一個人或者人類的學習和認知是由簡到繁，有個逐步的過程。一個人學習物理，先是從了解基本特性、原理開始的，掌握了大部分的方法以后，具有了探索的范疇，許多物理事物是需要復雜的計算的，于是就進入了數學的領域。大量繁瑣復雜的計算，以求證物質之間的實際邏輯關系。當有一天發現，光靠計算無法驗證和確認一些事實的時候，就認為“它”應該是存在的應該是有的應該是那樣的，為啥呢，這就開始了辯證、分析、判斷，進入了類似哲學的范疇（這點我個人不是很贊同）。而接下來按照數學的計算、哲學的辯解都無法確認和解釋一些現場和現實的時候，呵呵 只能用神學來解釋了。
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