的召喚，我的靈魂像一股輕煙徐徐上升。
我從空中向下望，我的身體已經不動了，血還在汩汩地流出。
車在離雞們半米的前方停了下來,小雞們的媽媽顯得驚魂未定。我的小主人趴在我旁邊撫摸著我的殘體,嚎啕大哭。
圍觀的人越來越多,我隱約聽到他們的議論。真是條好狗,可惜了。這狗真笨,自己往車轱轤底下塞。唉,這狗好像是為了救那幾只雞耶。哎,現在這世道,有些人連這狗都不如。
我的靈魂上了天。
點評：1.文章以物喻人,體現舍己為人的犧牲精神,影射現實，立意深刻。
2.以動物為敘述視角，構思巧妙,有很強的感染力。
3.通篇敘事,留給讀者更多的感受和思考空間
指導老師 顧振程
那一瞬，改變了一個殘疾人的一生;那一瞬，震撼了千千萬萬正常人;那一瞬，創造了許許多多美麗的奇跡;那一瞬，成為永恒。我的眼前浮現出了無數殘疾人最美麗的一瞬：患小兒麻痹癥的歌手鄭智化拄著雙拐在舞臺上高唱《水手》;聾啞藝術家邰麗華與其他聾啞女子表演《千手觀音》;自幼因病成為盲、聾人的海倫.凱勒頑強地伏案寫作…… 提起這些自強不息的殘疾人生命中最為輝煌的時刻，我不由地又想起那個弱不禁風的背影，那最美的一瞬間，感人至深…… 幾年前，那個清風蕩漾的黃昏，我和幾個朋友正在村口玩耍，若有若無的二胡聲隨風飄入耳畔。循著聲音走去，我們在大樟樹下看見了一抹背影。他正盤腿坐著，優美動聽的二胡聲從他手指間緩緩流出。我聽得入迷，或許他聽到了我們的聲音，靈泉一般的二胡聲戛然而止，他轉過頭來。 他那飽經風霜的臉上刻滿了歲月的痕跡，面黃肌瘦，好像大病新愈的人，濃眉，高挺的鼻梁，眼睛閉著。片刻后，琴聲悠揚飄起，二胡聲飄蕩在空氣中，時間仿佛定格在那一刻，世界仿佛除了他與二胡，就什么也沒有了。 許久，一個頑皮的孩子似乎發現了有什么不對勁，他端詳起那人的臉，悄悄走過去，臟乎乎的小手在他的眼前晃了又晃，那人沒反應，孩子頓時呆住了。聽眾們即刻小聲地議論起來“他是盲人咧!” “真不知他是怎樣做到的?！彼欢牭搅?，可那蒼白的臉上沒有一點反應。 他是來投親的，聽他的親人說，他天生不會說話，后來又因事故讓他雙目失明。 我愕然，抑揚頓挫的琴聲，如泣如訴，仿佛在嘆人世間世事無常。當琴弓往上揚時，二胡的悲鳴加大，為這個黃昏渲染上凄美的色彩。忽然，迸出一絲歡快的咽聲，取代了所有的悲傷，最后的一線希望將黑暗抽離，如同他時起時浮的人生，被二胡描繪出點點斑斕的色彩。 這一瞬，我終于感到了一個肢體不全的人美麗的心靈。他們為了自己的夢想，比正常人多付出了百倍千倍。雖然他們有的并沒有成功，但至少他們努力過了。雖然他們肢體并不完美，但他們仍是憑借自己驚人的毅力創造了奇跡。
每天的某個時段會有每個景象的出現，然而這個景象又會在那短短的時間內消失，如果你不去注意它，那么也許你永遠不會發現它，發現它的美。那就是我眼中的黃昏。它美麗而又短暫，每當回首想要去靜靜欣賞，卻發現已經來不及了，所以只有期待著明天，期待著明天它的出現。
雖然黃昏不像白天夜晚那么引人注意，雖然它停留在空中的時間只是在那短短的一瞬間，但是它擁有白天夜晚都沒有的美麗景象，它結束白天迎來夜晚，是一個默默無聞的傳遞者，但是它又是不可替代的。
這時我又靜靜站在窗口，望著美麗的黃昏，看著它出現，望著它漸漸遠去的身影?？墒俏覅s不能留住它，就在那美麗的瞬間，它昂首離去，留下的只是一片紅暈，不過一會，這黃昏的痕跡也消失在了天際，此時我才發現，天已經黑了。
其實世界上還有很多轉眼即逝的美好瞬間，只是你還沒有發現，等你發現了就會懂得珍惜，懂得它的存在并不是多余。
世上其實有許多美麗的事物，但大都因為我們快節奏的生活方式，使人們來不及去欣賞和發現，而忽視了它們的存在。有些人總是在抱怨著兩點一線式的枯燥生活，認為生活中缺少陽光、缺少趣味、只是閉著眼一天天的混日子。有多少人曾祈盼著去看太陽從地平線升起的那一刻，忡憬那光芒普照大地，萬物生輝的靚麗景色；又有多少人為一睹曇花一現的豐姿而在清風苦夜中獨守著一分執著；更有多少人為了一睹鐵樹千年開花的時刻而慨嘆歲月蹉跎；追求美是人類永恒的主題，發現美才是最令人心動的時刻。但是，又有多少人能注意到時刻發生在我們身邊美的瞬間呢？
為尋求美麗，我也曾追趕過亙古不變的永恒；但到頭來才知道世上根本就沒有什么永恒，還是瞬間的美麗才更加讓人留戀。 記得假期到海邊游玩，我為了看到太陽沖破地平線的那一刻，而早早的起了床，來到海邊坐在沙灘上等待著。我幻想著太陽初升的一瞬，景觀該是多么的壯麗：大地披上金黃色的薄紗；樹木迎著朝陽蓬勃生長；花兒竟相開放；鳥兒開始歡叫；我也在柔和的朝霞中躺在軟綿綿的沙灘上，聽著大海的低吟，盡情享受著大海帶給我的非凡感受。遠處，太陽升起來了，但令我有些失望，眼前的景象并不像我想象的那么美好，只是一個圓圓的橘紅色的大球從海平面上升起，萬物也并沒有因為日初而顯出一絲光芒。正當我感到乏味起身要離去的時候，無意中看到從海天相接處正奔涌過來的一排巨浪，它們橫跨了整個海面，那氣勢就像一排肩并肩齊頭并進的英勇戰士、高唱著戰歌、沒有片刻的停歇，滾滾向前奔來。浪尖上涌動著的朵朵浪花，就像是些跳動著的音符，使洶涌的巨浪又顯出一分頑皮。它們好象在為著共同的目標而追趕著，同時發出震天的吶喊。我被眼前的景象驚呆了，它使我感到了一種震撼；一種從未有過的體驗在撞激著我的心靈；我被這大氣磅礴的景觀懾服了。我迎著巨浪走去，卻又匆匆的退了回來。此時的我是多么的渺小，眼前的一切又是多么的壯觀，我被它深深的吸引住了。突然，我醒悟過來了，眼前的這一切不正是我一直在尋找、一直在追尋的東西嗎？ 其實我們真的不必用心去刻意的追求什么，美麗的瞬間在不經意間就發生在你我的身邊。朋友：請放慢你的腳步、放下手中的工作、帶著一付閑適的心情去看看外面的景色，去溶入大自然的懷抱，感受一下往日不曾注意到的美麗，你也一定會有收獲的。 我覺得真正的美麗常常發生在不經意的瞬間，而瞬間的美麗會永駐你我心間。 最美的一瞬間|初中話題作文
